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浅析几何造型在绘画中的运用

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摘要:几何造型绘画中的运用,打破了传统绘画的审美模式,是绘画的一次革命。其在表现中灵活的变形、多样化的存在、强烈的装饰趣味和自身象征的开拓、征服和超自然的力量无不在昭示着几何之美。

关键词:几何造型;运用;绘画

中图分类号:J06文献标识码:A文章编号:1005-5312(2011)03-0190-01

几何形体的起源可以追述到远古时代,在远古时期,人类就已经开始运用几何造型来开拓文明的进程。当原始人拿起石块,打磨成原始的几何形状,形成原始的生产工具时,几何形体就开始与人类一起演化,一同开拓空间。人类的生产工具始终离不开几何造型,几何造型被应用于人类的生活中有其历史的偶然与必然性。

生活需要几何,艺术也需要几何。在原始的绘画中也都出现过几何的身影,但几何造型真正运用到绘画上,是在19世纪以后的抽象绘画中,在这个时期几何抽象绘画得到确立,并得到过渡和发展。

几何造型体在绘画上的运用,打破了传统绘画的审美模式,传统艺术与现代艺术进行了激烈的交锋,无数的流派和新的思潮相继诞生。在20世纪初的欧洲绘画已呈现多元化的发展特征,特别是在后印象派之后,20世纪初,塞尚绘画的造型体积与新构图法的出现,很大程度上影响了现代绘画的发展,绘画也在很大程度上朝着平面化的构图方式发展,很多著名画家在塞尚的绘画中得到了启示,“ 1910年,康定斯基一段生动“自述”的描写,预示着抽象主义的到来,宣告了现代艺术史上一个对后世影响深远的艺术形式的诞生。” “20世纪初抽象艺术潮流以其独特的角度揭示了人类文明的艺术特征,引发了整个20世纪的艺术变革,崭新的观念至今影响着整个人类的社会生活。” 绘画本质上得到了一次革命性的大解放。

几何抽象造型不仅在抽象绘画中运用到。“几何抽象艺术的产生不是孤立的偶发现象,它与写实主义艺术、现代主义艺术的诸多流派及其观念有着千丝万缕的联系。”研究几何造型的具象画家也有很多,维也纳分离派著名画家克林姆特,还有表现主义的席勒,伟大的具象画家巴尔蒂斯。真正支撑起几何抽象绘画使命的大师有,立体主义的毕加索,新造型主义大师蒙德里安,俄国至上主义的马列维奇,抽象绘画大师康定斯基。

几何造型体在某种意义上象征着开拓,征服和超自然的力量。它给人类带来了便捷,秩序和前所未有的改变,从而在艺术家的潜意识中,早已无形中存在或已开始萌芽了对几何的情感。几何是物质的浓缩,也是艺术家情感的缩写,在艺术家手中舞动着它造型的美。

几何形体具有灵动的变形方法,从简单的几何形体,可扩展出变化莫测的造型形体,这也是很多艺术家追求几何造型的意义所在,画家能真正释放自己的创造能力,不必再描摹自然形体。几何形体本身就具有很强烈的表现力,如果画面中除去色彩,剩下造型框架,画家的创造思维足够发达,同样不需要色彩作画,只需要用多年来积累的造型美学,加上画家的智慧和创新思维,随意玩转几何造型,创作出独特的视觉造型作品。 运用几何构成法则作画,也可以训练自身逻辑思维与空间想象,达到空间造型的无限创造的能力。

几何造型在绘画上的存在形式,也非常多样化。一个正方形可分割出无数个大小不一的小正方形,人类会以智慧去操作和整理这些小的正方形,艺术家如果在画面上排布几何体,少不了加入节奏美。几何体在变形技巧上同样变幻莫测,构成在其中起到重要作用。在画面构成中,运用平面构图方法更易于表达,更好的展现几何造型的特征,造型与色彩的美学特性也同时得到表现,符合几何抽象画的形式美的法则。

在构成画面的同时,几个造型以点线面的形式存在,在基本的构成元素:方形,圆形,三角形中,还可以不断地变形拓展,以不同的造型理念,塑造几何造型的结构外形,简单地说:正方形可以延长长度变成长方形,方形也可以分割成为梯形和三角形,正方形如果经过旋转也会形成圆形,任何几何造型都可随意切割,变形。当然也要考虑几何体的造型力度,力度会产生一种造型美,造型力度是支撑几何造型体积最重要的环节,这是一种纯粹抽象的美,它在视觉造型中给人以美的感受。几何造型中的力度,用物理的准则看线的力度,如果一根线被绷得越紧,越用力,那么这条线就越直,这是常理。但不能全都用科学来衡量绘画,绘画中用的线也不一定很直,才有力度,这要靠艺术家主观地把握线的倾向力,总的造型趋势。

几何体还带有非常浓厚的装饰作用,在古埃及金字塔里的壁画上,就出现非常多的几何装饰图案,几何抽象图案在现代装饰领域也具有十分重要的影响。具有新时代美学特征,几何抽象图案也具有强烈的超前性,它明显地划分开了自然物与人造物的特征,明确地指出创作的重要性,人类要进步就要经历一次次的探索研究,一次次地挫败,一次次的革新最后才能得到成功,这也是事物发展普遍存在的规律。

参考文献:

[1]何伟民.几何抽象现代艺术与设计的源流[J].北京联合大学,2007(2).

[2]魏臻.新造型主义和构成主义――“伟大的抽象”[J].河西学院学报,2006(4).