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摘要:新闻的真实性是新闻的生,然而随着媒体的改革和竞争的加大,假新闻的层出不穷成为了一个特殊的现象存在着。本文通过分析假新闻产生的原因极其对社会所带来的危害,引伸出应对假新闻的对策。
关键词:假新闻;原因;影响;对策
新闻的真实性一直以来被视为新闻的生命,被从业者重视同时也被学术界强调。但是随着信息时代的到来,信息传播输出的即快又广,相对于那些被人迅速接受并熟知的具有真实性的新闻之外,存在假新闻层出不穷在各种媒体平台上的情况,假新闻的层出不穷不仅是对媒体自身的声誉的严重损坏,也是对受众群体的欺骗甚至有一定的社会危害性。
假新闻是指那些以非真实事件为描写对象的没有任何客观事实作为根据的新闻。假新闻分为失实和失真两种:失实新闻是指根据受众的猎奇心理所虚拟、编造的新闻事实为描写对象的新闻,而失真新闻是指偏离事实的报导。总结起来假新闻其实就是违背新闻真实性,违背了客观事实的报道。
一、假新闻产生的原因
1.媒体的改革发展与竞争给假新闻提供了温床
当代媒体的发展一直伴随的改革和竞争。新的信息传播媒介平的出现,新的新闻视角的变革、新的报道方式的出现,为新闻发展做出贡献的同时,也给了假新闻以可乘之机。新世纪以来随着国家的改革,媒体运作方式发生了巨大的变化,尤其是运营资金的来源,由国家计划拨款的计划经济模式改为自筹资金,媒体在经济利益的诱导下把广告效应放在社会效益之前,这样就给假新闻提供了温床,而新闻界的有偿新闻,媒体运作中的竞争机制,导致从业者过分追求新闻的时效性和可读性,而将对事实原貌淡化了,成为了是假新闻生成的重要源头。
20世纪以来,随着我国新闻改革的不断深入,台与台之间的竞争,多媒体媒介的竞争日益激烈。在这样的大背景下一些新闻媒体为了能留住受众,吸引受众的眼球从而获取商业利益。选择了采用直接而有效的方式,即刊登和炒作能吸引人眼球能为自己带来价值的新闻。这些新闻多是哗众取宠之作,是运用大发大镜的虚假之作,甚至一些就是编造虚拟之作。在巨大的利益的驱使下,为了能打败竞争对象,抢占先机,导致假新闻达到一种泛滥的地步。正是因为这种有意无意地误传,炒作假新闻现象时有发生。
2.受众的猎奇心理是假新闻产生的动因
受众在传播学中,被视为传播过程中最重要的一环,他不仅是传播的终点,最终还会反过来,影响新闻的内容。受众的喜好,一直都是新闻媒体所关注的焦点,吸收受众的喜好,迎合受众的喜欢,可以为自己吸引过来跟多的观众或读者。达到很好的传播效果的同时,也可以打开知名度,最终可以为自己带来一定的经济效益,而经济效益又可以转化为生产新闻的动力和助力。所以,新闻的从业者记者和编辑必然会按照受众的文化程度、关注点和喜好来选择相关内容或者是选择新闻的切入点。而那些泛滥的假新闻,一部分原因就是因为,一些媒体为了迎合受众的某些心理需求和动态。尤其是一些具有轰动效应的假新闻正是最好的实例,媒体的炒作是一方面,受众的迎合和接受才是新闻轰动的主因。尤其是为了满足一些受众的“窥私”、“猎奇”的心理,也促成了现在假新闻的泛滥。可以说假新闻是媒体向观众和读者献媚的产物。
3.记者道德的缺失是假新闻产生的重要原因
一部分职业道德素质低下的记者,为假新闻制造出了大量的创作主体。记者的职业道德缺失一方面与自身素质有关系,另一方面也影射出了我过新闻教育中的道德教育缺失。我国的当前的记者队伍,主力军还是从新闻相关专业毕业的。而新闻专业课程的设置,过分强调新闻专业技能的训练,几乎没有新闻专业设置新闻职业道德培训的相关课程或是对学生的德育进行系统的教育。
二、假新闻所带来的社会影响
1.假新闻的出现给被虚拟的当事人带来困扰
假新闻一般都会制造一些当事人,尤其是一些虚假的娱乐新闻,为了吸引人的眼球,往往以公众人物的私生活为蓝本而虚拟编造。往往给当事人带来不必要的困扰,甚至损害当事人的形象或是利益。
2.虚假新闻的泛滥,严重损坏媒体在受众心里的影响力。
新闻的真实性是新闻的生命,如果新闻丧尸了真实性,受众就无法从新闻中获取所需要的可靠的信息,尤其是一些主流媒体,应该担负这引导舆论的重任,在百姓心里有这举足轻重的作用,虚假新闻的出现,容易引起受众的恐慌不知道该如何相信新闻的同时,也会产生如何才能获取真实信息的恐慌。
三、应对假新闻的对策。
1.要坚持新闻的真实性,首先要知道新闻的本质
新闻的目的是什么,新闻写作的动机是什么。要时刻的牢记心中,为了追求金钱和名利带着个人目的新闻写作就必然会失去其真实性,服务人民和完全的迎合人民是有本质区别的。本着对人民负责的高度的精神,负责人的报道端正新闻写作的动机,才可以避免假新闻的发生。
2.完善体制,健全相关法制
防止假新闻的产生,即需要从业者的道德自律更需要整个新闻体制的约束,也要仰仗完善的法律。加强新闻之前的审核,加大假新闻出现的处罚。只有在完善的新闻体制和法律的强制下新闻活动才能正确的处理发展和真实的关系,尽快完成自我的整合,从而走向良性竞争促发展的科学发展轨道上来。
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