凝心聚力铸品牌科学管理谋发展
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文塔寺中学地处泾阳县东南崇文宝塔之下、泾河之滨，是全县“九年一贯制”教育试点学校。学校创办于1969年，占地面积150余亩，现有义务教育学段五至九共5个年级，学生1208人，教师85人。近年来，在各级领导和教育主管部门的关怀支持下，学校秉承“崇德尚文，知行合一”的校训，坚持“德育为首”，围绕“教学中心”，深入开展“管理质量年”、“有效教学实施年”活动，抓常规，强管理，建队伍，重教研，整资源，提质量，全力推动学校持续健康发展。
细节决定成败。过程决定结果。质量表现在终端，但主要体现在过程，学校努力向过程管理要质量：一是实施政教联合办公制度。学校领导分成4个组，轮流值周，联合办公，每天检查学生到校、自习纪律情况，检查教师到岗及上课情况，每周随机抽查教案作业等。二是实行“全程化解”中考战略，分类培养学生。根据学生考试成绩和日常表现，从七年级开始，将学生按优秀、良好、中等和学困生进行分类，制定有针对性的培养措施，促进学生在原有基础上进一步发展。三是加强中考研究，加强质量分析。每年十月学校都组织召开中考、小考和期末检测质量分析研讨会，会上教师人人发言，领导个个剖析，总结经验，查找问题，探讨措施，理清思路，收到了良好的效果。
重视教师培养。提高教师素质。学校制定了《转变教师执教理念十条规定》，尊重学生权利，维护学生尊严，建立和谐的师生关系。完善了教师发展的“四个平台”。即：建立了提高教师基本素质的学习平台，制订了教师“学历迭标计划”等文件，全力支持教师学习进修和交流研讨活动；利用《崇文教研》，建立了教师之间特长互动、信息互通的交流平台；建立了“创选评”和工资改革相结合的竞争平台；建立了天网、地网、校园网“三网”合一的信息平台。2003年以来。每年选出10名教师，要求开展课件制作、结对帮扶等“十项”活动。每学年，对教师进行综合评估，对教学实绩良好、排名靠前的青年教师，实行“低职高聘”，奖励一级工资。这些措施的实施，进一步提高了教师的业务素质，激发了工作热情，为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。目前，全校共有市级骨干教师、学科带头人3人，县级4人。
立校看质量，强校看教研。2003年，学校成立了教研处，确立了“研究常规，课堂中心，降低重心，深入学生”的工作思路，建立了“三级一网六六制”的管理模式。“三级”即：学校研究、教师研究和学生研究。“一网”即：教师教学研究网。“六六制”即：六种基本制度和六项运作机制。六种基本制度是：集体备课、撰写教学随笔、新课程研讨、论文征集、课题研究和信息制度。六项运作机制是：管理、学习、交流、引领、培训和激励机制。目前，学校有省、市、县级立项课题18个，结题10个，获奖论文120余篇。2005年，学校教研处被评为市级“先进科研处”。2007年，在《崇中教研》的基础上创办了《崇文教研》。今年实行中小学教研“―体化”管理，以中学教研带动小学教研，推进全乡基础教育科研工作。
扎实推进有效教学。全面提高教学效益。近年来，学校以提高教学效益为核心，学习南通教学经验。推行“先学后讲，当堂训练”的教学模式，努力培养学生的创新精神和实践能力。根据《有效教学基本要求》，制定了《精细备课基本要求》等4个文件。让教师能够正确认识“有效教学”的理念，在教学中牢牢把握方向。提出把课堂还给学生，把学习主动权还给学生，提倡“以学定教”、“以学定讲”，体现“务实、有效、高效”原则，努力增强讲授的针对性和实效性。开展以“说课――听课――评课”为主线的常规教研活动，设立了“汇报课――达标课――示范课”评估机制，实行有效课堂教学流程管理。
加大资源整合力度，多措并举提高质量。根据远程教育和信息技术教育的发展趋势，2006年学校设立了电教处，由校委会一名成员主管，负责网络日常维护，指导教师整合资源，发挥数字化优势，推进电化教学。每周对教师进行一次操作技术培训，每学期进行一次考试。同时，加入了“课标教学网”，又建成了“校园网”，促进了教育现代化及素质教育质量的全面提高。
深化“四德教育”，促进学生健康成长。遵循校训，以学科渗透、课题研究和实践活动为突破口，把“四德教育”与“三讲两实践”活动、学生“六小”综合实践活动紧密结合起来，广泛开展洗衣做饭、读书写字等“一周一主题”实践活动，全力推进“素质教育”和“应试教育”从点的结合到面的重合，努力培养学生的人文精神、科学精神和创新精神，不断提高学生归纳知识的学习能力、参与社会的实践能力、推陈出新的创造能力和适应激烈竞争的生存能力，形成了政教、教务、教研三处室齐抓共管的长效机制。2008年12月，学校被县局正式列为“素质教育名校”创建单位后，围绕“五个”创建目标，按照“科学性、和谐性、实效性”的原则，狠抓内部管理，深化“四德教育”，加强文化建设，努力使校园文化积聚底气、彰显大气、富有灵气。在经典育人上，突出一个“融”字；在乡土育人上，突出一个“用”字；文化育人上，突出一个“抓”字，校园文化氛围整体呈现单元化。在单元里面呈现板块化。
科学的管理，务实的作风，铸就了文塔寺中学近年来新的辉煌。2004年义务教育学段综合评估居全县第一，2005年中考成绩名列全县第一，2008年再夺全县第一，学校先后荣获省级示范家长学校、依法治校示范校，市级文明校园、示范学校，县级教学管理先进单位、教育质量综合评估先进集体、“四德教育”先进集体等荣誉称号。“百尺竿头，更进一步”，在改革和探索中走过四十年风雨历程的文塔寺中学，将以顽强的毅力、拼搏的精神，全力以赴打造教育质量品牌，努力谱写学校发展更加辉煌的篇章，向下一个十年、向未来迈进!