消除学生心灵的“雾霾”

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇消除学生心灵的“雾霾”范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要：学生的成长发展过程中，由于教育不当，内心会产生不少的“雾霾”，从而引起心理上的不适应、情绪的低落甚至精神上的障碍。中职生尤为突出，他们由于学习成绩的原因，没有考上重点高中，在刚进职业中专的时候就已经存在了抵触心理，如果我们再在他们进入职校后，进行学习上的苛求，势必会增加他们心理上的负担，继而使其在情绪上表现为紧张、焦虑、抑郁、困惑等，在行为上表现为厌学和其他各种各样的叛逆行为。因此，中职生的心理健康教育刻不容缓。

关键词：心理健康；职业教育；家校互通

一、家校互通形成教育合力

加强与学生家庭联系，沟通是形成合力的首要因素，要让父母认识到家庭教育的重要性和紧迫感，及时了解孩子在校情况。家庭教育不能简单粗暴，努力做到和风细雨。做到及时发现，及时引导，帮助孩子消除心理冲突，同时注意培养孩子的耐挫能力。为此我校专门开通了“校讯通”工程，要求班主任每周必须与家长联系，或告知学生在校情况，或与家长做教育建议交流等。

二、用关注构筑心灵桥梁

学生的种种不可思议的叛逆行为，家庭教育是主因，但学校教育也有很大的影响，老师应关注这样的“问题学生”，给他更多的关心与呵护，不应持冷漠的态度放任不管。对这样的学生我是这么做的：（1）真细致地了解情况；（2）与其建立良好的私人关系；（3）塑他的形象；（4）不定期地找她“谈话”；（5）让他参与各种活动等。

三、加强青春期的心理健康教育

老师要重视学生的心理疏导工作，用他们乐于接受的方法讲明道理，消除他们错误的认知因素，认真分析他们的思想状况和心理要求，确立适合他们实际的教育目标和要求，缓解他们的心理压力，增强自信心，使他们的心理素质在潜移默化中得到发展。

四、三点思考

1.不断提高自身素养和教育艺术

青少年学生逆反心理的形成，很多都与教育方法不当有关。老师首先要着力于提高自身素养。没有心理健康的老师就没有心理健康的学生，只有老师具有健康的心态，才能让学生沐阳光而生善。为此老师要自觉地学习心理学，争取考取心理咨询师资格，做到人人可当学生的心理辅导老师。在此基础上，老师要积累个案，做课题研究，积极探索心理健康教育的科学规律。同时教师要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激行为时，老师要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。

2.心理健康教育渗透到各学科中

各科教师应有心理健康教育的意识，主动将心理健康教育渗透在各科教学内容和过程之中，培养学生良好的智力与非智力因素，积极调动学生学习的主动性、积极性，参与教学过程。老师应努力营造良好的课堂学习氛围，建立平等的师生互动关系，使学生在尊重鼓励的气氛中，体验学习的满足感与成就感。

3.活动教育代替说服教育

传统的说服教育，对绝大多数问题学生是没有效果的，他们早已“久经考验”，如何让他们听得进我们的“说理”呢？有效方式之一是在活动中进行，因为活动是我们进行“说理”最好的载体，这样我们的教育就不会空洞，就显得有理有据。另外，活动也可以用来发泄学生的不满和消耗他们过剩的精力，更能让学生体验成功的喜悦。

总之，心理健康教育是一门攻“心”的教育，攻“心”教育又需要爱心与耐心，我将继续探索研究心理健康教育的有效途径和方法，面向全体学生，开发他们的心理潜能，增强他们的自信心，针对学生年龄和实际情况采用不同形式的心理教育。最后，让我们和学生一起分担成长路上的风雨，分享阳光灿烂的心情，帮助他们消除心灵上的“雾霾”。