校内药物制剂实训车间建设的可行性初探

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摘 要： 目的 分析在校内建立药物制剂实训车间的可行性。方法 结合学校的实际情况，从利用网络资源、引进先进的技术、发掘学校智力资源三方面剖析了建设的可行性。结果 在校内建立药物制剂实训车间有必要，而且可行性。结论 在校内建设药物制剂实训车间是提高药学专业教学质量和科研的必要条件。

关键词：实训车间 药物制剂 可行性

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）04-0323-01

漯河医学高等专科学校药物制剂实训车间是河南省、漯河市、学校三方共建的药学专业示范性实训基地的重要组成部分。几年来，在药物制剂仿真实训室的基础上，由小到大，由大到强，几经变迁，逐渐形成了符合《药品生产质量管理规范》要求的校内实训车间，建筑面积720O，由30多个实训房间组成，配有完全符合《药品生产质量管理规范》要求的设备44台套，所配设备均能用于教学和实际生产。

一、药物制剂实训车间的概况与广义功能

实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程，从时空上，可分为校内实训和校外实训，包括教学见习、一般实训、仿真实训、真实情景实训和生产实训[1]。

新华字典对车间解释是指企业内部在生产过程中完成一个工序或单独生产一种产品的单位。而药物制剂实训车间是指以科学研究和教育为目的，能够为教师提供科研场所、为学生提供完成药品生产的全过程或某一工序的真实情景实训环境的场所。

所谓能够提供真实情景实训教学环境的药物制剂实训车间，包含三层含义：其一是实训的环境，与真实的药品生产车间完全相同，其二是实训的过程，与真实的药品生产车间完全相同，其三是实训车间能够满足学生的实践技能训练需要[2]。因此，药物制剂实训车间在建造、运行和管理上，除应该完全具有企业药品生产车间的特点外，还必须具备完成教育教学的功能[3]。

二、药物制剂实训车间的建设的必要性

药物制剂实训车间是以提供真实情景实践教学环境为目的，并具有科研功能的教育教学机构，其主要服务对象是参加实训的学生和教师，广义的功能应包括了药品生产车间的所有功能，主要有提供真实情景的实训教学场所、教师科研场所和社会服务场所。药物制剂实训车间的建立可作为《药剂学》、《中药药剂学》、《药事管理学》、《制药设备与工艺》、《药学综合实训》等各相关学科的实践教学基地。药物制剂实训车间集教学、科研、社会服务于一体，在教学与学科建设中发挥了重要作用。

三、药物制剂实训车间建设的可行性

任何一项工作都需要技术支持和智力支持，药物制剂实训车间建设也是如此。医药院校药物制建设药物制剂实训车间有三个途径解决[4-6]。

1.充分利用网络资源

在当今的网络信息时代，网络提供很多的共享资源，可供我们学习，我校药物制剂实训车间建设可充分利用网络资源。例如：可参考上海医学高等专科学校、浙江医药高等专科学校等已经建有实训车间的高职院校的建设方案和管理模式：集科研、教学、社会培训三位一体，全面发展。

2.引进先进的技术

以学校为平台，在充分利用学校现有条件和资源的基础上，充分利用科研院所的技术优势，充分利用兄弟院校已有的建设成果，汲取兄弟院校建设经验，进行车间设计和建设工作，从而促进药物制剂实训车间的建设和进一步完善。

3.充分发掘学校智力资源

医药院校的多数教师在大学时完成了《药剂学》、《药事管理学》等有关学科的学习，并有一定的药品生产企业实践经验。这些人员熟悉药品生产的全过程和药品生产环境，能够为药物制剂实训车间的建设提供技术支持。另外还可利用广大的学生力量，让他们参与到药物制剂实训车间的建设和管理当中来。

四、讨论

在缺乏真实情景实训场所的情况下，仅依靠药品图片、设备图片、药品生产视频等多媒体教学手段，也不能将药品生产的真实环境条件（如：温度、湿度、压差等）全方位的展现给学生，学生对所学的药品生产知识和药品生产环境仍缺乏感性认识，难以保证实训教学质量。同时，由于无法全方位的感受药品生产环境和过程，用视频和图片又难以描述，仅用枯燥语言的进行教学，学生难以理解，极易疲劳，进而产生厌学情绪，直接影响学习积极性[4-5]。建成药物制剂实训车间后，则可以丰富现有的教学方法，提高教学质量；还可以将部分教学内容的授课地点直接设在药物制剂实训车间内，结合实物授课，让学生身临其境。既活跃了课堂气氛，又提高了学生的学习的兴趣和积极性，又可以帮助学生牢固掌握了所学知识，从而提高药学专业毕业生的质量。因此，建立药物制剂实训车间必要，而且可行。

参考文献

[1]孙岩，朱汝光，闫世才. 高职院校实习实训车间（室）建设探讨[J]. 北京市计划劳动管理干部学院学报.2006，14（4）：50-52.

[2]史志陶.生产性实训车间管理体制的探讨[J].沙洲职业工学院学报.2010，13（2）：51-53，57.

[3]林小华，王琛，陈兰妹，等. 高职院校药物制剂实训车间管理的探讨[J]. 海峡药学.2014，26（6）：170-171.

[4]李云贵，肖海英，刘卫平，等. 药用植物园建设的现状、必要性与可行性浅析[J].中国中医药现代远程教育，2011，9（2）：224-226.

[5]崔燕兵，任丽平，翟慧云. 医药高职院校建设药用植物园的必要性浅析[J]. 卫生职业教育，2007，25（24）：34-35.

[6]乔之勇，王荣海，胥勋涛，等. 校企共建国家级“校内实训车间”的探索与实践[J]. 新课程学习（下），2013，（12）：12，14.

作者简介：杜利月，讲师，硕士，主要研究领域为现代给药系统与制剂新技术。