班主任管理例谈

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一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。班主任是教师队伍中的排头兵，既要教书更要育人，所以说，做好班主任工作是做好学校工作的关键。班主任工作是琐碎的，虽然班级工作中接触的每一件事单独看起来微不足道，可每一件事都是一滴水，每一天都会形成一条细流，涓涓细流最终会汇集成江河。当然，要想把班级管理好，只是照葫芦画瓢、生搬硬套他人的经验和做法是行不通的。在多年的班主任工作中，笔者深深体会到当一个班主任必须要用自己的爱心去真诚地亲近每一位学生，还要用足够的耐心、细心拧成一种责任心来关爱整个班集体。

亲近学生，树立威信

真正关心学生、体贴学生，与学生进行密切的思想交流，让他们真正感受到老师对自己的亲近和爱护，是班主任顺利开展工作的基石。

2010年，我担任本校五年级的班主任时，班里有个学生叫小南，他是县体校从乡镇选拔的柔道选手。开始听说是练习柔道的，我就想：“这会不会成为班里的小刺头？会不会给我带来工作上的麻烦？”经过几天的观察，发现这个孩子每天一早来就趴座位上睡觉。了解情况后我才知道：每天一早4点多，他就起床开始训练，再来学校上课;平时的衣服还要自己洗。比起在父母身边长大的其他孩子来说，只有11岁的小南真是太不容易了。

于是，我就常常利用课间时间去看他，关注他的学习状态。记得有一次，我发现他的校服被洗得灰蒙蒙的，就嘱咐他下午把校服带来给我。我带回家反复搓洗，终于恢复了原来的亮丽色彩。第二天，当我把洗得干干净净的校服带给他时，他惊呆了，小心地接过了衣服。后来，我再想帮他洗衣服的时候，却发现没有机会了。他说，回去打电话给妈妈，问怎么洗衣服才能洗干净，不好意思再麻烦老师。而且，他在班里上课的时候也努力不再睡觉了。

过了一个月左右，他和柔道队的小伙伴们一起去体校门口的理发店剪了个比较怪异的发型。我跟他耐心分析这个发型对于他的合适程度。他欣然接受我的意见，放学后到学校附近的理发店把头发进行了修剪。后来，每次他参加镇上的体育比赛，我都去给他加油，给他鼓劲。他也挺争气，成了本校体育队里的一员虎将。

一晃5年过去了，小南已经被选拔到了省体校，参加更专业的柔道训练，代表省队参加比赛频频得奖。在他有空的时候，还发微信给我，感慨当年如果不是遇到我，他或许没有今天。当年的他是不好意思不学习，不好意思上课睡觉，不好意思在班里搞破坏，一心想让老师省心，所以逐渐帮助我招呼班里的学生整理班务，号召班里的班干部拧成一股绳，抓班里的常规。在他向我说明这一切的时候，我才明白：做六年级班主任时为何那么轻松。一直到这个班毕业的最后一天，班里的孩子们依旧全体穿着校服，排着整齐的路队离开的校园。

其实我做的这些事情，并不是什么难事。班主任只要真正地去亲近学生，并从中努力展现自身的广博文化与高尚情操，就能使学生对班主任既亲近又崇拜，从而树立起班主任崇高的威望。这样的教育才可能有事半功倍之效。

细心、耐心与责任心

当今许多学校往往存在着这样的现象：谁都不愿当班主任，尤其是小学一年级班主任。而我很“荣幸”，本学期刚走进新的学校，学校就委以“重任”。在接班之前，我了解到班级的常规管理情况后，就知道自己面临着很大的挑战。

一年级小学生，年龄小，自控力差，纪律涣散。他们刚从幼儿园升入小学，其思想和习惯都没有完全从幼儿园那脱离出来，没有什么约束，没有什么规矩，什么都是由着自己的性子来。在这样的情况下，老师是很难开展工作的。再加上我校地处城乡结合部，一些家长不大重视教育，极易忽略孩子学习习惯的培养。如何使他们尽快融入班集体之中，并尽快适应一年级的学习，这是我接任班主任工作后的重中之重。

常言道，细节决定成败。这里的细节就是指做事要细心。为此，我在日常的工作中常常细心观察，发现问题，认真思考，逐渐地找到了一些班级管理的方法。根据班级实际情况，我首先明确了管理的思路：一是严要求，明确分工。早晨到校由专人带领读书，卫生区的卫生按周划分到人;对于特别顽劣的孩子，课间适当约束其行为，以免安全事故的发生;下午到校提前安排好练字或阅读。二是常跟进，一起互动。在刚接手这个班时，不知道大课间在雨天该如何进行室内活动，为了能让自己的班级形成一种凝聚力，为了能让学生有一种团体的意识，我自编了一套学生端坐在座位上做的一套简单运动操，并在不同的音乐时段带领他们进行不同的律动。这比起以往学生在教室里自由活动有序得多，学生们也特别有积极性。此外，在每周一升旗仪式时，当我看到学生敬礼的各种手位没有一种整齐划一的效果，于是又查阅相关资料，利用大课间和班队课对他们进行敬队礼规范训练，也有了比较好的效果。

本校的年级部主任看到我，说我有方法、有经验，这个班学生的常规有了明显进步。对于我来说，小学低年级班主任工作是一项新的挑战。在这一学期的班主任工作中，我不断遇见各种问题，并通过不断思考来解决问题，并细化改进常规管理。

只要班主任真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，班级管理中多一些技巧和方法，相信学生未来的辉煌，就在我们的不懈努力之中。

（作者单位：江苏省泗洪县青阳小学）