浅论情感教学在初中生物教学中的体现
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摘 要： 随着教育改革的不断推进，素质教育的重要性逐渐显现，如何采取有效的教学方法，提高学生的素质水平，让学生良好发展，已成为教育部门关注的热点话题。情感教学是素质教育的重要部分，在生物教学过程中进行情感教学可有效提高学生的素质水平。因此，教师应采用情感教学模式进行初中生物教学，明确教学目标，为学生提供良好的学习氛围，促使学生健康发展。
关键词： 情感教学 初中生物教学 体现方式
1.引言
生物课程是初中阶段的重要学科，具有一定的实验性，有利于提高学生的实践能力，学好生物知识，对于初中生来说十分重要，这不仅体现了学生对于科学的态度，更体现了学生的情感素质。情感教学指的是在教学时，为进一步增强教学效果，关注学生在学习过程中的情感状态，如学习信心、学习兴趣及学习态度等，全面了解学生，并通过情感教学，提高学生的学习主动性。情感教学有利于激发学生的学习热情，引导学生进行思考和探索，使学生在学习中变得更积极，从而提高学生的学习成绩。因此，在初中生物教学过程中，应通过情感教学，提高学生的综合素质，加强学生情感培养，充分发挥情感教学在生物教学中的作用。本文主要对初中生物教学中的情感教学进行了分析，探讨了情感教学在生物教学中的体现方式。
2.明确情感教学目标
提高学生的知识掌握能力，使学生的素质得到进一步提高是现代教育的意义。素质教育不仅强调培养学生的实践能力，更注重培养学生的创新意识，应重视学生的基础知识教育，侧重培养学生的知识运用能力，引导学生树立正确的人生观和价值观，按照教育部门的要求，培养学生良好的学习态度，有效激发学生的学习欲望，不断提高基础知识，并在此基础上通过不断验证，掌握生物知识，提高学生的思维能力和想象能力，从而提高学生的情感素质。在初中生物教学过程中，应以生物知识为教学基本目标，指导学生进行关于人生、社会及科学的思考，完善学生的认知体系，使学生保持对科学实物的积极态度，充分发挥情感教学的作用，使学生的爱国精神和人文素养得到进一步的提高，让学生成为热爱生命、尊重生命的人，提高学生的环境保护意识，实现资源可持续利用，促进社会健康发展，不断促进科学进步。
3.营造良好的学习氛围
在进行初中生物教学时，应重视学生的学习环境，努力为学生营造良好的学习氛围，带动学生学习，激发学生的学习热情[1]。为了更好地发挥情感教学在初中生物教学中的作用，教师在进行教学前应以教学目的为根本，为学生营造良好的学习气氛，使学生体验到学习的乐趣。教学应按照课程内容，采用实验、模型或实物等方式，活跃学习氛围，调动学生的学习积极性，使学生积极思考，通过启发使学生掌握学习内容，从而增强学习效果。应为学生创造良好的教学条件，活跃生物课堂气氛，使学生积极参与到生物学习的过程中。教师在进行教学时，可以通过自身的情感感染学生，用自己的积极态度影响学生，培养学生良好的学习习惯，增强学生的学习信心。
4.调动学生的积极性
激发学生的学习兴趣，再通过正确的引导，可以有效增强教学效果。兴趣是掌握知识、学习知识的重要前提，激发学生的学习兴趣，可以使学生的学习变得更主动，更积极，达到事半功倍的教学效果。学生对学习产生兴趣之后，会享受学习的过程，并从学习中获得乐趣。将学习建立在兴趣之上，可有效提高学生的学生成绩，但在进行教学前，教师应抓住学生的兴趣点，采取有效的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生学习[2]。可采用多种形式进行教学，使教学方式更多元化，更生动形象，使学生积极参与其中。课堂教学结束后，应引导学生学习，培养学生的学习兴趣，为情感教学奠定良好的基础。
5.采用有效的教学方式
关注学生的情感动态，了解学生的心理，是情感教学在初中生物教学过程中的体现，因此，在教学过程应对教学内容进行改编，使生物学习更生活化，采用有效的教学方式使教学多元化、多样化，可采用情景教学模式或探究教学模式，培养学生的动手能力，使学生掌握生物知识，并运用到生活中，解决生活中的问题，发挥生物知识的作用[3]。在初中生物教学过程中，应以学生的具体情况为准，采取适宜的教学模式，提高教学的灵活性。另外，还应借助现代技术，如多媒体技术，实施多媒体教学，为学生播放与教材相关的视频、图片等，开阔学生的视野，使生物教学更贴近学生的生活，更直观形象，易于学生接受生物学知识。
6.结语
在进行初中生物教学时，应对学生实施情感教学，充分利用情感教学提高学生的学习成绩，激发学生的学习兴趣和学习热情，做好教学准备工作，抓好教学重点，在注重基础知识教育的同时，留意学生的情感状态，通过情感教学帮助学生树立正确的观点，实现学生的良好发展。
参考文献：
[1]李良芝.中学生物教学情感态度与价值观的培养[J].实验教学与仪器，2010，12（02）：124-125.
[2]王艳华.初中生物学教学中情商教育的现状及其对策研究[D].鲁东大学，2013，10（08）：162-163.
[3]刘锋.初中生物教学中情感教育的实施[J].中国教育技术装备，2010，22（10）：368-369.