课间小游戏

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游戏时间：

班级活动或体育课间隙，全班同学一起参与

角色分配：

裁判员：1名，负责掌握游戏时间、判定游戏结果；

坏蛋杰瑞：1名，在草地上抓蚂蚱、洒农药；

蚂蚱：30名，在草地上觅食并躲避小鸟的捕食；

小鸟：12名，捕食蚂蚱并躲避老鹰的捕食；

老鹰：3名，捕食小鸟。

备注：蚂蚱、小鸟和老鹰人数越多越好玩，人数比例应基本维持在2：6：15 。

道具准备：

红领巾3条、塑料饮料瓶1个、便利贴（双色，两种颜色分别为30张和12张）、抽签用纸条（分别写上相应数量的三种角色）

游戏规则：

裁判员给大家介绍游戏规则：

抽签赋予角色，各自归位；

老鹰头上须绑上红领巾，蚂蚱和小鸟背后须贴上相应颜色的便利贴；

各自场地须划分好，所有成员都只能在活动区域内活动，跑出区域即为犯规，须被淘汰出局。

“食物链”一词是英国动物生态学家埃尔顿于1927年首次提出的。生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，就像一条链子一样，一环扣一环，在生态学上被称为食物链。我们通过这个小游戏来感受生态系统中的这种关系。

第一局

1.裁判喊：“新的一天到了，小蚂蚱出动喝露水啦！”蚂蚱可以在草地上蹦跳。

2.裁判喊：“天亮啦，早起的鸟儿有虫吃！”小鸟们飞出鸟窝抓草地上的蚂蚱，拿到蚂蚱背后的便利贴即为抓到蚂蚱，抓到蚂蚱的小鸟带着便利贴回窝。每只小鸟必须抓到一只蚂蚱，否则就会饿死；也不能多抓蚂蚱，否则会撑死。此环节裁判适当控制时间，约一分钟左右。

3.裁判喊：“老鹰来啦，小鸟们快回窝！”老鹰蹲守在鸟窝旁边抓回窝的小鸟，拿到小鸟背后的便利贴即为抓到小鸟。每只老鹰必须抓到一只小鸟，否则就会饿死；也不能多抓小鸟，否则会撑死。此环节也需控制时间，约一分钟左右。

4.失去便利贴的蚂蚱和小鸟即为“被吃掉”，没有拿到便利贴的小鸟和老鹰即为“被饿死”，抓到超过一只蚂蚱的小鸟以及超过一只小鸟的老鹰会“被撑死”，都要被淘汰出局。

第二局

1.与第一局第1环节相同。

2.与第一局2、3、4环节相同，但是抓蚂蚱的群体中多了一个“坏蛋杰瑞”，且杰瑞抓蚂蚱的数量不受限制。由于蚂蚱大量减少，被饿死的小鸟也会增多。

第三局

1.与第二局1、2环节相同，但是坏蛋杰瑞拿着农药喷雾剂过来对准蚂蚱喷洒农药（将饮料瓶瓶口对准蚂蚱做喷洒状，瓶口接触到蚂蚱身体，即视为蚂蚱被洒到农药而死去），说：“你们这群害虫，我要消灭你们！”蚂蚱挨个死去，只留下一只。

2.由于蚂蚱数量太少，大多数小鸟都被饿死了，或被老鹰吃掉。

3.老鹰守在空荡荡的鸟窝前面，渐渐也饿死了。

杰瑞一意孤行，破坏了食物链的平衡，导致蚂蚱、小鸟、老鹰相继死去。他终于明白了在生态系统中，如果一个物种受到伤害，其它物种甚至整个生物界的生存都会受到打击。然而这已经晚了，最后他成了这个小世界里最孤独的人。