要读书,请病假……

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古罗马名士西塞罗曾经说过“没有书籍的屋子如同没有灵魂的肉体”。如果这样的屋子出现在时下中国的中小学里，那我们的学校就没有了灵魂只剩下了一具躯壳，这和行尸走肉有什么区别?这样说丝毫没有想亵渎各级中小学的意思，只可说是爱之愈深责之愈切吧。

也许有识之士会群起而攻：祖国的花朵们每天都在学校里捧着语文书硬看，把着政史地苦背，拿着英语书狂念，学生们读完了各科教材，读完了各科读本，读完了各种校本课程……这不叫读书叫什么?我不知道这些有识之士是真有识还是假有识，读几本教育部钦定的教科书就能叫读书?真正的读书“足以怡情，足以博采，足以跃才”，请问，学校里的那几本教材和读本能起到这么伟大的功用吗?

这是《报刊文摘》登载的一个例子。智颖黎小朋友小学二年级时，突然生了病，于是请假回家。她一边治病，一边躺在床上读完了名著《一千零一夜》。她发现，生病几天，虽然是一件坏事，但生了病，却能安下心来读书，确实是一件难得的好事。小女孩的病很快好了，她却向母亲提出想请病假在家读书。母亲好奇地追问女儿原由。智颖黎说，课堂上老师教的，该做的都做了，该会的都会了，就是想多找些时间读些自己喜欢的书。这位母亲是伟大而明智的，经过慎重考虑，她做出了一个大胆的决定：同意女儿的建议，并且很勇敢地给女儿写下了第一张假“病假条”。从那天开始，智颖黎给自己制定了读书计划，每周请假一天，用来读书。到了小学三年级时，每周请一天假已经满足不了这个小女孩的阅读欲望。她和母亲便增加了请病假的次数，据不完全统计，在小学六年时间里，智颖黎的母亲共为女儿写过一百多张病假条，而小女孩在这难得的“生病”时间里，读完了包括世界名著、中外名人传记等近四百本书籍。其间，还读完了《史记》、《资治通鉴》、《上下五千年》、《世界文明史》等历史书籍。她的应试成绩同样出色，语文成绩在班上始终名列前茅，数学考试每次都在九十五分以上。

以培养学生读书为天职的学校，竟让学生在学校里享受不到读书的乐趣，逼得学生异想天开请病假读书，在善于出黑色幽默的中国教育界，这回绝对是经典的。

我相信，祖国的花朵们都像智颖黎一样，都有读书的强烈兴趣和愿望，但在应试教育存在于神州大地的时候，在各级教育、各级学校只对分数和升学率情有独钟的时候，在我们可亲可敬的老师们都在为分数升学率“鞠躬尽瘁，死而后已”的时候，学校里哪儿还有读书的时间!就算语文课本里难得有一两篇好文章，但被我们的语文老师一施以大手笔的肢解手术，什么中心思想、段落大意、写作特色，什么对外国或本国腐朽黑暗现实的批判，呜呼!清纯善良的学生们始则被吓得花容失色，继而陷入麻木不仁之中，最终对读书失去了兴趣。学生们除了坚强不屈地死记硬背些课本知识以便能为应试成绩添砖加瓦外，还读书干啥!即便还能有个别如智颖黎似的学生，而他们本人未必有智颖黎的少年早慧，能发现生病是享受读书乐趣的绝妙办法；即便发现了这一办法，他们的家长也未必有容纳离经叛道儿女的博怀，更未必有为儿女读书而勇于“造假”的无畏精神，于是这些想读书的学生们就只好读不成书享受小到读书的乐趣了。

近来，舆论都在吵嚷国民阅读率持续走低的问题，并从方方面面进行了反思，只是不知人们想到了没有：在想读书还得请病假的今天，在培养不出国民阅读精神的应试教育体系下，国人的阅读率持续走低，不也是天经地义的事吗?