新时期高校教育工作机制创新路径研究

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摘 要：随着对教育重视程度的提高，高校不断进行扩招，对高校教育工作也提出了更高的要求。在新时期对高校教育工作机制创新改革是提高高校教学水平的关键，也是进一步促进高校发展的重点。本文就对新时期高校教育工作机制创新路径进行研究，针对当前高校教育工作机制情况，提出了改进高校教育工作开展机制的意见。

关键词：高校 教育工作 创新路径

高校是培养优秀人才的地方，对于高校而言，想要培养出更多优秀的人才，不单单要注重教学，也要注重教学管理以及教育工作的展开情况，只有将这些方面的问题都给予重视，才能够达到更好的促进高校教育工作的展开，培育出更多优秀人才。加上现在社会的发展，对人才的要求也在不断的提高，给高校教育提出了更高的要求，高校想要培育出适应现代社会发展需求的人才，就必须要进行教育工作机制的创新，只有这样才能够为社会的发展培育出更多优秀人才，进一步促进社会的进步与发展。因此对新时期高校教育工作机制创新路径的研究十分有必要，这是促进高校发展，提高高校竞争力的关键。

一、当前高校教育工作机制现状

虽然教育在不断的发展以及完善，高校教育工作也在不断的进行改革，不过其中仍然存在很多不足之处。下面是笔者了解到的当前高校教育工作机制情况，希望能够为高校教育工作的开展提供更多帮助。

1.忽略对学生心理的了解

教育的关键是培育出优秀的人才，使所培养的人才能够在工作岗位之中有更好的表现。而在实际进行教育工作的过程之中，我国教育依旧摆脱不了应试教育的束缚，在进行教学的过程之中将书本内容作为重点，为了考试而进行教育，这样不但得不到好的教学效果，还会使教学效果有相反的不良影响。由于应试教育的模式，忽视了对学生心理的关注，导致当前高校学生心理问题逐渐增多，而且高校学生失踪以及学生自杀等问题也越来越多，这些都是高校教育机制存在的漏洞。虽然兴义民族师范学院教育科学学院在教育工作开展的过程之中，注重对学生的关心与了解，不过其力度还远远不足。

2.教育方法缺乏创新

高校教育与其他时间段的教学有所差异，想要取得好的教学效果关键是要注重教学方法的创新。而当前虽然国家也一再强调进行教育改革，很多高校也响应国家政策以及号召，不过其在进行教学方法创新方面还存在很多漏洞。这些都严重阻碍了高校教学的发展，使高校教学效果受到严重影响。有很多教师无法接受现代的教学设备，以及先进的教学思想，在教学过程中仍然是教师占主导地位，这样的教学方式学生的积极性很难被调动起来，甚至会让学生产生厌烦的心理，不但无法实现促进学生全面发展的目的，还将会严重阻碍学生发展。

3.教育思想落后

在当前很多高校中都存在这样的问题，有很多教师由于年龄等方面的原因，其会形成一种固有的思维模式，对新事物的接受能力相对较弱，这就导致了很多创新教育工作无法得到实施。在兴义民族师范学院教育科学学院中也存在这样的问题，有很多教师年纪比较大，虽然有着丰富的教学经验，不过对新事物的认识以及接受能力比较落后，这就导致了有很多工作在展开的过程之中并没有取得好的效果，严重阻碍了教育工作创新。

二、新时期高校教育工作机制创新路径的改进措施

针对上述高校教育工作机制中存在的问题，笔者提出了一些改进新时期高校教育工作机制创新路径的措施，希望能够对高校教育工作机制创新改进有所帮助。

1.提高对学生心理需求重视程度

高校教学工作不单单是进行书本知识教学，更重要的是对学生个性的培养，促进学生全面发展。要改变传统应试教育的思想，提高对学生心理需求的重视程度。在进行教学以及教育工作的过程之中，多与学生沟通，了解学生想法，对学生的错误思想以及学习生活中的问题进行解决，根据对学生思想需求的了解，对当前学生的思想以及其对学习的要求等方面都有一定的了解，这样在进行教育工作展开的过程之中，对学生需求给予重视，这样才能够促进学生健康发展。针对学生需求进行教育，一方面可以提高学生的学习积极性，一方面也可以提高教学效果，同时也有助于学生全面发展。这就要求高校教育工作开展的过程中，将这方面工作提上日程，帮助高校学生树立正确的人生观、价值观。

2.改进教育方法

通过对学生需求的了解，以及当前时展的需求，在教学方法上进行改进，使学生能够愿意学习，并且能够积极主动的参与到学习之中。教师可以与其他高校的教学进行交流学习，甚至可以了解一些国外教学思想以及方法，根据这些内容进行教学方法改进。在课堂中，注重师生平等，使学生以及老师能够达到一个平等的状态，改变传统课堂教学模式，进一步提高学生的学习积极性。而且在高校内部开展教学交流活动，使各学院以及本学院内部的教师之间进行教学方法的创新交流，实现共同进步与提高。

3.提高教师思想水平

让教师接受新事物，能够与高校学生的思想水平以及社会发展的情况接轨，这样在进行教学工作的过程之中，教师才能够将工作做好，而且能够运用新的技术进行教学。可以通过对教师培训的方式来进行，使教师对当前教育方面所可以应用的新设备等进行了解，提高高科技在教学中的应用情况。同时，多开展教师与学生沟通活动，在这个过程之中，让教师对现代学生有所了解，在进行教学的过程之中能够针对当代学生的实际情况来进行，这样所取得的教学效果才会更好，也有助于拉近教师与学生之间的距离。

三、结论

本文笔者对当前高校教育工作机制创新情况进行总结，虽然新时期高校教育工作都进行了大量的创新，也都对这方面的内容给予高度的重视，而其中还有很多不足。笔者针对这些不足之处，提出了自己的改进意见，希望能够进一步改进新时期高校教育工作机制创新路径，促进高校教育工作在展开。

参考文献

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[2]王昱.新形势下高职院校辅导员工作方法创新研究[J].河南科技学院学报，2010（12）

[3]陈刚.学习实践科学发展观 促进高校学生工作创新[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2010（10）

作者简介：赵斌1967年5月，籍贯河南南乐、汉族，大学学历，兴义民族师范学院教育科学学院，方向教育管理。