快乐学琴路

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钢琴是高雅艺术，学琴是时尚教学。不知何时开始，我们已经不再把敲打钢琴作为玩具而是认真地教学起来。练琴、练琴，一再地重复中隐约听到了孩子的哭闹声，家长的叹息声……学琴之路似乎已被蒙上了灰色的浓雾。

家长互动

梁妈妈(科员)

我家宝宝才3岁，我也很想给他学习钢琴。可听说练琴的辛苦，我就有些害怕，毕竟孩子的自制力还没那么强，若是学琴，我觉得都要大人的叮嘱和坚持。想想每天为了练习钢琴而打骂宝宝我就很心疼。难道就不能学得轻松些吗?

小乐爸爸(高阶主管)

说起学琴我们已经有两年了，那时小乐才两岁半。刚开始的时候小乐总喜欢去玩钢琴，每天在琴旁上能坐上半小时，不停地敲敲打打。后来我和他妈妈多次观察，发现宝宝确实非常喜欢听音乐，于是我们找了个很年轻的钢琴老师带宝宝开始了学琴之路。刚开始的一年里面，我们要求老师的进度放慢，不给宝宝压力，并且我们总是鼓励宝宝，每逢家庭聚合我们还请宝宝给大家表演呢。虽然两年过去了，现在的学习进度还不是很快，但宝宝的琴技已经有了很大的提高。更让我们欣慰的是，宝宝的音乐热情和兴趣也还都是满满的!

青青妈妈(文员)

青青是3岁开始学琴的，刚开始也有过很多担心，和青青还去了很多学琴的哥哥姐姐家取经呢。大家告诉我们要“鼓励+耐心”，千万不能打骂孩子。开始学琴以后，我们也遇到了很多困难，但每当这个时候我们就想起大家的劝告，后来我们还请书法家把这四个字写好放在琴上，时刻提醒我们!我们觉得学琴是件好事，对培养孩子的毅力和专注力都很有帮助，但是万万不能打骂孩子，要把心态调整好，只要孩子有兴趣，我们就没有失败!

COCO解说

话说学琴，我有很深的体会，只因带过从两岁半到6岁的宝宝练琴。其间不乏成绩斐然屡屡得奖的学生，然而大多数的孩子在若干年的苦练以后最终还是放弃了钢琴，因为学业的繁重；因为练琴的枯燥和责骂：因为失去了学琴的兴趣……

每位父母都希望自己的孩子在健康的保障下，拥有更多的智慧和才艺。琴、棋、书、画……这些不仅是人生富足的资本，更是快乐的源泉。这样的初衷固然无可非议，然而在现实学习中，我们却渐渐地背离了初衷，背离了孩子的天性。

每个孩子都是独特的个体，他们的喜好、专长也各有所长。因材施教一直是我所推崇的教育方式，在不断了解孩子的过程中，发现孩子的天赋、优势，给孩子一个恰当的、优越的教育环境，让孩子的潜能最大程度地变为现实I这才是我们为人父母的责任和义务，而非补偿自己错失的心愿：也非跟着潮流走，迷失于成长之中。

与孩子相伴的道路上，我们要做一个引导者、观察者、记录者和提供建议者，从孩子的角度思考，合情合理地面对课外所有的兴趣活动，有条不紊且循序渐进地前行，在自由、平等、尊重的氛围里，我们方可收获那丰盛的硕果!

年龄：学琴年龄一般不低于两岁半，太小的宝宝除了无法理解授课内容以外，因宝宝的手指小肌肉发育不成熟，协调性不够好，对于初期的学习热情和自信心有较大影响。

进度：制定一个适合宝宝自身状况的学习进度，过快的进度或是过量的练习都很容易吓退宝宝。

态度：在和宝宝一起去学习钢琴之前把你的初衷记录下来，时时提醒自己的意识和态度，以积极正面的方式教育宝宝。

尊重：虽然宝宝很小，但是学琴是一个长期的过程， 起沟通、一起拜师、一起起步，让宝宝从小懂得尊重的意义!

恒心：父母要做好充分的工作安排，因为开始上路就要努力坚持下去，不要因为任何原因而轻易放弃!

择师：通常由一位钢琴教师跟进数年的学习过程，稳定和谐的师生情感有助于学琴。若中途换师则要事先和宝宝沟通，以消除宝宝的陌生感，主动接受。

时间：每天练琴的时间根据宝宝弹奏的流畅程度而定，无需用固定的时间强行约束，以免造成拖延时间，情绪抵触等现象。

陪练：以宝宝自王学习为先，不包办认谱、唱谱等学习环节，做宝宝学琴上的观察者、引导者，及时与授课老师沟通学习情况。

鼓励：积极的鼓励远比批评有效百倍!在每天的练琴中发掘宝宝的进步，并给予肯定和赞赏。

展示：给宝宝提供更多展示自己才艺的机会，比如有客人在家或是外出做客的时候，宝宝内在的认同和自信，是王动学习的原动力。