在校大学生创业环境研究

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【摘要】 随着近几年我国高校毕业生数量的逐年增加，大学生就业难的问题正日益成为全社会共同关注的焦点问题。当今社会，科学技术的不断发展、经济结构的不断优化，给大学生创业带来了良好的契机。大学生自主创业是大学生择业的最新动向。政府对于大学生创业的政策和社会经济形势为大学生创业提供了更方便也更优质的平台。自主创业不仅能帮助大学生解决自身就业的问题，而且还可以创造更多的就业机会，从而带动全社会的经济发展。

【关键词】 毕业生 创业环境 经济发展

根据相关部门的统计资料显示，2012年我国经济的发展呈回升态势，但是，相对于日益增多的大学毕业生，就业岗位不足是不能回避的现实。并且在现在及未来的一段时间，就业形势的严峻状况会持续存在。近年来，国家相关部门大力倡导大学生以创业促就业，鼓励大学生通过自己的兴趣和能力来自主创业，进而独立自主地实现就业，并创造更多的、更适合的就业岗位。当今大学生是最具创新精神和最富活力的群体，更是带动社会经济发展的力量，我国现在正处于产业调整、结构升级的最新时期，为大学生提供的创业机会很多，国家相关部门出台的一系列优惠政策也为大学生自主创业提供了良好的环境和合适的机会。

大学生创业是一件意义深远的大事：一是有利于拓宽大学生的眼界和就业渠道，能有效缓解现今大学毕业生一毕业就失业的尴尬问题；二是可以充分发挥大学生年轻、有朝气、富有想象力和有活力的优势；三是可以培养大学生的团结合作的协作精神，现如今的大学生大都是独生子女，团结协作的精神在他们的日常生活当中体现的并不明显，他们在独立的创业过程中不但可以锻炼合作意识，更能学到如何在工作中具有先机意识、挑战意识、风险意识以及坚忍不拔、奋力拼搏的毅力和精神；四是可以逐步提高全社会的创新意识，带动全社会共同的发展，形成以科技为动力、理论与实践相结合、重技术重知识、以市场导向的良好社会氛围。

一、大学生创业优劣势分析

大学生是一个知识层面较高、接受高等教育的群体，他们乐于尝试新鲜事物，并且愿意体验新鲜事物，但是，由于缺乏实际的生活和工作经验，年龄和阅历尚浅，对事物的分析不全面，所以往往失败的几率也相对较高。

1、大学生创业的优势

现今的大学生在学校都接受过系统的、全面的、专业的知识教育，理论知识水平较高，眼界也较开阔，因此他们的思维要比普通的创业者更加活跃，也更容易在众多的市场环境中抓住商机。同时，我国政府也相继出台了各种有利于大学生创业的相关政策，比如创业孵化中心、零首付政策、税收减免优惠政策等等。随着对大学生独立创业的重视，高等学校相继开设了针对大学生自主创业和就业的课程，这些创业条件大大激发了大学生创业的热情。大量数据表明，大学生群体是创业积极性最高的一个社会群体，尤其是在一些新的领域，比如互联网、信息、电子等领域，大学生创业成功的案例随处可见。

2、大学生创业的劣势

大学生创业虽然具有一定的优势，但是也存在很多现实的问题和困难，如果这些问题不能及时解决，大学生的创业之路将会举步维艰。第一，缺乏实践经验。我们国家传统的教育模式导致当今大学生在上学期间接受的都是理论和书本上的知识，实践课和动手能力相对较弱，没有接触社会的机会，所以当今的大学生虽具有一定的理论水平，但是实践经验和动手能力相对不足。第二，缺乏创业资金和社会关系的支持。虽然国家为大学生创业提供了很多的优惠政策，但是对于缺乏社会经验的大学生创业团队来说，这些资助只是杯水车薪。另外，在社会这个创业的大环境里，缺乏社会关系纽带支持也容易使大学生陷入孤独无助的境地。第三，营销能力较弱。现今大学生创业的热情很高，但在实际的创业过程中，市场复杂多变，如何提升产品的销售、如何创造更多的经济利润，这对于新创业的大学生来说还是有一定困难的。

二、我国大学生创业环境存在的问题

大学生创业不仅能使个人财富增长，而且可以促进整个社会经济的发展，为整个国家的科技创新注入新的活力。但我国大学生的创业环境仍存在一些问题。

1、创业的优惠政策缺乏科学有序运作

2010年5月4日，教育部出台的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出，创新创业教育要在高等学校开展，要积极鼓励大学生进行自主创业。创新创业教育是为提升大学生社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力并融入人才培养的全过程。因此，建立一个专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍是非常必要的，各高校也可以从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师。通过多种形式丰富学生创业活动，去引导学生创业。高校也要探索建立有利于创新创业人才的教育体系。

2、大学生创业经验缺乏，资金不足

尽管国家、地方政府和高校都为大学生创业提供了各种优惠政策和服务，但85%的大学生自主创业还是以失败告终。目前解决大学生创业资金的主要途径有政府和学校设立的创业基金、民营企业家设立的投资风险基金等。从实际情况看，这类基金门槛很高，大学生获得的机会相对较少。由于大学生独立创业的起点较低，又缺少社会经验，一般金融机构不会轻易给大学生贷款。此外，知识技能、信息以及市场操作经验的缺乏也是大学生创业的阻碍。

3、大学生缺乏系统的学校创业教育和社会指导

以传统知识为学习理论基础的大学生创业要想在社会上立足，走上正轨，运转顺利，除了要有国家的优惠政策、良好的社会投资环境之外，更重要的是要对他们的自主创业进行必要的创业教育和实践指导。在现实中，大学毕业生在创业有关知识、实际创业经验、心理素质、创新能力和资金基础这五方面都比较欠缺。社会对大学毕业生自主创业所迈出的“第一步”缺乏必要的实践指导，往往使许多大学生难以很好地开展自主创业。大学生在学校里所学都是书本知识和理论知识，有的甚至还是无法直接用于市场实践的纯理论知识，要独立选择一个有投资创业前途的项目很困难。

三、大学生如何适应和利用创业环境

金融危机虽然给我国实体经济造成了严重影响，对大学生就业产生了较大冲击，但与此同时也给大学生创业带来了难得的机遇。对于高等教育本身而言，大学生创业的基础就是加强创业教育。创业教育是全新的教育理念，在传统教育的基础上更加关注学生培养多样化，在创业意识、创业精神、创业品质和创业能力等方面着重培养学生，是高等教育发展的内在要求和必然趋势。首先，各高校要根据当今大学生的思想状况和创业需要，对大学生的思想教育工作进行加强与改进，利用多种方式培养学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和强烈的社会责任感，重视创业人格培养，打造其吃苦耐劳、不畏困难、勇于面对挑战、具有自信心和诚实守信等良好的品质，在思想上为创业奠定坚实的基础。其次，各高校的创业教育应在教学内容和教育方式的改革基础上建立，并结合注重创新与实践。对课程体系改革要继续深化，在整个课程体系中要加大创业教育课程、课程实验、社会实习和社会实践等教学环节中的比重，建立一个相应健全的教育质量评价体系，把创业教育贯穿于大学生培养的全过程。最后，高校要充分利用社会资源，加强与相关政府部门和企业界的联系，建立大学生创业教育实习培训地。在学校开设创业讲座，邀请社会上的成功人士灌输创业理念，激发大学生的创业意识，进一步拓宽创业知识面，使大学生的创业自信心得到增强。要勇于挑战自我，不断完善创业素质。

人无完人，面对自己的素质缺陷，大学生应以一种科学的正确的态度对待。从认识到提高素质是一个漫长而艰苦的过程，当然不能一蹴而就，所以这就要求大学生必须在学习中实践，在实践中完善，这是一个反复提升的过程。伴随着政治、经济、文化、习俗等社会环境的挑战越来越大，书本的知识是远远不够的，在实践中增长的才干也未必能保持住优势。树立终身受教的观点，不断更新知识结构，不断尝试各种新的创业、守业的方式，不断完善自身素质都是极其重要的。只有具备了完整的创业素质才开始创业这一观念是狭隘的，要把提高自身素质与寻求他人的支持有机地结合起来，进行协作竞争，合作共赢，共同发展。要想使创业迈向成功必须要做到以下几方面：第一，要及时抓住机遇，顺应当今时代环境。机遇来临时，要拥有把握社会需要的能力，从中发现机遇，并将这种需要进行发挥创造，去满足社会需求。要在分析和洞察时代环境中创造机遇，还能在得与失、进与退、成与败之中进行整合与选择，这样当新需求的出现或者是市场游戏规则发生改变时，就可以抓住时机率先进入，把握住机会，因此获得先机以及丰厚的回报。第二，把握地利，善于利用地域环境。利用地域的特点和有利之处进行创业。地域环境的利弊有的明显，有的则隐蔽。面对有优势的地利要敢于利用、善于利用；对于不明显的地利，也要去挖掘去利用。具体的利用方法，要依据自身的创业目标而定。第三，善于经营，构筑良好的物质环境。在现代社会创业，要以经营为手段，将现有的物质资源做到最大限度地利用，进行有效的管理与使用，只有做到这样，才能使创业得以健康发展。要善于利用金融支持体系的支持。高科技创业兴起，境外风险投资商纷纷看好国内市场，开始在国内投资，与此同时，国内风险投资基金公司也注入资本提供给大学生创业，民间投资、风险投资将更为放开，创业的资本环境也会日益完善。

综上所述，良好的环境是支持大学生创业的必要条件。大学生创业的发展历史虽然较短，但还存在许多不足，阻碍了大学生创业的发展，仍需要采取措施加以改善。完善创业环境是一项长期、复杂的系统工程，需要政府、高校和社会等主体之间的共同参与和协同配合，才能构建良好的大学生创业环境建设体系。要在全社会之中营造一种创业型的社会文化，从而形成鼓励大学生创业、尊重大学生创业良好的社会文化氛围，为大学生创业创造宽松、和谐的环境，从而使更多的大学生投身于创业事业。

创业成功固然值得高兴，但同时我们也应看到创业成功伴随的风险。大学生创业之时，应把失败看作是人生珍贵的历练和人生最宝贵的财富，要有承担创业挫折和失败的勇气。只有不断总结经验，勇于坚持，才能获得成功，从而实现自己的人生目标。

（注：本文系2012年度辽宁对外经贸学院校级教改项目，课题编号：2012XJJGYBXM28。）

【参考文献】

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