撒播平安种子,收获安宁、幸福

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇撒播平安种子,收获安宁、幸福范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘要：学校是学生学习、生活的特殊公共场所，其安全，不仅关系到学校正常的教学秩序、生活秩序，而且关系着千家万户的稳定与幸福，所以学校安全责任重于泰山。国务院总理曾经作出“安全不保，谈何教育”的重要讲话，再一次敲响了学校安全工作的警钟。让学生健康快乐地成长是我们每个学校、每位老师义不容辞的责任。作为学校和教师，应该把安全教育放在学校教育的首位，在保证安全的前提下，再去教给学生如何做人、如何掌握更多的科学文化知识。抓好安全教育，是学校安全工作的基础，因此，努力创造一个安全的学习环境是十分重要的。本文结合学校实施的“十星”教育活动，主要针对小学生安全意识低和缺乏自我保护能力，谈谈作为班主任如何扎实抓好班级安全工作，杜绝学校安全事故发生。

关键词：小学生；安全意识；自我保护；培养

近年来，随着社会的发展变化进步，各种新情况、新变化、新矛盾大量出现，影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此，如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全、稳定与和谐，是班级工作的重中之重，如何做好小学生的安全教育工作，是作为班集体的组织者和管理者的班主任永远求解的方程，笔者认为，应当从以下几方面而努力。

一、强化安全意识，做到警钟长鸣。

没有安全作保证，学校教育的一切工作都是零。安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。现在的学生，大部分是独生子女，他们是家庭的希望和未来，他们的安全格外成为家长关注的问题。所以，作为学校所有的班主任，都要在思想上把学生的安全放在首位，在班级工作中要始终突出安全第一，要做到警钟长鸣，激起学生强烈的安全共鸣，并把这种安全思想，牢牢镌刻在每一个学生的心尖上，自觉落实在行动中，安全工作才会有良好的起点。

二、明确安全教育职责，实施全程精细管理。

安全工作，重在落实，重在精细化管理。班级工作中，安全工作的细致教育管理是最重要的一环。安全责任重泰山，在学校中，安全工作无时间与空间之别。在学校，学生大部分时间虽然是在课堂中度过，但千万不要忽略了那少部分时间（即课余时间、上下学时间）。事实证明，学生之间的很多纠纷，安全事故，就是发生在这段时间内的。事实上，我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学生休息，我们也该休息，孰不知这是大错而特错的，因为此时学生处于失控状态，加之小学生自控能力差，最易出乱。作为班主任老师要善于抓空档的管理，细致入微、防微杜渐，从根本上杜绝安全死角。否则，必然会留下这样或那样的安全隐患，造成这样或那样的遗憾。

班级安全靠什么？靠班主任的责任感（用心想、耐心教、扎实管），同时还要依靠切实可行的安全管理制度，更要依靠全体学生的积极主动参与。在班级的日常工作中，安全隐患每时每分都像凶残的野兽张着血盆大口，盯着学生脆弱的肉体，神经。只有尽职尽责、扎扎实实地做好安全教育工作，不断丰富学生的安全意识，提高学生规避灾害的技能，学生的生命安全才不受到威胁。

1、定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项《守则》、《规范》、《制度》和《公约》等，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。从而达到自觉自律的目的。

2、认真落实“1530” 安全教育模式：即每节课下课前1分钟、每周放学前5分钟、假期放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育。班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒，提醒内容可以写在黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教育性。要做好“1530” 安全教育记录。

3、坚持利用每周班会课，对一周的安全情况进行回顾总结，对表现好的同学及时表扬加星，对下周安全的注意事项进行强调和要求，并做好详细记录，为每月评选的“安全环保星”提供依据。

4、在节假日放假前不但要做好假期安全教育、强调有关事项，假期结束后，要及时开展收心教育，组织学习、重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养学生持久良好的安全意识和习惯。

5、利用每年的三、九两个月安全教育月活动，对学生进行系统全面的安全教育，培养学生的安全意识和自我保护、防范意识。

6、认真上好每周一节的安全教育课，认真备课、上课。安全教育课做到期初有计划，期末有总结，安全教育合乎规范要求。

7、不断创新安全教育的内容和形式，积极撰写班级安全教育材料。如编写儿歌、顺口溜、三字经、快板、相声、小品等，教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、团队活动等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。积极参加上级组织的安全方面的征文、教案设计等征稿比赛。并指导学生积极参加安全方面的各种征文比赛、知识竞赛、手抄报比赛等。有作品发表或获奖的将予以加分奖励。

8、平时注意收集各种安全案例，及时向学生通报外地和本地的安全案例，对学生进行安全警示教育。

9、不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全，防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外伤害、防欺诈等方面的安全知识教育和心里健康教育，以提高学生的安全防范能力。

10、班主任要利用每学期召开的学生家长会，对家长进行必要的安全知识培训，家校联防，搞好学生安全教育。

三、加强联系，齐抓共管。

班主任，不仅要上传下达，而且要左右逢源。要善于沟通，巧妙沟通。学生之间有矛盾，班主任要未卜先知，沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其它班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛，把矛盾隐患消灭在萌芽状态。同时，班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任要沟通科任教师齐抓共管，互通有无，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系，才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”；要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督，对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长，共同“医治” 心理创伤；要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动；要把班级发现的诸如门窗、桌椅、水、电路、室内天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或后勤管理处联系，并及时进行排除。只有这样，才能构建安全管理的大格局，形成安全教育的合力，我们才能安全到家，平安到位。

四、加强检查，及时整改。

对学生的安全教育不仅在于形式多样，还要力求扎实、有效，做好督查整改工作十分必要。一是我们在班级中，每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。如果上课时发现哪一位学生不在座位上，就及时询问他的去向，如果没有按时来上课就及时与家长取得联系，弄清原因，自己做到胸中有数。二是每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时核对路队名单，进行评价；送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队边打闹，不要在路上玩，要按时回家。三是课间派出安全小卫士监督检查，对于追逐打闹的学生做好登记，进行严厉的批评，给于适当的惩罚，对于不守纪律的学生，认真做好教育工作。

五、关注生命，尊重学生个性。

现在的学生，绝大部分都是独生子女。由于各方面的原因，造成了孩子心理素质差，承受能力小等不良现象。“班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。”要做青少年学生健康成长的指导者和引路人，促进学生全面健康成长，班主任就要在自己的工作中增强这样的意识：关注生命。每个学生都有不同的认知特征、不同的兴趣爱好、不同的欲望渴求、不同的价值取向、不同的创造潜能，从而铸就了千差万别的个性。教育的根本任务就在于挖掘学生的潜能，发展学生的个性，让个性由依附走向独立、由封闭走向开放、由内敛走向凸现。对那些心理不安全的学生，老师要积极进行心理干预。

案例：记得2010年秋季刚接班不久，从礼泉转来一名男生，家庭条件优越，性格倔强，不服管教。一天，他上课时戴着耳环，挂着项链，科任老师看不惯，说了他两句，谁知任性的他把项链一拽，随手就扔出了靠近自己的窗子，继而就要离校回家，同学们拉也拉不住，幸而有同学及时通知我，我与学生紧追，他已跑到一楼大厅，幸亏还没有出校门。见他气势汹汹的样子，我也不便批评他，只好就地安排他坐下来，等他稳定下来再询问事情经过开导他。劝慰他先去上课，之后我又找到他交谈，教育他遇事要冷静处理，先反省一下自己的行为，再对照《逸夫小学文明礼仪日常规范》，看看自己的着装打扮，老师提醒一下难道有错？他低下了头。我因势利导，有问题可以找老师帮忙，不能随便出校门，以免出现安全事故，真正的男子汉不是由着自己的性子做事。此后，还找机会教他如何处理好人际关系，培养他认识和判断事物的能力。一段时间后，这个男生大有转变。毕业时，他被学校光荣地评为“安全环保星”。

一颗流星，一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我感受到“每一个”的独一无二与与众不同。

安全是一个系统工程，必须长抓不懈。班级安全工作必须做到“人人重视安全，事事重视安全，处处重视安全，时时重视安全”，这将是班级安全事故的克星，师生生命的福音。严于教育，勤于管理，只有不断撒播平安种子，才能收获祥和、平安、幸福，才能让学校的“十星”教育熠熠生辉。