养宠物带给孩子的神奇改变

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周末，我和5岁的女儿乐乐两人在家。乐乐忽然提到一句：“我好想我的小乖乖呀！”哦，我正发愁怎么打发这一天，“那我们去看小乖乖吧！” 我们口中的小乖乖是乐乐以前的宠物小黄鸭。既然是她的小宠物，为何又不放在身边养呢？

说来话长。

去年夏初，我给乐乐买了两只她惦记了很久的小黄鸭。她给这两只小鸭分别取名为乖乖、丫丫。

每天幼儿园放学后，乐乐走在路上，小黄鸭乖乖和丫丫就屁颠屁颠地跟在后面，一路吸引了好些羡慕好奇的目光。每每听到有小朋友惊呼：“呀，小黄鸭啊！”她就特别得意，时不时地宣示下：“这是我的！”倒也是有趣。

小区里有几处小池塘，我们就带着小黄鸭往那边去。见了水，鸭子们自然欢喜，恨不得跳下去，但又太高，它们也知道怕，只在岸边徘徊。这时乐乐就小心地把鸭子捧起来放入一个网兜里，轻轻送到水中，它们就径自游开了。

一周后的一天，遛鸭回家的路上，我发现丫丫有点不对劲，走起来脚有点跛，看起来精神也不太好，还比平时瘦。我心里莫名不安。

刚回到家，丫丫就完全站不稳了，只能趴在窝里，一动不动，也不吃东西，眼睛一睁一闭，像一个孩子发烧乏力的样子。

我们给它喂水喂药各番折腾，可还是无力回天，只能眼睁睁地看着它咽下最后一口气。最后我们找了块毛巾把它包起来，放入一个小纸盒。它那小身子有如皮包骨头，让人想哭。

这事让我们都挺难过的。年幼的乐乐目睹了一个生命的流逝，她知道有事发生，但并不能明白其真正的含义。她关心的是丫丫在纸盒子里干吗？最后丫丫去了哪儿？它为什么一点东西也不吃，一下子就睡着了？

我只能认真告诉她：丫丫死掉了，去天堂了。她似懂非懂。

自丫丫走后，乖乖形单影只，有时候拼命地“嘎嘎嘎”叫不停，我感觉那叫声有几分凄惶。真可怜！

当“可怜”这两个字窜入我的脑海后，我不禁想：我给孩子买宠物的动机是什么呢？培养孩子的爱心？可女儿本来就很有爱。培养孩子的观察力？可代替的方式似乎有很多。

我想到了女儿雀跃的样子。很简单，其实我只是想要满足她，让她快乐。

的确，小黄鸭给她带来了很多快乐。我们快乐了，可小黄鸭呢？比起这方寸间的小阳台及纸箱，小黄鸭应该更喜欢在蓝天下、泥地上撒欢儿吧。

怎么办？我已经动了念头，想要把乖乖送走。但要先说服乐乐。我试探了几次，从不同角度想让乐乐放弃，均遭拒绝，说多了便反应激烈。我只好作罢。种瓜得瓜，我想我只有受着的份儿了。

两个月过去了。一天下午时分，照常遛鸭。乖乖在水里游泳，乐乐跟几个孩子在玩，我和大人们聊天。突然听到乐乐的哭喊：“我的小黄鸭呢？我的乖乖呢？”

我们几个大人循声去找，能确定乖乖的大概位置，却见不到乖乖，后来发现声音是从我们脚下发出。这是一条木栈道，木板离地面有点距离，刚好形成一个架空，很长很矮。听得出乖乖很着急，就在原地转来转去，却找不到出口。

陆续有人围过来，但讨论无果。一位老奶奶说了一句：“这鸭子还这么小，半夜里说不定老鼠会过来咬死它的。”我一听，惊呼出声。乐乐也急了，当即就大声哭起来。

傍晚，孩子爸回来了。他想了个办法，用水枪对着木板缝隙打水进去，引乖乖出来。颇费了些时间，乖乖终于出来了。失而复得，乐乐却不是很兴奋。一路上，她好像有心事。

临睡前，乐乐问我：“妈妈，乖乖的爸爸妈妈呢？”我答：“它的爸爸妈妈啊，在别的地方。”“它这么小怎么没跟爸爸妈妈在一块儿啊？”我正不知如何作答，只听乐乐接着说：“妈妈，我要把乖乖送走，送到它爸爸妈妈那里。然后我长大了，自己能照顾自己了，就给自己买一只兔子。”

这转变太突然，我都反应不过来。

做此决定后，乐乐主动要求让乖乖在家再多留一个星期，我答应了。那一周，她几乎每天晚上都来跟乖乖说话。

我至今不知道，那天下午，险失小黄鸭的一幕给乐乐带来什么样的触动。但我知道，在她心里，一定发生了一些情愫，也许是对得失、责任的重新认识，也许是对一个小生命真正的爱怜。

我很高兴女儿经历这个体验。对孩子来说，再多的语言也比不上一次真实的内心的体验。

我们经过慎重考虑，将乖乖送入了城北的开福寺。原因简单，以后乐乐想它了，她就可以去看它。

寺庙里的池塘很大，有其他的小动物，还有石山、泥地。这里就是它的家了。

记不得这是第几次见乖乖了，它又长高、长大了一些，毛发转为麻色，它再也不是小黄鸭了。算起来，它快要跨入它的少年时代了。

乐乐大声地喊着：“乖乖，我来看你了！”