情感贯穿 一脉相承

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【导语】记叙文的线索有多种，如人线、物线、情线，等等。其中情线就是以人物的情感为线索，把人物各个阶段的变化系列化，形成鲜明的线索。以情为线可以使人物的思想感情发展分明，各个阶段贯穿自然，对照清楚。这种以人物感情变化为线索来组织材料的方法，也叫“感情贯穿法”。

【名家指路】

挨打的记忆

文＼阎连科

算到现在，我的父亲有二十四五年没有和我说过一句话了。可是我，却在二十五年间，总是想念我的父亲，想起我的小时候，父亲对我的训骂和痛打。好像，每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。

我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一叠儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，再一人一张、几张地发给他的儿女、侄男侄女和在正月十五前来走亲戚的孩娃们。

可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿，我还发现在我上学的路上，一个人卖的芝麻烧饼也同样是一毛钱一个。我每天上学时，总是从那席下偷偷地抽走一张钱，在路上买一个烧饼吃。偶尔大胆起来，会抽上两张，放学时再买一个烧饼吃。

那一年，从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我。可到了初六，父亲问我偷钱没有，我说没有。父亲便厉声让我跪下了。又问我偷没有，我仍然说没有，父亲就在我脸上打了一耳光。再问我偷没有，仍说没有时，父亲便更为狠力地朝我脸掴起耳光来。记得我的脸又热又痛，到了实在不能忍了我才说那钱确是我偷了。说我偷了全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥了，把他的头扭到一边去。等他再扭头回来时，我看见他自己眼里含着的泪。

第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的，至少不会那样痛打我。主要是因为我们偷了黄瓜，其中还有人偷了人家菜园中那一季卖黄瓜的钱。人家挨个儿地找到我们每一个人的家里去，说吃了的黄瓜就算了，可那一季瓜钱是人家一年的口粮哩，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子去。父亲也许认定那钱是我偷了的，毕竟我有着前科，待人家走了之后，父亲把大门闩了，让我跪在院落的一块石板铺地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。

那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上床去了。上了床也就睡着了。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后，父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边去，去看着窗外的夜色和月光。看一会儿他就出去了。出去坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。

到现在，父亲已经离开我四分之一世纪了。在这二十四五年里，我不停地写小说，不停地想念父亲。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福；竟使我每每想起来，都忍不住会拿手去我儿子头上摸一摸。

（摘自《中外文摘杂志》2013年第1期）

【专项品赏】

与温柔的母爱相比，父爱总是趋向于严厉的。面对父亲的严厉，我们幼小的心灵中有过畏惧、疏远，也有过敢怒不敢言的叛逆。但随着时间的流逝，我们慢慢长大了，也慢慢地品味到了那严厉之中透露出的慈爱。

【借鉴指津】

1.用心感受生活。要想在写作时能表达真情实感，就必须做到有感情地生活，能时刻用心去感受生活。只有这样，我们才会在生活中培养丰富的感情，然后情动辞发，写出饱含真情的作文。如上文在对往事的回忆中融入了浓浓的情感，尤其细节描写非常传神。如父亲两次打儿子之后都把头扭到一边去，这是因为他怕儿子看到他眼中的泪水，巴掌打在儿子身上，疼在父亲心里，这个动作很真实地诠释了父亲对儿子深沉的爱。而如果没有平时对生活的用心感悟，是不会写出这样饱含真情的细节的。

2.把握情感变化。下笔之前，我们要对文章进行构思，考虑如何选择材料和安排材料。如果要以人物的情感为线索，就要先理清人物的感情随着情节的开展有怎样的变化，然后把感情变化作为贯穿全文的线索。理清这一线索之后，根据选材将相关内容与情感变化融为一体，像串珍珠项链一样串上去就可以了。如上文先写小时候父亲对自己的痛打和自己对父亲的不理解，然后随着年龄的增长，自己对父爱有了深刻的体会，对父亲的感情也随之发生了变化。顺着这条线索下来，整篇文章条理清晰，感情真挚。

3.合理表达感情。理清了文章的感情线索之后，在行文时要把这条线索隐藏起来，千万不能喧宾夺主，在文章中大量写自己的感情，而把所反映的生活一笔带过。正确的做法是把所要反映的生活作为文章的主体，只是在需要的时候适当点一下自己的感情，让读者从对事件和人物的叙写中去感悟体会。上文在这一点上正是如此，文章处处渗透着父子间的感情，却很少有直接描写情感的句子，只是在结尾处点到对父亲的思念，但整篇文章的感情线索一目了然。

【我仿我秀】

一道美丽的风景线

山东省寿光市圣城街道一中 王 硕

每天上学放学都会看到它――那条小路上唯一的一盏灯。灯是路边一位拾荒老人的，像很多晚年丧子的父母一样，他有着很怪异的脾气。有时候他独坐在灯下，哼着不知道什么调的曲子。间或有小孩路过，他就腾地站起来傻笑。

最近天黑得早，放学之后月亮都跑到正南方了。因作业没有做好，被老师批评了一顿，心情极为郁闷。出了教学楼只听到风吹起树叶的沙沙声，还有人跟在我后面走路的脚步声，我哆嗦了一下赶紧往家跑。路上偶尔有几辆车驶过，加重了夜的寂静。我搓着手快步走着，很快到了那条小路。

灯还亮着，老人还坐在灯下。我迟疑着停下脚步，低着头不想跟他说话，因为他的小曲诡异低沉，更因为他的傻笑。于是我加快了速度，很快把那些曲子抛在身后。安下心来，却突然发现：我逃过了他，却也逃离了光！

天更黑了，黑到我看不清前面的路上是否有障碍物，黑到我不敢轻易走动。接着，我听到了更恐怖的声音――他的马扎发出“吱吱”的响动――他站起来了！我依然站在原地，下意识地回头看，他把灯高高地举了起来！

回过头，我想不顾前面的黑暗拼命跑，却蓦地发现：路亮了，我的影子从脚生出。

我的背后有光！那一定是他举着的灯照亮了我前面的路！

有什么东西随着光一下一下撞击着我心灵深处最柔软的地方。

最后我还是没有回头，我怕老人单薄佝偻的身躯会在寒风中瑟瑟发抖，怕他举着灯的手臂会细得骇人，更怕他手中的灯会照出我的卑微。

向前望去，路边的一草一木都那么清晰，有淡淡的月光和那温暖的灯光镀在落叶上，夜色温婉而宁静。将败未败的残菊被扔在路边，此刻也被照耀着发出温和的光――只因为有那盏灯，有那盏老人的灯，我才会蓦然发现这条小路竟是如此的美。

回家后不由得跟妈妈说起那位老人，妈妈告诉我，他的儿子是因为路太黑才被车撞了，从此永远离开了他。于是他每天坐在路边，就是为了给晚归独行的人照亮夜行的路。

那盏灯，那位老人，那条温暖的小路，将是我生命中一道最美丽的风景线。

【教师感言】

本文选取了上学路上的一段经历作为素材，讲述了一个因为儿子在暗夜中遭遇车祸而亡的父亲，每天晚上用灯光来照亮路人的故事，赞美了老人的善良，表达了对老人的感激之情。文章最大的特点是构思巧妙，通篇以“我”对老人的感情变化为线索，以老人的诡秘与夜的黑暗开场，表明最初“我”对老人的惧怕；然后在步步推进的扣人心弦的描述中，渐渐亮出老人闪光的品格，表明“我”的感动；文末含蓄表达对老人的赞美之情，突出了文章主旨。细腻的描写，流畅的语言，真实的情感，让文章通篇洋溢着一种淡淡的美。