每一个孩子都需要被赏识

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“赏识”在词典中的意思是“看中人的才能或了解作品的价值而予以赞赏”。但对于教育而言，它的内涵却更加丰富。不仅要看中学生的学习和能力，还要能够欣赏他们的错误。不仅对优秀的学生需要赏识，我们的每一个孩子，都需要被赏识。

教育离不开赏识，赏识是教育的重要方式。

“赏识”作为教育的策略，其本质体现在两个方面。一是“爱”，去信任、尊重和理解；二是“导”，也就是说，不仅要赞扬，而且需要引导。

我们班有这么一个叫小文的女孩，平时上课认真听讲，作业按时完成，每篇课文都能流利地背诵，算得上认真刻苦的好学生。可让人不解的是，她上课很少主动举手回答问题，就算被我叫起来，她也总是不能很好地表达自己的意思，看上去非常紧张和羞怯。平时的考试和测试，她的成绩也不是很理想。

为此，我和她的家长谈了几次。家长反映说，自己的孩子在家不爱和人说话，虽然很乖巧，但是总感觉有点怯怯的。之后，我仔细地思考了一下关于小文的问题，我想，也许她是太没有自信了，而没有自信的原因，则是从来没有人尝试去赏识她。

有一次课堂小测验，我让学生默写几个生字，小文还是像以往一样，没能写出几个字。批改完卷子之后，我把厚厚的一叠卷子放在讲台上，即将要宣布成绩和“奖惩”了。我看了一眼她，碰到我的眼神，她立马把头低了下去。我笑了笑，对全班同学说：“这次，我要特别表扬一下我们班的小文同学……”她立马惊讶地把头抬了起来，睁大眼睛看着我，我继续说下去，“小文同学的字写得非常工整，卷面也非常干净，看起来非常舒服，希望同学们都向她学习，也希望小文同学能有更大的进步！”我带着赞扬的笑容看着小文，她也向我露出了开心的笑容，眼睛仿佛明亮了许多。

接下来的几次测试，小文的成绩一次比一次好，课堂上会积极举手回答问题，课间也时而和同学说说笑笑、打打闹闹了。看着小文一点点地进步，我想，这就是赏识的力量。

对于学生来说，有时可能一句话就会影响他们一辈子。多发现孩子们的优点，多鼓励他们，我想，他们会因为我们的赏识，而变得更加优秀。

组稿/彭韬贞