中专学校体育教学的现状及改革思路

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【摘 要】 本文在分析中专学校体育教学现状与存在问题的基础上，提出了改革思路，主张应针对中专学校特点增加理论课程教学，培养学生终身体育意识，增加资金投入，提高教师素质。同时建议政府必须加强对中专体育教育的管理，明确教学目标，合理制定体育教学计划。

【关键词】 中专学校;体育教学;现状;改革思路

中专学校为国家和社会培养实用性的高级技术人才，在教学时十分注重培养学生的操作能力，至于体育教育，大多数情况下都会被忽视，因此，学生身体技能与身体素质下降的趋势在部分中专学校表现得非常明显。本文分别从中专学校体育教学的重要性、中专学校体育教学现状、中专学校体育教学改革思路、解决中专学校体育教育问题的具体措施四个部分对中专体育教育改革进行阐述，希望能对部分中专学校的体育教育改革有帮助。

一、中专学校体育教学的重要性

中专学校的教育目的在于培养学生的专业技术，所以，中专学校开设的课程大多数都是与专业相关的技术型课程，体育课程则开设得比较少，一般都是一周一节体育课，并且中专生在课余时间很少进行体育运动，这使得很多中专学校学生的身体素质比较低，这对学生自身和学校的教育事业都有很大的负面影响。首先，学生缺少体育锻炼会导致他们体能差，精神面貌差，这也会间接影响到学生专业课的学习，阻碍中专学校培养技术水平高的专业人才。另外，虽然当今社会，经济、文化飞速发展，经济全球化趋势越来越明显，社会对职业人才的渴求非常强烈。但是，社会需要的职业人才是全面发展的高素质人才，不是单单只有主业技术而没有过硬的身体素质的弱者。因此，中专学校一定要认识到体育教育的重要性，把体育教育放在一个更高的平台上进行全方位的改革，这需要学校分析校园的基本情况，并针对自己学校存在的问题提出有效的解决方案，并实施到位，促进体育教育的发展，为国家和社会培养出全面发展的高素质人才。

二、中专学校体育教学现状

当前的中专学校体育教育存在很多亟待解决的问题，从学校制度到学生本身，中专学校体育教育环节都有很多漏洞，其主要表现为以下几个方面。

1、中专学校重技术培养，轻视理论培养

当前中专学校都大多注重技术教学，对于理论知识的学习反而没那么重视，学校的体育课本来就开设得少，很多中专学校一个星期一节体育课，在这短短的时间里，教师既要让学生进行锻炼又要讲解体育理论，这样显得非常的仓促，体育教育遇到很大的阻碍。还有很多老师只是在完成体育教育的任务，并没有真正把体育教育落到实处，这样一来，学生的学习兴趣完全丧失，体育教育陷入困境。

2、体育基础设施不够健全

体育基础设施的不健全在一定程度上影响了中专体育的教学水平。由于我国中专学校对体育设施建设投入的资金相对较少，导致了体育课的教学设施不够完善，学生们缺少锻炼的场地和器材，严重阻碍了体育教育的发展。

3、师资队伍建设有待提高

教师本身的专业水平对体育教学的效果，乃至整个学校的体育教学水平都起到了重要作用。因此，中专学校应着力于提高教师水平，对体育教学给予足够重视，建设一支高素质高水平的师资队伍，提高体育教育的教学效果，改善学生的身体素质。

4、教学检查与评价缺乏科学性

当前中专学校在体育教学检查与评价上缺乏科学性，大多数中专学校的体育课考核还是以考技术，测达标为主。这种不合理的教学评价方式不利于学生体育实践能力的培养，学校根本没有把学生的体能是否达标放在最重要的位置，不符合“健康第一”的指导思想。

5、中专学生自身素质问题

首先，中专学生普遍文化基础较差，对学习缺乏兴趣，学习目标也不够明确，不能清晰地认识到体育教育的重要性。其次，中专生生活方式不够合理，不良嗜好相对较多，逆反心理比较强。还有的学生进入中专时年龄较小，无法进行体力劳动，在一定程度上缺乏吃苦耐劳的精神。另外有一些学生来自农村，农村教育发展相对落后，对体育课不够重视，让学生有了一种“无病即健康”的错误思想。

三、中专学校体育教学改革思路

1、对中专学校特点的分析

中专学校与普通高校相比较，有很多不同之处。普通高校注重的是基础知识的教育，中专学校主要对学生进行专业技能的培训，注重的是应用型人才的培养。中专毕业以后多数学生就进入了社会，不再接受更深层次的教育。因此，当前中专学校应该培养学生终身教育意识，不断提高自身素质。体育课程本身对所有学校的学生都非常重要，由于中专学校在体育教育方面处于弱势地位，体育教育对中专生尤其重要。中专学校应该针对当前学校体育教育的问题及时进行体育教育改革，建立适合中专学校的体育教学体系，为学生今后的发展奠定良好的基础。

2、增加理论课程教学

当前中专学校的发展普遍都倾向于专业技能的学习，但是，学习是一项系统性任务，想要取得良好的学习效果就必须将理论知识与实践操作结合在一起，否则，根本无法取得预期的学习效果。因此，中专学校应该及时转变以前的教育观念，将理论课程教学放在重要位置，增加理论课的教学，并将其全面贯彻到技术教学的过程中，激发学生学习理论知识的兴趣。

3、培养学生的终身体育意识

终身体育意识是指学生在毕业后能够根据自身的实际需求将学到的体育知识灵活运用到体育锻炼中去，并不因为学校教育的中断，而放弃进行体育锻炼。由于当前中专学校对体育课程不够重视，导致很多中专学生无法获得系统体育训练。社会的快速发展，对人才提出了更高的要求，没有终身体育意识的学生走出社会后达不到社会的高要求，就会被社会淘汰。

4、增加资金投入，提高教师素质

中专学校必须加大对体育教学的资金投入，好好建设学校的体育馆、篮球场、排球场等体育运动的场地，还要增加更多地体育设施，鼓励同学们多多进行体育锻炼，积极开展运动会，做好体育教育工作。同时学校还要提高体育教师的专业素养，改善教师待遇行，提高教师教学的积极性，促进中专学校体育教学发展。

四、解决中专学校体育教育问题的具体措施

1、政府必须加强对中专体育教育的管理

中专体育教育离不开政府的支持与管理。政府部门应该将中专体育教育放到至关重要的位置，对中专体育教育进行正确的引导。多多开展与中专体育教育相关的运动赛事，不定期地开展中专学校体育教学的学术交流会，同时采用鼓励机制，每年在中专学校中评选一位优秀体育教育工作者，充分激发体育教师的工作激情。

2、对中专体育的教材内容进行精选

中专学校应该对中专体育的教材进行精选，教材必须根据学生的兴趣爱好去选择。在注重对学生终身体育锻炼意识、能力以及习惯培养的同时，注重实用的体育理论知识与自我锻炼能力的培养，因地制宜开展形式多样的体育活动。

3、明确中专体育教学目标

中专学校必须有明确的体育教学目标，这个目标必须符合实用性、专业性与定向性要求，有针对性地对学生的爱好、行为、习惯与能力进行培养。确保所有的学生都达到学校设定的教学目标，定期对学生的体能进行检测，一点发现不合要求的学生，要及时对其进行训练，确保学生的体能合格。

4、对中专体育教学方法进行改革

中专学校体育教学必须适应社会的发展。中专学校必须转变传统教学观念，将学生的身体健康放在最重要位置，让学生在学习知识的同时锻炼好身体。当然，在这个过程中，教师必须以身作则，用自身的行动去影响学生，将中专教育的特点与体育专业知识结合起来，帮助学生树立终身体育思想，促进学生的身心健康发展。另外，中专生年龄普遍较小，思维也不够成熟，具有很大的“可塑性”。教师应该抓住学生的年龄特点，将快乐的教学方法贯彻到体育教学中去，激发学生对体育教学的兴趣，充分发挥学生学习的主动性，让学生在快乐的氛围中进行学习，提高学生的学习效率。

5、制定合理的中专体育教学计划

中专学校是我国中等专业技术人才的重要输出地，学校应该根据学生专业特点将卫生保健、家庭体育、娱乐体育以及部分竞技体育的内容充分结合起来，让学生在掌握一定健康知识的同时还掌握锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼习惯，培养学生终身体育的意识。

五、结束语

新课程改革实施以来，我国教育领域逐渐呈现出一派欣欣向荣的景象。中专作为我国技术人才的输出地，也进行了大改革。但是我国中专学校的体育教育依然存在一些问题需要解决，不然就会阻碍我国中等教育的发展。为了更好顺应时代的发展，中专学校应该采取行之有效的措施，例如明确体育教学目标、改革体育教学方法、合理制定教学计划、大量投入资金完善体育设施、加强学校师资队伍的建设，提高教师素质水平等。中专学校必须在将学生的身体素质放在第一位，认真进行全面的改革，促进中专体育教学的发展，使中专学校体育教学上一个新台阶， 为学生以后的生活与工作打基础。

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【作者简介】

李 艳（1978-）女，陕西志丹人，讲师，研究方向：体育教育.