论舞蹈对歌唱者的作用

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摘 要：舞蹈是一门肢体艺术，它用各种肢体动作、面部表情来表现各种事物及喜、怒、哀、乐等。歌者习舞的好处就是可从舞蹈的角度来更深地理解、剖析音乐，从而进行更准确的歌唱表演。本文从个性的塑造、毅力的培养，想象创造能力、审美能力的提高等方面阐释舞蹈对歌唱者的作用。

关键词：歌唱者 舞蹈 作用

明朱载说：“有乐而无舞似瞽者知音而不能见，有舞而无乐，如哑者会意而不能言。”说明音乐与舞蹈的不可分割关系。

舞蹈综合了文学、音乐、美术、戏剧、武术、体操等艺术因素，它对歌者来说作用巨大。

一、舞蹈训练歌者的优美形体

形体是指人的躯体线条结合人的情感和品质，通过形象、姿态诉诸于欣赏者眼前的一种美。形体美就是对自己或别人身体的审美感觉，形体美在一定意义上表现了一个人积极向上，文明开朗的精神面貌。舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练，会提高歌者身体各部分的协调性和灵活性及身体的柔韧性，改变“驼背”“抠胸”“端肩”等不良习惯。在舞蹈的体形训练中，一般都是正反两方面都要进行，所以身体左右两侧发展均衡，体型越练越美。受过舞蹈训练的歌者，有仪表端正、举止端庄得体的特点。这种形体特点，有助于提高他们表演的自信心，为日后的舞台演唱打下良好的基础。

二、舞蹈修炼歌者的高雅气质

内在的气质通过外在形体表现出来，同时内在气质也支持外在形体表现更加完美。但是，气质也是一种综合素质的表现，气质在很大程度上受后天因素的影响，随着年龄的增长，社会生活条件的变化，特别是在教育环境的影响下，气质的消极方面是可以控制和调节的，我们完全可以通过教育和训练手段，克服先天的不足，发扬后天积极的因素。舞蹈男女角色定位不同，体现出不同的气质。受过舞蹈训练的歌者，容易获得挺拔向上、大方活泼的形体和高雅的气质，。

三、舞蹈促进歌者的毅力培养

舞蹈也是一门残酷的艺术。学习舞蹈最重要的一点就是贵在持之以恒地进行基本功训练，俗话说得好“台上一分钟，台下十年功”，这就需要歌者具有坚强的意志和吃苦的精神，每天都要进行一些基本功训练，有时候一个动作可能要做上十几遍、二十几遍，必须不厌其烦地进行练习，每个动作都要反复进行训练，付出辛勤的劳动，培养战胜困难的信心和力量，使其意志品质得到锻炼。

四、舞蹈提高歌者的审美能力

舞蹈教育是对学生进行美育教育的基本形式之一。舞蹈是用经过提炼的、规范化了的、有节律的人体动作，姿态造型来表达思想感情的。舞者在表演舞蹈作品时，音乐的内容、意境、情感表达与舞者的肢体动作与表情是完全融为一体的。舞者是通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，以培养感受美、欣赏美、追求美的能力。每学习一个舞蹈，舞者就能感受到它的节奏美、旋律美、造型美、服装美等，潜移默化地培养了他们的审美能力。因此，歌者在学习歌唱的同时又能学习舞蹈，其对音乐作品的审美与鉴赏能力都会大幅度提高。

五、舞蹈丰富歌者的想象力与创造力

舞蹈，无论是自编还是模仿，都需要有想象力和创造力来表现它。即使是对单纯舞蹈动作的领悟，也需要我们对舞蹈的理解和接受。如果着重学习舞蹈的某些动作和技巧，第一是不现实，第二是不能真正理解“舞之意”，不能在当今多元化的社会意识形态中产生更强力的影响。舞蹈表演是二度创作，它是内在心灵的体悟和外向反映的统一。舞蹈的成功，既在于技能技巧，又在于主体的精神灵气。例如舞蹈讲“份儿”，它是舞蹈“味”之所致，韵之所在。份儿的掌握并不在理性知识的学习，而在于内心对音乐的感悟，加上丰富的想象力与创造力，才能身形合一，表情达意。因此，学习舞蹈对歌者想象力与创造力的培养非常有帮助。

六、舞蹈培养歌者良好集体主义精神

舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的。要求动作统一，队形整齐。如果有一个舞者不认真，动作不到位，不协调，不在节奏上，不但会影响甚至会破坏画面的美感，而且会影响其他舞者的训练，因此只要有一个舞者不好，就要再做一遍。通过这种步调一致的训练，久而久之，舞者就会养成一种自觉遵守纪律，并且能主动关心他人，注意集体协作的行为习惯。一个舞蹈节目排练演出成功，是大家共同努力得到的，这样可以增强集体向心力，以集体成功为荣。

总之，歌者的舞蹈教育，其宗旨并不是要把歌者培养成出色的舞蹈家，而是要培养歌者懂得美、追求美、享受美、提高审美能力和艺术创造力。使其身、心、情在舞蹈中得到滋养，熏陶和锻炼。从而对其歌唱表演有帮助。

参考文献

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