教因欣赏而精彩 学因欣赏而美丽

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇教因欣赏而精彩 学因欣赏而美丽范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

偶然从网上读到一篇谈“欣赏”的文章，该文字句清爽，文笔优美，寓意深刻，很是喜欢。一遍遍读来，每次都有很深的感受和体会。 “欣赏别人是一种尊重，被别人欣赏是一种承认，无人欣赏则是一种不幸和悲哀。欣赏是一种神奇的力量，它可以化干戈为玉帛，化腐朽为神奇。”说得多好啊！人世间也许有两句话会让人终生铭记的，一句是伤己自尊的话，一句是被人欣赏的话。

随着教龄的增加，所教学生的增多，激情正在一点点退减，看学生看问题总是用放大镜盯着其缺点和短处。现在想想我所教的4年某班学生（全校公认的差班），不是没有不被人欣赏的地方，他们也有可爱之处。

那是一节音乐课，课前我提前三四分钟走进了教室，一进门课代表就告诉我：“老师，闫某、邱某的数学练习试卷又找不到了。”听完，我一阵怒火直冲脑门，他俩的数学练习试卷已经不知多少次在讲解之前找不到了，任课教师不止一次向我反映过。“他们肯定是没做，不敢拿出来。”别的学生听到了围过来，你一言，我一语，看着我如何发落他们。“不敢”二字，使我心中一震，难道他们知识没学好，连做人的正直、真诚也要抛弃吗？我连忙轻声问道：“告诉老师，试卷哪里去了？” 闫某: “我的试卷真的找不到了。”邱某：“我的试卷可能忘在家里了。”“我相信你们说的是真的，就算没做完，也没关系，现在赶快找一找。”我走到闫某课桌前，弯腰一看，抽屉里面满满的，课本、作业、各科试卷、废纸横七竖八地塞在里面。邱某的课桌从上往下也是如此。这可怎么找？“老师我们帮他俩整理吧。”班内孩子自动分成两组，帮助他们开始整理。“哗”，抽屉里的东西，撒落一地。孩子们有的整理课本，有的整理作业， 几个同学干脆跪在地上帮忙，几个女生则拿起扫帚在扫没用的垃圾。望着他们忙碌的身影，心中一阵感动，多可爱的学生！上课铃已经响了，我没有阻止他们，直到他们忙完，我想他们所学到的远比耽误的几分钟课程多！

在进入期末复习阶段，针对练习、测试次数多，学生易厌倦的特点，我在班级内采取“学习星级小精灵”评选活动，规定学生每次练习、测试成绩达到A级，就可以粘一颗星，此举大大激发了学生学习的热情。记得有一次我在给达到要求的学生往上粘星时，张某某（班内基础较差的学生）羡慕地说：“下一次，我一定要粘上一颗星。”“好啊，有志气！”我随声附和，“你只要达到B级,老师就给你粘上一颗星。”没想到，我无心的“欣赏”，竟鼓起了他学习的热情，在以后的课堂中，他表现得异常积极。在一次练习中真的得到B级，我想也许其中有水分，但他已尽了最大努力了，努力正是班级学生所最欠缺的！“哇，张某某也粘星了。”在学生们的惊呼声中，我给他粘上了一颗星，回头我看到了他那高高扬起的笑脸。

欣赏不是对学生的过错视而不见、置若罔闻，而是以一种平和的心态原谅学生暂时的落后，并用发展的眼光相信学生日后的优秀。欣赏是一种等待，因为播种到收获之间有一个过程。等待的结果或许暂时让人不能释怀，甚至大失所望，但只要我们充分地相信他们，最终他们一定会非常优秀——或许不在学校。我们绝不能因为一张白纸上有一颗黑斑，就否认这是一张白纸。白纸固然纯洁，但有一点“瑕疵”的白纸未尝不会更美丽。作为教师我们有理由相信教因欣赏而精彩，学因欣赏而美丽！

（作者单位：山东省滨州市邹平县魏棉第三工业园开发区第三小学）