浅谈如何提高高中英语的听力能力
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听的能力是英语四项能力之首，是英语输入的重要途径。所以如果能听懂英语新闻对一个人的英语学习有很大的帮助，那如何听懂英语新闻呢？下面谈谈自己的做法：
一、先听懂Special English 新闻
1 .听懂Special English 新闻的难点与对策
Special English 的难点主要是科技报道、专有名词和国际新闻三个方面。在起步阶段与巩固阶段主要的学习方法是听写，即把听到的内容全部写下来，可重复听多次。听不懂的主要原因是“语音知识和基本语法知识不扎实”，而不是词汇量不够或缺乏背景知识。获得扎实的听力基本功后，就可以听难度比较大的Special English 新闻。
与Specia1 English 科技报道和词语掌故相比，听Special English 新闻时碰到的主要难点有两个：一是国际新闻的跳跃性与突发性；二是需要熟悉大量的专有名词。一般Special English 科技报道或词语节目历时四分钟左右，谈论的是同一话题，所以句子与段落之间有内在的联系。而Special English 的新闻节目则不同，10 分钟内要报道十来条新闻，平均一分钟一条，相邻新闻之间一般没有明显的联系。例如第一条新闻是中东阿以冲突，第二条是伊拉克在武器核查问题上与美国的冲突，第三条是东南亚金融危机… …。互相之间没有联系，如果第一条没有听懂，转入第二条以后可能注意力还停留在第一条上。这样，十分钟听下来，可能只是断断续续地听到些孤立的词语。
不少国际新闻报道突发事件，没有先前的知识可供参考，完全要依靠一句一句地去获取新的信息。很显然，要做到这一点，必须具有比较高的听力，绝不是连蒙带猜所能解决的。Special English 新闻中专有名词的使用量大、频度高。由于专有名词往往都是句中的关键词，如果不知道这些专有名词，会严重影响理解，下面以实例说明。
In Indonesia，thousands of security guards have been deployed in Jakarta and other cities to prevent violence.At least 14 people were killed in bomb attacks Sunday just hours before the Christian holiday of Christmas.Many people have been questioned in connection with those attacks.President Abdurahman Wahid said the violence was aimed at dividing the country.The intensified police deployment came at the start of the Muslim celebration of Id -Ul -Fiter（开斋节），the celebration marks the end of the holy month of Ramadan Indonesian Moslem leaders condemned the bombings and several militant Islamic groups deny being involved.
这条历时只有20 秒左右的新闻，约有8个生词，其中英语课本里没有学过的专有名词有Jakarta，Abdurahman，Wahid，Muslim，Id –Ul-Fiter，Ramadan，Moslem，Islamic 等，约占20 %左右。由于英语课本中没有此类专有名词，听的时候会感到生词很多。针对以上难点，可以采用以下对策：
1）逐个搞清楚听到的各种专用名词（人名、地名、机构与职务头衔等名称）
2）查阅报刊或请教他人，搞清楚新闻中所涉及的各种事件的背景。
3）反复听以了解突发事件的背景与发展。
2 学习步骤
逐词逐句听写，学习Special English 新闻的目的有两个，一是初步熟悉各种专有名词（例如国名、首都名、政府机构与职务名称等）；二是在听Standard English 国际新闻以前对新闻的内容有一个大概的了解。而且要把重点放在专有名词上以迅速扩大专有名词词汇量。
二、不满足于听懂Special English
Special English 毕竟不是英美人日常使用的自然语言，而是一种为了适应非英语国家的人学英语而特意设计的非自然的语言。随着英语水平的提高，听众对于special English 的态度也会发生变化。刚起步时觉得语速太快，听不懂：慢慢地听懂了，感到很满足后来进步到能轻松自如地如同听汉语广播一样了，反而会感到不满足。从而迫切地希望再提高一步，希望能听懂正常语速的广播和对话。
Special English的作者们能用有限的几千个词叙述各种各样的问题，说明他们的英语水平是很高的。但也正是因为受到用词范围的限制，读者在英语水平提高了以后就会慢慢地觉得Special English 题材范围有点窄，对于所叙述的问题难以做详细的介绍和深入的讨论，展不开，讲不透，干巴巴的，不能引人入胜。有时甚至为了通俗易懂而变得似是而非。Standard English 则完全没有这个问题。对于某一个具体内容的叙述，该用什么词就用什么词，基本上不受限制。各种背景知识也介绍得非常详细，比起special English 来，信息最大多了，从中可以学到不少有用的知识。由于语速正常，侃侃而谈，入情入理，更引人入胜。
三、适时转听Standard English
只有在扎扎实实地完成了提高阶段的学习任务，熟练地掌握了Special English 以后才能转听Standard English。熟练掌握的标志为对于英语中出现频次很高的各种单词和成语己经很熟，听到就能反应，对词义的理解也比较广。能直接用英语去理解听到的内容，脑子中不再有逐词逐句从英语到汉语的翻译过程了，能轻松自如地像听汉语一样听Special English 录音，而且越学越觉得一词一句有板有眼的Special English 太慢，听着实在叫人着急，希望播音员快点讲，听播音员说了上一句，能大体上预测到下一句，个别录音不清楚的词能根据上下文猜测出应该是什么碰到个别听不懂的词不查词典也可以理解其意义。这时可以转听Standard English了。
四、学习Standard English 大体上要经过过渡和扩展两个阶段。
某些没有学过Special English 的读者如果自己觉得英语知识比较扎实，听力比较好，也可以直接开发始学习Standard English。如果困难比较多，还是先学会Special English，然后再学习Standard English，因为Standard English 毕竟要比Special English 难多了。过渡阶段的目标是摆脱Special English 语速缓慢、词汇量少与句法简单的框框，适应standard English 的语速快、词汇量大与语法复杂等特点，达到基本上能实时听懂语音清楚的播音员的广播的程度。扩展阶段的目标是继续提高实时听Standard English 新闻广播的能力，不但要能听懂语音清楚的播音员的广播，而且还要能听懂现场记者的实况报道录音以及各种采访录音、专题节目以及不同语调的广播节目。过渡与扩展两个阶段不是截然分开的，而是互相穿插和渗透的。只要基本上能实时听懂语音清楚的播音员的广播，就可以进入扩展阶段。转入扩展阶段后听某一类内容碰到困难时，仍然必须采用过渡阶段的“逐词逐句抠”的办法去解决。
最后别忘了还要有些物质准备：如词典和语法书籍，准备一本《 英汉词典》、一本《 汉英词典》 和一本英语语法书，以随时查阅；英语世界地图，听英语新闻报道时，每听到不熟悉地区的消息要找地图看看，以了解新闻地理背景；可以应用多媒体电脑的多窗口功能进行听写，一个为放音窗口，播放声音文件，改变放音窗口中放音内容的设定，可以像复读机一样地无数遍地重复播出想听的内容。一个为文字编辑窗口，显示键入的听写记录。一个为词典窗口，显示所查单词的拼写、释义与发音，听写中碰到了疑难问题立即可以查找；此外也可准备一本百科全书等。当然，再有利的条件也比不过刻苦的努力和勤奋的学习，没有这样的学习精神，再好的方法和技巧都是徒劳的。