观察不仅用眼

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亲爱的同学，如果请你观察身边的事物或者人物，你会作出怎样的选择？春天的花朵，夏天的暴雨？熟悉的父母，偶遇的同龄人？想过对人物的发型作一番观察，再写下来吗？尤其是老师、爸爸妈妈或者是同学，突然换了一个新发型，是否令你印象深刻，甚至还兴奋地和小伙伴讨论了很久？好好观察观察，注意人物头发的长短、层次、颜色、光泽等，留意人物发型引起了你怎样丰富的联想，按照一定顺序写下来。相信你笔下人物的发型一定是有鲜明特点，且充满纯真情意的！

教美术的王老师头发非常漂亮，第一眼见到她，我就被她那美丽的头发吸引住了：直直的，长长的，又密又黑，一直垂到腰部，简直就像瀑布一般！我忍不住悄悄摸了摸，告诉你哟，她的长头发感觉很顺滑，像摸到丝绸一样舒服。当王老师俯下身时，头发就像丝线，一根一根，顺着肩慢慢地滑下来，这让我感觉到老师是那么温柔。一阵微风吹来，头发微微飞扬，仿佛一只只顽皮的小蝴蝶在翩翩起舞，还散发着淡淡的香味。有时候我们的美术课在下午，夕阳的余晖洒在王老师的头发上，闪着金丝一样耀眼的光芒，将她的脸庞映衬得更加迷人。王老师还很善于打扮，有时嵌一个粉色蝴蝶结在发间显出可爱，有时夹一个蓝色的发夹衬出清爽，有时扎一条紫色的辫绳凸显高贵，有时戴一个淡绿的发箍透出清纯……

——王霈淇《聊聊发型》片段

观察是我们认识世界的重要方式，也是写好作文的基础。如果同学们通过观察，对纷繁多变的人、物、事或景，有了清晰深刻的印象，并且有着由表及里进一步的理解，写起作文来就能达到“呼之欲出”的境界，也就不会难以企及了。

小作者王霈淇同学笔下的王老师，漂亮又亲切，尤其是她的头发，给我们留下了难以忘怀的印象。这个片段之所以产生了强烈的感染力，就是因为王霈淇同学在观察中调动了自己的眼睛、鼻子、手，让它们联合起来协调地去感受，而不是仅仅用眼睛看。特别要指出的是，观察还要用脑，用心。用脑，就是边观察，边分析，边联想，对所观察的事物作一番思考，达到更深层次的认识。用心，就是指在观察中，一边留意眼中的事物形象，一边留意这些事物在心中激起什么样的反应。也就是说，在观察中，我们要注意自己内心的情绪、感受。

可以看出，王霈淇同学内心丰富，感情细腻，对老师充满了真挚的喜爱之情。她观察老师的头发，从整体到局部，由长短到颜色、浓密，由观感到触感，并关注了老师的发饰变化等。对老师的头发有了认识，又有感情的积累，下笔时再把自己的情绪鲜活地表达出来，就能拨动读者的心弦，产生强烈的感染力。