心灵之歌 爱的旋律

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇心灵之歌 爱的旋律范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

链接导语

人教版《语文》六年级上册第三组课文的主题是“心灵之歌 爱的旋律”。我们读了俄国大作家列夫・托尔斯泰的《穷人》、许申高的《别饿坏了那匹马》等四篇课文，每一篇都闷烁着“爱”的光辉，但每一个感人的故事，都是偶然的典型，可望而不可即。这里链接了两则更普通平凡的故事，想告诉大家：爱，在江河湖海中，也在涓涓细流中，洒向人间都是爱。

随喜 林清玄

在通化街入夜以后，常常有一位乞者，从阴暗的街巷中冒出来。

乞者的双腿齐根而断，他用厚厚包着棉布的手掌走路。他双手一撑，身子一顿就腾空而起，然后身体向一尺前的地扑跌而去，用断腿处点地，挫了一下，双手再往前撑。

他一走路几乎是要惊动整条街的。

因为他在手腕的地方绑了一个小铝盆，那铝盆绑的位置太低了，他一“走路”，就打到地面咚咚作响，仿佛是在提醒过路的人，不要忘了把钱放在他的铝盆里面。

有一次，我带孩子逛通化夜市，忍不住多放了一些钱在那游动的铝盆里，无腿者停了下来，孩子突然对我说：“爸爸，这没有脚的伯伯笑了，在说谢谢！”这时我才发现孩子站着的身高正与无腿的人一般高，想是看见他的表情了。无腿者听见孩子的话，抬起头来看我，我才看清他的脸粗黑，整个被风霜腌渍，厚而僵硬，是长久没有使用过表情的那种，后来，他的眼睛和我的眼睛相遇，我看见了这一直在夜色中被淹没的眼睛，透射出一种温暖的光芒，仿佛在对我说话。

我呆立在街边，想着，在某一个层次上，我们都是无脚的人，如果没有人与人间的温暖与关爱，我们根本就没有力量走路，不管在任何时候任何地方，我们见到了令我们同情的人而行布施之时，我们等于在同情自己，同情我们生在这苦痛的人间，同情一切不能离苦的众生。倘若我们的布施使众生得一丝喜悦温暖之情，这布施不论多少就有了动人的质地，因为众生之喜就是我们之喜，所以佛教里把布施、供养称为“随喜”。

这随喜，有一种非凡之美，它不是同情，不是悲悯，而是随众生喜而喜，就好像在连绵的阴雨之间让我看见一道美丽的彩虹升起，不知道阴雨中有彩虹的人就不会有随喜的心情，因为我们知道有彩虹，所以我们布施时应怀着感恩，不应稍有轻慢。

与你共赏

你，如果不是一个麻木不仁者；你，如果施舍过乞者，作者所描述的画面，你一定见过。你可记得，你施舍后刹那的心情怎样？是满足，自得，抑或是自觉得清高？

我们常遇到《启示》这样的作文题，这篇《随喜》就是一篇极好的范文。把给你启示的事件叙述清楚，要点写细，然后由此引发议论。这议论不是人云亦云，而是独特的感受。

柳叶 袁鹰

今天，一位来探视的朋友忽然从手提包里拎出一件珍奇的礼品，不是水果罐头，不是糕饼点心，――完全出乎我的意料，竟是两段柳枝，长满嫩叶的柳枝。朋友说，是刚从他们宿舍院子里折来的。这位有心人，从陌头撷取一片春光，带到这单调的病房里来。

我仔细端详这两株柳枝上的嫩叶。它们的确刚刚吐芽，大约诞生才不过两三天吧。纤弱娇小，惹人怜爱。细看之下，竟似一串串小巧的椭圆的翡翠片，却比翡翠更有生气，更富诗情。

我将这两株柳枝插在一个小瓷瓶里，放在床边小柜上。白色的天地中，便倏然飞来两位绿衣小天使。她们伸展细长的舞臂，左右顾盼，嫣然一笑。这笑，顿时感染着一张张病床上的人。

一位护士送药至病床，一眼瞥见小柜上的柳叶，不禁喝一声彩：“喝！春天来了！”

一句话点到每个人心里――可不是春天来了？！有的人从去年冬天就住进医院，“病房无历日，寒尽不知年”。室内终日温暖如春夏之交，人们只能从窗外寒风的呼啸声和探视者的穿着上感到季节的转换。若不是这两株柳叶，怎能看到春天已经如此快地重到人间呢？

两株普通的柳枝，平时，万缕千条，谁会注意它们呢？到公园去，“姹紫嫣红开遍”，谁会赋予它们特殊的喜悦呢？甚至，有多少人会专情地投以一瞥呢？当年长安人在灞桥送别，折柳赠行人，无非也是就地取材，让远行者带走一点儿依恋。而今天，这两段不盈尺的柳枝，这两段不起眼的柳叶，却给我们这小小病房带来如许春色。

于是，当那位朋友下一次又来探视时，几乎全室的病友都报之以感激的眼神和亲切的微笑。

与你共赏

古有“灞桥送别”、“折柳赠行人”，让友人带走一点儿依恋，今有赠两段柳枝、几片柳叶，给病房带来“满园春色”。两段柳枝、片片柳叶给友人送来的是祝福。难怪病友们报以“感激的眼神”、“亲切的微笑”。

感谢作者从“两段柳枝”写起，层层铺陈，让读者明白了：人间大爱，要倾心相送，要用心感受。