语言表达之微写作
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【试题展示】
学校准备为高一新生设计制作校服。原定一款参照国外校服设计的样式，男式帅气，女式俏丽，大家都很喜欢。但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。请你给校长写一封短信，陈述自己的看法，对解决这一问题提供帮助。要求：内容积极，表达得体，150字左右。
【技法指导】
微写作的命题特点是非常明确的，就是字数限定在200字左右，注重单项训练，比如说明训练、描写训练、对话训练、想象训练……具体说来，其种类大概如下：
一是说明类。就是要能写简短的说明文，能够运用说明的表达方式对事物进行简单说明和介绍。具体包括：介绍日常实用物品、介绍一部影视作品、介绍说明漫画的画面内容、介绍一处场所或一种建筑、介绍时令特征等等。
二是描写类。就是进行各种各样的想象和对想象作出描绘等等。具体包括：心理描写、肖像描写、动作描写、语言对话描写、想象联想描写、场景画面描写和综合性的描写等等。
三是赏析评价类。就是对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。具体包括：诗文漫画等赏析、思想评价、事物名称评价、某种活动评价等等。
四是应用类。就是能够拟写各种各样的应用文，如书信、短信、消息、摘要、申请书、讲话稿等等。
五是围绕名著类。这要求对应该掌握的名著，要非常熟悉，要熟悉到能够转述（梗概）、能够缩扩（缩写或扩写）、能够评价、能够鉴赏等。
除了了解微写作的特点种类外，在平时，我们一定要加强各种表达方式的训练。如说明方式，要弄清对象是具体事物、抽象事理，还是事物的形成过程;顺序是以空间、时间为序，还是以逻辑事理为序;语言是平实性说明，还是文艺性说明。如描写方式，要懂得按照对象分为写景、写人、状物;按手法又可分为工笔细描和粗笔勾勒;按顺序可由远到近、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。单就写人而言，要会运用语言描写、肖像描写、神态描写、心理描写、动作描写、细节描写等;单就写景而言，要能充分调动人的感觉器官，从人的听觉、视觉、味觉、嗅觉等方面表现景物的特点，要能充分运用拟人、比喻、对比、夸张、通感等修辞手法，要善于使用对比烘托、动静结合、虚实相生、情景交融等写作技巧。记叙、议论、抒情这几种表达方式，也都应做到分门别类，了如指掌才行。
只要在平时强化训练，就可以写好微写作。
【同步训练】
1.某校学生会要成立几个研究性学习专题小组。研究的内容分别是：史铁生、沈从文、鲁迅、《三国演义》等作家作品。请为一个研究小组（任选），写一则征招小组成员的启事。要求：①内容应包含对作家（或作品）及研究重点、研究意义的精要说明，对应征者的要求，报名方法;②语言具有个性，具有鼓动意味;③150字左右。
答：______________________________
2.“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”这是一首白居易于邯郸驿舍中思家的诗，但作者没有说自己如何思念家人，而是想象家人如何思念自己。清代学者浦起龙评价这种诗歌手法说：“心已神驰到彼，诗从对面飞来。”请借鉴这种手法，写一段表达你自己某一种情感的文字。要求：①有描写和抒情;②结构相对完整，语言简明、生动;③不少于150字。
答：________________________________
3.请以“夜深静坐，时闻雨点敲窗”为开头，写一段情文并茂的文字。要求：①侧重听觉描写;②运用比喻、拟人两种修辞手法;③结构相对完整，语言简明、连贯、得体;④不少于200字。
答：________________________________
4.有一位哲人说：“别怕哭泣，泪水，会让人生有别样的意义。”走在成长路上的你对此有什么样的感悟？请用动情的笔触写下来。要求：①主旨集中，叙述、议论与抒情相结合;②运用排比、比喻的修辞手法;③结构相对完整，语言简明、准确、生动;④不少于200字。
答：___________________________________
5.《宇宙的边疆》是一篇集科学性与说明性于一体的经典科普作品。请仿照其写法，以“水”为说明对象写一段文字。要求：①说明中有议论;②使用打比方的说明方法与排比的修辞手法;③运用“不仅……而且……”或“不是……而是……”的句式;④结构相对完整，语言简明、连贯、得体;⑤不少于200字。
答：________________________________________
6.请为《家》中“高公馆的丫头鸣凤在对与高少爷觉慧的爱情感到绝望并自尽时”写一段环境描写。要求：①通过自然环境的描写衬托人物的性格;②想象合理，符合人物原有的性格特征。
答：________________________________________