家校协调沟通 共促孩子成长
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇家校协调沟通 共促孩子成长范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
一、家校沟通，搭建桥梁，协调一致效果好
学校在文化知识的系统学习，即在智育的开发方面作用巨大，而家庭在行为习惯养成、品德个性形成方面的作用无可代替。通过家校配合，家长了解了学校对学生的学习习惯，品德行为的要求，比如《学习常规》、《小学生日常行为规范》等，回家以后就可以监督和要求孩子按照学校的要求去做。这样，把学校教育跟家庭教育结合起来，其目的只有一个，就是让我们的教育在每一个学生的成长中发挥正能量，让这种正能量一直发挥作用，使学生在受教育的过程中排除干扰，沿着健康的道路走下去。教师反映学生在校情况，家长反馈学生在家表现，双方各自表达自己的见解。同时，在交流中也是教师与家长之间的心灵的沟通，彼此之间的了解多了，信任度提高了，教育的效果自然就在情理之中了。
家庭教育和学校教育形成合力，让家校沟通形成制度化。教师经常与家长沟通，及时反应学生在校的一切情况。沟通时我们要从尊重家长，关爱学生的角度出发，根据学生不同发展阶段的不同特征，结合不同年段学生的实际情况，既要反应学生在校的优点，又要反应学生在校的不足，并且向家长提出改进的意见和建议。态度要诚恳，要具有一定的针对性，可操作性要强，同时，也给家长提供一个说话的场所，他们通过这个交流的平台及时反馈孩子在家的表现情况，让老师及时掌握教育学生的第一手材料，及早发现问题，改善自己的工作方法，与家长共同达成一致性教育，培养学生良好道德行为习惯的养成，从而促进学生的健康全面发展。
二、教育孩子，感化家长，沟通心灵促成长
目前的我国教育，很大程度上是以选拔淘汰为主的升学考试教育，为了考出好成绩，学校和家长都在拼命撵着学生跑，学生忙得没有时间活动，星期六、星期天不能休息，忙于各种补课。学生的压力越来越大，极容易产生厌学情绪。家长必须给予孩子更多的关心、鼓励和支持，以帮助孩子减缓心理压力，树立信心。所以，要取得理想的学习效果，家长就必须注意经常与学校协调沟通、密切配合，随时了解孩子在学校的学习状况，当发现孩子在学习中遇到挫折，信心不足，成绩不理想时，家长就必须采取措施，鼓励、支持、帮助孩子渡过难关。但是由于学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、个人素质和道德修养各不相同，有素质比较高的家长，有比较溺爱孩子的家长，有认为自己对孩子已经管不了的家长，有气势汹汹蛮不讲理的家长，也有对孩子放任不管，把责任推给老师的家长。这些家长，在家校协调沟通共同教育孩子成长的过程中，无论是在思想上还是认识上都受到潜移默化的熏陶和感染，使他们懂得了孩子的健康成长，不单单只是学校一方面的责任，作为家长的责任更大，学校教育的成功与否，关键取决于他们对学校教育的态度。真诚的沟通，心灵的交融，使他们的认识得到进一步提高，使他们的行为得到进一步规范，自觉主动的与学校配合，教育孩子的方法更加得当。在教师与家长合作交流的活动中，共同为孩子创设了一个和谐、愉快、健康成长的良好环境。
三、记录过程，关心成长，走好人生每一步
在家校协调沟通的活动中，我们要重视记录学生的成长资料和家长的参与。学生刚入学时，我们应及时引导家长帮助学生规划自己的人生，建立成长档案。学生的成长档案里要有“基本资料”（含家庭住址、联系电话、父母情况简介、自己对父母的认识和理解程度）；有“奋斗目标”（人生目标、三年计划、学年计划、学期计划）；有“实施办法”（竞争对手、主要措施、实施步骤、实施情况）；有“总结反思”（学期总结、学年总结、阶段反思）；有“交流记录”（每次学生返校的家校联系、谈话记录、老师指导情况）；有“成绩反馈”（阶段检测成绩、参加各种比赛情况、获奖记录、课外活动收获）等等。通过这种方式沟通，学生一定会重视自己的成长档案，会对此热心关注，甚至形成竞争态势，比谁做得最好，比谁的封面更有创意，更能展示自己的个性。可见，只要教师引导得法，学生就会朝着良性方向发展。在家长会上，我们再把学生的“成长档案”展示给家长看，不但学生本人非常自豪，家长也赞叹不已，没有想到自己的孩子这么有志向、这么有才华。学生毕业时，教师复印一份给他们作纪念――这应该是学生最感珍贵的毕业礼物。这些资料也将成为教师教育教学的宝贵资源。
这样，从学生入学，到他们一步步的成长，到他们毕业，家校合作，帮助他们走好成长阶段的每一步。他们在成长中，看到了自己一步步的成长过程。其中有老师辛勤汗水的付出；有家长不厌其烦的叮嘱；有自己不懈努力的拼搏。这些美好的回忆让他们终生难忘，将成为今后他们学习进步的永久动力。
学校教育和家庭教育的和谐统一，就是把师生之爱和亲子之爱融为一体，让教师了解学生在家的活动情况，心里动态以及个性特征，让家长了解孩子在校的学习情况，品行修养以及兴趣爱好，通过沟通，交流情感，家校联手，共促成长。用爱的教育铺就每一个学生成长的道路，只要我们不放弃每一个学生，只要我们同心协力，在促进学生健康成长的过程中一定会开辟出一条崭新之路。
作者简介：杜士新，吉林省东丰县教师进修学校附属小学教导主任，小学高级。