对比分析 精准把握 提高效率

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对比分析四年的广东高考化学试题，可以看出其常考的热点、所选取的素材及变化趋势，从而把握好高三复习重点，以利我们节约时间，提高复习效率。

2013年高考理综化学题总的难度适中、题型结构保持稳定；一卷选择题很基础、难度较小，对全卷起着稳定作用；二卷素材陌生度高、层次分明、区分度好，难度（阅读量和作答量）适中。2012年和2013年连续两年理综化学试题比前两年试题命得更好些！试题内容涵盖 “化学科学特点和化学研究基本方法”“化学基本概念和基本理论”“常见无机物及其应用”“有机化学基础”和“化学实验基础”五个专题内容，化学科学特点和化学研究基本方法内容渗透在上述各个专题内容中考查；与考试说明要求基本一致，考点覆盖率约85%左右。下面对四年理综化学题考点对比如下：

1. 选择题。

从上表对比看出：选择题八个考点四个不变、四个隔年变，相对稳定和比较好把握。

（1）每年都出现的考点是：有机物性质（考覆盖面）、 离子共存、阿伏加德罗常数、周期表与周期律、典型或变形实验（操作、现象或欲达目的），说明命题者认为这些是化学科的核心知识，也是区分度和信度最好的考点。

其中比较好把握的是：有机物性质（考覆盖面）、 离子共存、阿伏加德罗常数，题干直接、选项考点变化不大、相对传统。周期表与周期律的题虽然题干形式变化大，但选项考点变化不大，也相对好把握。这部分内容必须下死功夫，理解本质，反复练习达自动化程度。

（2）典型或变形实验（操作、现象或欲达目的）相对不太好把握，因为题干和选项都变化大，复习涉及面广，对所有可能出现的实验及现象都要复习到，但要有一个度的把握。

（3）隔年出现的是：原电池、钢铁的腐蚀、盖斯定律、无机物性质（叙述Ⅰ）与实验（Ⅱ）因果关系。这几个考点是根据二卷设问而定。如果二卷出现了，一卷中就不出现。

其中原电池、钢铁的腐蚀、盖斯定律的考点形式、选项或填空都可能，但内容范围设问形式都相对传统和可预测，也是反复练习即可。无机物性质（叙述Ⅰ）与实验（Ⅱ）因果关系，覆盖面大、问题涉及知识多，选择题和填空题都可能出现。而资料中这种题不多，除对性质的正常复习练习外，建议同学们自编试题请老师修改，以熟练掌握这类试题的解法。

选择题的复习策略是：缩小范围、对准考点、精选（编）题目、反复练习。

（1）广东有机试题没有采用外省的长流程图的呈现方式，而采用反应和简单流程呈现物质和须迁移模仿的反应，然后对各物质提问。2013年题干的物质个数最少，但设问中涉及的物质并不比往年少。

（2）题干中涉及的官能团有：碳碳双叁键、苯环、卤代烃、醛基、酯基、酮基、醇羟基、酰卤、环醚，几乎覆盖了中学化学涉及的所有典型官能团；涉及反应有：加成、醇氧化、酯化、消去、脱氢等。为了让考生模仿迁移，有时还涉及大学要求的或最新发现的反应。

复习时通过典型物质、典型反应，抓住官能团特性，特别是能将多官能团物质具有哪些性质、能发生哪些反应进行知识迁移。要对资料和外省的有机试题进行改编，使其更接近广东省有机题试题的形式。

（1）有机题总体变化不大：体现广东风格，提问由浅入深，都是涉及有机化学核心反应、典型官能团性质，每年都出现的是写分子式、写典型反应方程、典型官能团性质、同分异构体、模仿（迁移）题干的某一反应。教学上比较好把握，要紧紧抓住这些特点，少作与之无关的练习，是一个要争取拿满分或高分的题目。

（2）一个变化：题干给的物质少，但问题中涉及的物质并不少。问题（1）和（2）的第一空对现成物质进行常规提问，问题（5）为迁移模仿；问题（2）的第二空、问题（3）（4）都是用文字描述的方式对题干物质变化提问，如写发生指定反应的方程，写指定反应的指定结构生成物、指定同分异构体的结构简式。前几年试题有这方面的影子，但2013年最具特色，估计明年也是这种形式。这种设计优点是题干简洁，但对考生的文字理解能力要求更高。需要教师在复习改编一些题目让学生练习才能适应。

有机复习重在抓住官能团的结构、结构决定性质，熟悉官能团之间的转化及其条件。

3. 原理题对比。

（1）2013年的原理题数据曲线简洁，作答点最多（没有画图，放在了实验题）、简答字数也最多（2个）。

（2）四年都是由核心物质作主线、提问为拚盘式，都有数据曲线的分析。

（3）提问主要集中在条件对反应速率或平衡的影响、说明原因、平衡常数或速率计算、反应热判断或盖斯定律等。电化学、比例判断、是否画曲线等都要根据题目素材而定。

所复习和练习范围比较好把握，可以通过精选和改编题目、反复练习，也是一个争取拿高分的题目。

4. 无机题对比。

（1）2013年的框图是四年中最复杂的（涉及物质12种、操作7个），物质最少是去年4种。今年回避速率平衡计算，改为以物质的量浓度为中心的物质含量和需要溶液体积的计算。2014年可能出现几个题目都有、多种类型的小计算。

（2）流程载体基本上都是难溶无机盐和合金交叉出现。下一年出现难溶无机盐或新材料作载体的可能性比较大，当然素材选取和实验题选点对此题素材和提问也有影响。

（3）2013年作答点数最多，但由于没有简答，所以书写量并不大；涉及化学反应不复杂，只第（2）问判断固体B难度大一些。

（4）四年的试题的提问集中在物质判断、写化学方程或离子方程、速率或平衡移动简答、平衡常数或物质的量为中心的计算。

此题是得分率一直很低的题目。原因是：①载体物质变化大，模拟练习很难抓住对应考点，只能下“栏河网”。②提问灵活多变，基本上都是性质、原理、实验和计算的融合。因为：流程图涉及物质和操作多，可以是判断物质或颜色、可以是写方程（涉及反应、中间加入物、生成物、操作步骤、反应方程或离子方程、反应物或生成物颜色、操作名称、操作目的、反应原理解释、氧化还原、平衡速率、溶液中离子浓度、电化学、不同类的化学计算等），不能每一个都提问。所以命题都是根据原理题、实验题没有涉及的知识点、回避各地模拟题而有选择性地设问。③设问跳跃性大，考生答题时思维转换频度高。

此题有向原理、实验融合的趋势。虽然变化较大，但只要在复习中掌握了无机化合物的典型物质的化学性质、典型实验和化学反应原理，以不变应万变。解答此题时可以先看问题，把与题干无关的问题先行做答，然后才看与题干有关的问题，是可以做得更好的！

5. 实验题对比。

（1）2010年没有画图，2011-2012年都在原理题中画曲线，2013年原理题没有画曲线，改在实验题补画盐桥电池，同时把无机的简答改在了实验题（描述单烧杯原电池负极现象；对比单烧杯原电池与盐桥电池：a.判断谁更有效；b.解释原因），穿了化学反应原理。也是难拿高分的一个题目。

（2）2013年开始转向为实验、无机、原理三者融合的趋势。再出现2012年以有机物作载体的可能性不大，因为不好选点。

（3）从2011年起，彻底抛弃了假设、结论是否成立没用多年的套路，选择高考题、模拟题没有出现过的知识小点大做文章。无论怎样也会有。

（4）展望明年：操作、现象、物质（或粒子）判断的设问将与化学反应原理、简答现象或原因、写离子方程、计算选点融合。

总的说来，选择题、有机题和原理题的范围、知识点和设问形式相对稳定，比较好把握，在复习时要作为重点，争取拿满分或高分；无机和实验题范围要拓广一些，重点放在四年高考和模拟题没有出现过的载体。但考点仍然是近几年高考中出现的，只是设问形式有变化。

由于四年高考题的形式和考点基本稳定，所以建议第一轮复习要大胆放弃复习资料中一些出现可能性不大的考点，对准表中所列的考点练习，压缩第一轮复习时间（争取在第一期末结束），多一些专题复习和模拟练习，尤其是加强规范练习，如规范书写、规范用字（特别是化学专用术语）、规范表达。

高三第一轮复习是回顾学过的知识，构建知识体系，将原来零碎的知识形成网络；第二轮复习一般为专题复习，重点针对高考试题几种题型，是综合能力提高期。方法得当、选练准确，其答题能力就有一个质的飞跃；第三轮复习通常为模拟练习，是应试能力突变期。高考其中的一个黄金定律“8020法则”，就是指高考试题的80%是基 础知识，20%是稍难点的综合题，把80%的基础知识掌握好的话，就可以考出一个不错的成绩。

（作者单位：肇庆市教育局教研室）

责任编校 李平安