基层全寄宿制学校寝室德育的精细化管理

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇基层全寄宿制学校寝室德育的精细化管理范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

临安於潜第二初级中学是由乐平、马山、紫水、塔山、千洪、告岭、西天目、横路8所初中撤并新建的。学生来自於潜地区的周边乡镇，上学路途较远，交通不便，因此学校是一所典型的全寄宿制农村初中。由于全校1500多名学生都来自农村，学生的生活习惯和学习习惯有明显的不足，所以寝室德育精细化管理尤为重要。作为农村全寄宿制学校，德育工作不仅仅在平常的学习中，更应该关注学生生活中的德育建设，像於潜二中这样的农村全寄宿制学校，寝室已成为学生的家，所以做好寝室德育工作，对学生的学习和生活有着极其重要的作用。而寝室德育不是一般的寝室管理，寝室德育要注重细节，也就是我们所说的精细化管理，要让这种管理深入到学生寝室生活方方面面。

一、通过具体的制度实施，体现寝室德育精细化

1、内务管理

作为全寄宿半军事化管理的於潜二中，对寝室内务要求很高，从生活用品的摆放到寝室卫生的要求都做了明确的规范。因此寝室长在平常内务管理中责任很大，不仅要完成自己的工作，更重要的是要起到督促作用。每天早上管理员都会对各寝室内务进行检查，不符合要求的要扣班级考核分，做的好的则加分。这样，对寝室长的管理能力和责任心就要求很高，一个负责任的寝室长可以为班级争取更多的荣誉。

2、纪律管理

由于我校所有学生都住校，因此寝室纪律管理又是一个难题。为了解决这个难题，学校同样做了许多规范。如起床铃声一响，寝室长就得提醒寝室成员起床洗漱、整理内务，然后以寝室为单位排队去食堂就餐。傍晚回寝室的纪律也有寝室长负责，当然此时的寝室纪律管理不是那么严格，寝室长只要负责督促学生及时完成自己的事情、监督学生是否在寝室做如抽烟、玩手机等违反校规的事。晚自学结束回寝室的要求也一样，只不过寝室长还要负责学生就寝前的纪律，如不准窜寝室、及时洗漱上床休息等。熄灯后寝室成员如有聊天等行为要及时制止，情节严重的要报告老师。

3、安全管理

“安全是天”，因此，寝室管理中安全应该是最重要的。这里所讲的安全除了人生安全还有财产安全。对于寝室长而言，要负责学生的人生安全似乎能力有限，但只要寝室长善于发现寝室里的安全隐患并及时报告给老师其实就做到安全管理了。安全隐患主要是寝室设施是否安全，如寝室内螺丝松动、玻璃脱落、水电设施损坏等。这些安全隐患能够在未伤害到学生前就告知老师并整改的话对学生来讲就是安全。还有就是财产安全。除了学校财产外还有学生的个人财产，偶尔也会有学生的私人物品不见，这就需要寝室长多提醒，如发现学生的柜子未上锁应及时告知同学。一旦发现失窃现象应及时与老师联系并协助老师查监控。安全，应该是一种预防，寝室长在寝室安全管理中起的也就是预防作用。

二、结合寝室的考核，落实寝室德育精细化

1、优秀寝室长评比制

由于整个寝室管理中寝室长担当了重要的角色，更为了提高寝室长的工作积极性。每月评比优秀寝室若干名，并给予一定的物质奖励。评比的标准是工作认真负责、对本寝室的管理有突出成绩，主要参考寝室的相关考核分以及各寝室长在平常寝室工作中的具体表现。在每一学期里，还要评出校级优秀寝室长，参考标准是月评比中寝室长被评为优秀寝室长的次数。

2、安全文明寝室评比制

为了提高学生的集体荣誉感，促进学生的团队意识。在寝室管理中实行安全文明寝室评比制度，“安全文明”要求做到寝室内财产和人生安全、寝室内务规范、寝室纪律文明、寝室生活和谐。每月评出安全文明寝室若干个，这也是优秀寝室长的考核标准之一，每月纳入班级考核。因为安全文明寝室的评比直接影响到班级的考核，对各寝室有很高的激励性。学生在争取该荣誉的积极性都很高，这不仅正确培养了学生的荣辱意识，更提高了学生的团队意识。而作为安全文明寝室，在寝室门口的信息牌上都会挂上写有“安全文明寝室”的黄色小牌子。让每一学生看到都有一种自豪感，也让未被评上的寝室学生继续努力。

三、构建寝室文化，提升寝室德育精细化

学校为了建设寝室文化，做了许多努力。寝室门边的信息牌就像一本户口本，班级、寝室号、班主任及联系电话、寝室成员姓名及联系电话，信息全面。卫生间边的宣传栏，有具体内务工作分配、生活小贴士、疾病防治宣等。寝室过道上，挂着各种如节约用水、团结互助灯标语，营造了於潜二中良好和谐的寝室文化。班主任进寝室是寝室文化建设的重要体现，班主任始终坚持每周至少两次以上进寝室了解学生生活情况，用实际行动给学生关爱。党员联系寝室制度也给我校学生带来了家的温暖，每周都可以在寝室了看到党员同志们和学生畅谈，关心学生生活。学校每周还安排一位行政领导负责一周的寝室日常工作。此外，卫生保健员也住在学校，隔三差五就会发一些卫生保健资料到寝室，学生有什么感冒头疼的可以给予及时的治疗。寝室里还有一个比较繁忙的“裁缝铺”，每天都可以看到管理员阿姨在为学生缝补衣服。这些无不体现了我校对学生的人文关怀，体现了一切为了学生，为了学生的一切的办学理念。於潜二中由于撤并的农村全寄宿制学校，学生学习基础、行为习惯都比较弱，而经过两年的寝室德育精细化管理。於潜二中的学生展现出了良好的精神风貌。走在校园内，学生们良好的行为习惯得到了来参观学校领导和老师们的赞叹，一声声老师好让同行们感觉到了农村孩子的淳朴和礼貌。正是因为在寝室德育的精细化管理下，学生们才有这样大的进步。不止如此，学生们的学习成绩也突飞猛进，在撤并时的成绩基础上大踏步的向前迈进，在两次中考中，超额的完成了中考各项指标，得到了教育局的充分肯定。也得到了学生家长的一致好评，教育不仅仅是教书，还有育人，於潜二中真正做到了教书育人的办学理念。