屏幕录像专家在教学中的巧妙运用

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摘要：分析了当年中小学实验教学中出现的问题。简要介绍了屏幕录像专家软件的特点，重点介绍了在教学中的应用以及录制影像的后期处理技巧。

关键词：屏幕录像；教学设计；去噪

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)26-1864-02

To Detect Intranet Worms Using Network Flow Technologies

ZHANG He-quan, ZHANG Kui

(Information Technology Department, Huazhong Normal University, Wuhan 430079, China)

Abstract: In this paper the problems appears in the experiment teaching of the primary schools and middle schools are analyzed. The characteristics of the screen recorder software are introduced. Its application of teaching and post-processing techniques are detailed.

Key words: screen recording; teaching design; denoising

在中小学信息技术的实验课中，常常遇到这样的问题：学生由于偶然的走神或疏忽而没能跟上老师的进度，在接下来的动手操作中就不能较好的完成实验。一般情况下，如果不懂的学生较多，老师会重新操作一遍，浪费大量的时间；如果不懂的学生较少，则会单独辅导，但一些胆小的学生宁愿不懂也不向老师同学请教，这就意味着学生很难在规定的时间内完成实验任务。如果将屏幕录像专家巧妙的应用到实验课上，则上面的问题就能迎刃而解。[1,2]

屏幕录像专家是一款专业的屏幕录像制作工具。使用它可以轻松地将屏幕上的软件操作过程、网络教学课件、网络电视、网络电影、聊天视频等录制成FLASH动画、ASF动画、AVI动画或者自动播放的EXE动画。教师在进行实验演示时，利用该软件将实验操作过程录制下来，然后共享给学生，学生在遇到不懂的地方就可通过播放动画查缺补漏。同时，教师也可以利用该软件制作视屏教程，因特网上的很多视屏教程就是通过该软件制作的，并取得了很好的效果。

1 设置与录制

教师在进行操作演示之前需要对该软件进行设置（为操作简便起见也可使用默认设置），设置内容包括：基本设置、录制目标设置、声音设置、快捷键设置。

1.1 基本设置

主要包括对文件名、文件保存路径、录制形式、录制频率、生成格式等进行设置（如图1），录制频率越小所生成的动画占用的空间越小。

1.2录制目标设置

主要对录制的范围进行设置，包括全屏、窗口、范围三种方式（如图2）。选用全屏时，整个屏幕的内容都将录制下来；采用窗口方式，可以有选择的对某些窗口中的内容进行录制，如QQ聊天视屏窗口、World菜单窗口。在有些情况下录好的录象可能会有一些白边，此时可以通过调整录制范围来解决。方法为：先使用“录制目标”中的“窗口”选项选定视频窗口，试录如果发现有白边，则选中“范围”选项，然后根据白边的位置修改范围编辑框内的值（未修改前显示的是选中的视频窗口的坐标范围）。如果白边在左边，那么将X1值加1，如果在右边，那么将X2值减1，如果在顶部，将Y1值加1，如果在底部，将Y2减1，修改后再试录，如果还有，则继续按上面的方法修改，一直到试录得到的录象没有白边[1]。注意录制过程中不能改变视频在屏幕上的位置。

1.3 声音设置

用于对采样位数、采样频率进行设置,在设置好后可根据”试录”效果来调整设置。

1.4 快捷键设置

使用快捷键可以减少鼠标操作对录制效果的影响，快捷键设置包括对“开始/停止录制”、“暂停/继续录制”、“暂停时单帧录制”操作进行快捷键设置（如图3），快捷键可自由选择。

在设置好录制模式后，教师就可以单击开始“开始录制”按钮或通过快捷键进行录制。

教师在接下来的工作中只需一心一意的演示实验，其操作步骤将会自动录制下来。

2 后期处理

在录制结束后，所生成的视屏教程可直接使用也可经过一定的整合处理后使用。视屏录像专家可生成AVI、EXE、LX等多种格式，通过转换还能生成ASF、SWF等格式。生成的文件可进行格式转换、合成、截取、后期配音、加密、去噪等处理。

2.1 格式的转换、合成与截取

通过“工具”选择进行AVI与EXE格式之间的转换，也可选中“录像模式”中需要转换的EXE文件，单击右键选择将文件转换成ASF或SWF格式。合成操作用于将生成的多个文件合并成一个文件，选择“工具”―“AVI合成”/“EXE合成”/“LX合成”后，将会出现“**合成”对话框，点击“加入”按钮添加需要合成的文件，通过“上移”“下移”对文件在时间线上的顺序进行调整，应注意被合成的各文件的帧图象大小和录制频率必须一样，否则无法合成。截取操作用于从EXE文件中截取其中一段，得到一个新的单节EXE录像，使用此功能对EXE文件进行剪辑，其使用方法为：选定一个EXE录像文件，在菜单中选择“工具/EXE截取”，出现 “EXE截取” 对话框（如图4）。

点击“播放”按钮，开始播放此录像，到需要的位置后，按“停止”按钮（按“播放”按钮后，播放按钮会变成“停止”），然后可以通过“前一帧”和“后一帧”按钮实现精确定位。也可以直接在编辑框中输入要定位到的帧数，然后按”定位“按钮，同样还可以使用“前一帧”和“后一帧”按钮进行精确定位。定位到需要的位置后，按“定义头”，这样就标记了开始截取的位置。同样地定位到需要截取到的位置后，按“定义尾”，这样就把截取的范围确定了。然后就可以按“截取”按钮实现截取，按“试放”按钮实现对选定范围的试放[1]。

2.2 后期配音与去噪

后期配音包括通过麦克风进行现场配音、导入外部声音文件两者方式。导入的音频格式只能是*WAV格式，针对这个限制条件，我们可通过其他软件如cooledit将文件转换为*WAV格式后再导入。去噪处理将录音过程中产生的停顿部分作为噪音去掉，在录像文件列表中选中EXE文件，使用“编辑/修改EXE播放设置”菜单，在弹出的“EXE播放设置”窗体中点击 “去噪音”选项，这时会弹出去噪音窗体。通过“重新计算”选项可对“噪音强度”、“噪音最短持续时间”、“配音最短持续时间”进行设置。

最后，教师将编辑好的动画教程共享给学生，学生根据自己的需要播放学习。

3 结语

视屏录像专家是一款操作简便的录像软件，且其录像效果较佳，将其巧妙的用于实验教学中，有助于教学效率的提高，解决实验教学中的常见问题，并能培养学生自主学习的能力。同时教师也可以利用该软件制作视屏教程。

参考文献：

[1] 祝智庭,顾小清.信息素养:信息技术教育的核心[J].湖北电化教育,2002,(1):8-11.

[2] 毛俊红.在信息技术教学中如何培养学生的创新能力[J].电脑知识与技术,2008,(5):80-82.