我与快乐的零距离接触

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我是一个爱在草丛中捉蚱蜢的快乐男孩，我是一个爱在书海中遨游的快乐书迷，我是一个爱钻研难题的快乐“研究生”，而我和他呢，还是一对指尖能在黑白琴键上舞蹈的快乐钢琴迷……这些我与快乐的零距离接触，构成了我的快乐生活。

草丛中的快乐男孩

阳光下，我和朋友们拿起小瓶，雀跃地出门。今天，我们要做“除害小卫士”——捉蚱蜢！

看到一只褐色的小蚱蜢，我慢慢逼近，然后伸手一抓。哈哈，逮着了！它可怜巴巴地用大眼睛望着我，像是在说：“放了我吧，放了我吧！”我却毫不心软，将它装进瓶里，说：“谁让你是害虫呢！I’m　sorry（抱歉）！”

突然，我又发现一只大蝗虫，有中指那么长、大拇指那么粗呢！我悄悄把瓶子放到大蝗虫后面，然后伸手在它前面一拍。蝗虫一惊，立刻往后一跳——哈哈，正中我的埋伏！我这招“声东击西”用得怎么样？

踏在夕阳下的小路上，我哼着小调，带着我的“战利品”，快乐如影随形……

书海中的快乐书迷

书，是人类最好的伙伴。

图书馆里有我和伙伴们聚精会神阅读的身影，操场旁的草坪上也常常三三两两地坐着看书入了迷的我们。阳光明媚的下午，我们爱拿上借书证，三步并作两步地走向图书馆，然后迫不及待地借上一本喜欢的书，来到草地上，席地而坐。一段闲适的阅读时光就这样开始了……

记得那天我借的《百科探秘》上一个关于黑洞的问题吸引了伙伴们，大家你一言我一语地发表自己的“高论”。黑黑的小脑袋凑在一起，仿佛是一个有趣的问号。

我们高谈阔论，畅所欲言。快乐如影随形……

不怕难题的快乐“研究生”

今天这节数学课的气氛与平常不大一样。左老师合上数学书，给我们出了道难题：“谁能把1～9这九个数字填入黑板上的九宫格，使所有横、竖、斜行上的数字之和都相等？”左老师一副神气十足的样子，好像一定会把我们难倒似的。

左老师话音刚落，教室里便炸开了锅，大家议论纷纷。这时，一位女生大胆地走到讲台上，写出了自己的答案。同学们定睛一看，横排与竖排上的数字之和是相等了，可斜排……男生们立刻起哄：“还是看我们的吧！”

经过讨论，我们几个小数学迷终于拿出了答案。我昂首挺胸，自信地走上讲台，修改了其中几个数字。同学们一算，果然正确！教室里顿时爆发出雷鸣般的掌声。

再看左老师，脸上得意的表情不见了，取而代之的是满意地点头。

我们自信满满，迎难而上。当我看到老师欣慰的笑容，快乐如影随形……

指尖传递快乐

除了书外，我还有个好朋友——钢琴。它已经陪伴了我六年。六年寒来暑往，从只认识一个个音符到能弹奏出一支支动听的乐曲，我渐渐学会了在音乐中感受快乐，学会了用音乐去打动人心。通过一次次比赛，我从不敢登台演奏到多次获得金奖，其中的酸甜苦辣历历在目……

今年我代表学校参加长沙市中小学生“三独”比赛。决赛那一天，我来到赛场门口，映入眼帘的三张大红榜上写着比赛完毕的选手的成绩。天哪，居然是当场亮分！我一看这情形就紧张起来，手心都出汗了。和我同组进入赛场比赛的选手中有一位年纪和我相仿的男孩。他镇定自若，在我之前弹奏了他的参赛曲目。听着那欢快的琴声，我陶醉了，紧张的心情也随之放松。他走下台时，我对他竖起了大拇指。他在我耳边轻声说：“别紧张，一点也不可怕。你一定行！”他的话像给我打了一针镇定剂。我从容地走向钢琴，流畅地弹奏起早已准备好的曲子。看到评委们赞许的目光，我如释重负……

因为钢琴，我又交到了一位新朋友。黑白琴键上，我们的指尖传递着友情，快乐如影随形……

这就是我，一个正与快乐零距离接触的少年。羡慕我么？那就一起来吧，和我一起享受这成长的快乐！