浅谈京剧对幼儿启蒙的教育
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇浅谈京剧对幼儿启蒙的教育范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
一、概念界定
（一）京剧的起源与发展
京剧（Beijing Opera）又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国。京剧是在北京形成的戏曲剧种之最，至今已有200年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧的优点和特长逐渐演变而形成的。公元1790年（清乾隆55年），徽戏开始进京。最早进京的徽戏班是享有盛名的安徽“三庆班”，随后又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班，史称“四大徽班”（四大徽班从扬州进京）。四大徽班和以后陆续进京的徽班，以其优美动听的唱腔和卓越的表演受到观众的欢迎。
（二）京剧的艺术特色
京剧耐人寻味，韵味醇厚。京剧舞台艺术在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等各个 方面，通过无数艺人的长期舞台实践，构成了一套互相制约、相得益彰的格律化和规范化的程式。它创造舞台形象艺术的手段十分丰富，用法又十分严格。不能驾驭这些程式，就无法完成京剧舞台艺术的创造。由于京剧在形成之初，便进入了宫廷，使它的发育成长不同于地方剧种。表演上要求精致细腻，处处入戏；唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂；武戏则不以火爆勇猛取胜，而以“武戏文唱”见佳。
（三）京剧的价值
爱因斯坦曾说过：“物理给我知识，艺术给我想象力，知识是有限的，而艺术所开拓的想象力是无限"，国粹作为一种艺术，具有很高的 赏价值.京剧美，无论在服饰，在唱 ，还是在舞姿，身段.服饰--色彩斑斓，唱..--魅力十足，舞姿----婀娜多姿.脸谱形象夸张，生，旦，净，末，尽在脸中.演员在台上举手投足，或雍容大度，或气宇轩昂，或慈祥可亲，动作矫健，节奏，轻快....都能给学生门感官上的刺激与享受.京剧集中体现了中华民族传统文化与审美情趣的精髓.京剧能提高幼儿的审美能力。
（一）幼儿园对京剧艺术的不重视
京剧对于幼儿可以说是陌生的，在生活中，他们很少接触京剧，即使唱了京剧也并不知道京剧的剧情和人物关系，教学活动中也是教师单向的传授。通过调查了解我们发现：听过京剧的幼儿少之又少，京剧的唱腔、唱词都很有特色，但对幼儿园教育来说，难度太大，不宜选用。他们忘了：幼儿活泼好动、好奇心强，天模仿，特别是对于有趣的故事、独特的旋律、别致的动作、鲜艳的色彩的喜爱都是不一般的。京剧中的脸谱、唱腔、舞台、服装等等都具有可以利用的潜质。
（二）京剧启蒙教育对幼儿感知能力提升
学前儿童的认知发展处于前运算阶段，他们的思维仍受具体直觉表象的束缚，难以从知觉中解放出来。因此在儿童审美初始阶段，对审美对象的形式感知比较突出。中华民族文化艺术在经过漫长的历史凝炼后，逐步形成各具典型文化内涵的图形和纹饰。他们包括人物、植物、动物、图腾、几何符号等形式在内的图像，这些乡土味浓郁的图像元素是民族文化的重要组成部分，均做工考究、精美绝伦；且形态逼真、色彩绚丽；其种类繁多、琳琅满目。
（三）京剧启蒙教育对幼儿审美理解能影响
京剧从形成到现在已有两百多年的历史，历史的积淀使它集结了中国戏曲艺术的一切特征，具有很强的可操作性。比如，京剧可以使幼儿认识并能够熟练的认识民间常使用的红、黄、蓝、绿、橙、紫、青等颜色，能够合理运用固有色、间色和复色，能够调色、涂色均匀、用色大胆、有较强的色彩感。而通过中国传统艺术的理解可以对幼儿的审美能力得到很大的提升。
三、实施策略
（一）创设环境，培育幼儿京剧教育的沃土
环境对人的影响是深刻的、隐性的、潜移默化的。要让幼儿对京剧有一种感性认识，首先要与幼儿共同创设充满京剧文化的环境，促进幼儿对京剧的了解，激发他们对京剧的兴趣。在日常环节中渗透京剧教育：在音乐区投放有关京剧的VCD，利用幼儿晨间、起床、离园等自由活动时间，让幼儿欣赏有名的京剧唱腔如“苏三起解”、“红灯记”、儿童京剧“宇宙锋”等。邀请专业演员与幼儿现场互动：充分利用家长的教育资源，请专业的京剧演员来园现场表演，与幼儿交流，为幼儿化专业的京剧妆，加深了他们对京剧的认识。
（二） 精选内容，体验中华京剧的艺术魅力
引导幼儿体验京剧的艺术魅力：根据幼儿思维具体、形象的特点，本着选材应遵循“贴进幼儿的生活”“选择幼儿感兴趣的事物和问题”的原则，我们选择那些浅显易懂的，旋律简单、形象鲜明，又有模拟京腔的京剧片段。我们选的第一首京剧是《爬长城》，让幼儿初步感受京剧唱腔和京味十足的锣鼓经，××××0× ××× 0××仓仓 七仓 乙台 仓 仓仓 乙台 仓
（三）多维引导，鼓励幼儿大胆磨炼
以情激情，以教师自身的表演艺术引导幼儿大胆表现：“戏说脸谱”的编排中，我们设计了男女不同角色，作为教师，在表演女生时要表现得娇丽，表演男生时又要体现刚强，豪放，以自己的情感影响幼儿。男生们在表演时更是神气，一个圆场，一个造型亮相，都体现了“台上一分钟，台下十年功”。孩子们在表演中体验一招一式的动作带来的情感享受，进而更加喜爱京剧艺术。京剧表演“月色美”那一个个甩着纱质的水袖，一个腰身，一个眼神，就展示了女生婀娜的舞姿，宛如一个个仙女下凡；在对外演出中“我是中国人”“戏说脸谱”都获得了大家的好评，最令大家感到欣慰的是京剧表演后继有人。
国学的创办不仅让幼儿学到了更多的知识，也让我身有体会从什么都不懂，到熟知，了解，整个学习的过程就是个人成长的一个重要的阶段。
（作者单位：辽源市第二幼儿园）