由中学生跳楼事件想到的

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近期接连发生了好几起中学生跳楼自杀的极端事件，孩子的离去是悲剧，在孩子决定离开这个世界时，没有寻求最亲近的人――父母的理解和保护，更是发人深省的悲剧。于是,不能不说说已被大家说得泛滥，而又难以做到的两个字――沟通，家长与孩子之间的沟通。

我个人的体会，沟通不是单纯地说很多话，你说再多的话，孩子听不进去，甚至反感，也是毫无用处的。沟通必须构筑于日常的点点滴滴，成为家庭成员彼此间的一种习惯。

我家的情况有些特殊。我在国外生活多年，并生了3个孩子。在儿子6岁，两个女儿（双胞胎）3岁时回到国内。我家的教育方式也有些特殊，在很多人看来，管教过于“宽松”，气氛过于“民主”，对学习的要求过于“马虎”，所以我自称“另类母亲”。回国十多年来，伴随着孩子上小学、中学、高中和大学，我这个另类母亲做得并不轻松，面对各种压力也摇摆、困惑过：这样“另类”下去真的是对孩子好吗？会不会耽误了他们？现在我庆幸自己坚持下来了。

我觉得家庭成员之间沟通的第一个要素是平等，是和孩子共同感受喜怒哀乐。举个简单的例子：孩子们小时候看过的大量的动画片，我都一起看过，有很多还不止一遍。而且，我不是勉强“陪”他们看的，是发自内心的愿意和他们一起度过这些快乐的时光。记得有一次，在小学期末考试的前一天，我们乐呵呵地看了一部动画电影。在我看来，家人其乐融融的一刻比第二天多考几分重要得多。当然这事不敢让当时的老师知道。

随着孩子成长，我一直这样参与他们其中，所以，我们之间从来不缺乏共同语言，不会没话说，直到现在。

但是，家长和孩子之间只有平等还不够，“我过的桥比你走的路都多”，这话不能只是嘴上说说的，要体现在日常生活中，使孩子对你有一种敬佩、尊重。我们家里有句常用语：“你以为妈妈是随便当的吗？没这点本事怎么当妈妈？”这是我在孩子遇到难题，而我又能迎刃而解时调侃的口头禅。后来，我一说个开头，孩子就会笑着说完全句。但是，这里的“难题”只是指做人做事、生活中的难题，不涉及学业。因为我一直认为，课堂知识的学习应该是在老师的指导下，学生自己完成的。我不是老师，也不是老师的助教，我所负责的是家庭教育，更应该注重孩子的心智、性格、情绪等健全与否，而不单纯是学校教育的延续。所以我从不陪读，也不检查孩子作业，学习的事情要让孩子自己负起责任来。说句让老师不高兴的话，十几年来的作业小本子签名都是“不负责任”的签名。但是，我反复向孩子声明过的“妈妈签名是相信你，你自己要负责”。他们没有让我失望，我的“不负责任”培养了他们自己的“负责任”。我相信，当一个人被信任，尤其是被自己所热爱的亲人信任时，他是不会轻易背叛这种信任的。

说到这里，我想说一个看似和沟通没有直接关系的话题――允许孩子失败。只要大原则、大方向没有问题，放开手，允许孩子失败，允许孩子摔跟头，让孩子自己去体会、总结经验，这种经验叫做“直接经验”，比从大人那里得到的“间接经验”更能让孩子受益久远。这种做法也是我被指责太宽松的原因。其实这样一来，会减少你的很多唠叨，减少和孩子的矛盾冲突，沟通的渠道自然也就更顺畅了。

另外，幽默是沟通的剂，赞美是沟通的催化剂。

如果不是今年3个孩子高考、中考都取得好成绩，相信我的这些另类做法是没有说服力的。说到底，现在衡量家庭教育的成败与否，还是看考学结果，看学习成绩。其实，只要父母能够尝试把家庭教育的重心多放在孩子情绪是否稳定、心情是否愉快、心智性格是否健全上，不再两眼只盯着学习，家里就会充满欢声笑语，沟通自然不是难题，孩子的学习也会有意外的惊喜。哪怕一时成绩不好，也不要大祸临头，考学不理想也不是世界末日。

让我们的孩子累了有个歇脚的地方，压力大了有个放松的地方，心里烦了有个说话的地方吧。这样的家，欢乐温馨，充满阳光，是孩子永远的避风港湾。港湾里有孩子最知心的朋友、最坚强的后盾――家长。这里走出来的孩子，只会展翅飞向天空，绝不会纵身跳入深渊！