应用型本科院校职业生涯规划教育初探

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摘要：随着经济社会的不断发展，我国的教育改革也在不断的深入，高校的招生规模日益扩大，大学生就业问题成为整个社会都在普遍关注的问题。高校对于大学生的就业指导问题也开始得到许多专家学者的研究。同时对于应用型本科院校的大学生职业生涯规划教育也是势在必行的，对于我国大学生就业来说意义深远。

关键词：应用型 本科院校 职业生涯规划

随着我国的高等教育大众化程度在不断地提高，应用型本科院校在人才教育方面应该更加的职业化，也应该更加注重学生的职业生涯规划教育。在加强学生的专业知识基础和提高学生各方面能力的同时，要结合社会的工作需要，培养多元化的应用型人才。应用型本科院校需要做好学生的职业生涯规划教育，为社会培养教育出更多的人才。

一、大学生职业生涯规划教育的意义

大学是学生开始就业的前奏，在大学期间对学生进行职业生涯规划教育是十分必要的。对学生进行职业生涯规划教育可以有效的帮助学生提高自身综合素质，避免学生在大学的学习中出现的被动性和盲目性,提高他们的就业效率。职业生涯规划可以激发学生的潜能，使他们少走弯路，有一个自己不断努力的目标，所以大学生职业生涯规划教育是有着重要意义的。

二、应用型本科院校职业规划教育的策略

应用型本科院校既不同于传统的本科院校，也不同于高职院校。应用型本科院校的重点在于应用，需要学校能够在新的教育形势下培养出满足社会和经济发展需要的人才，全面提高学校的教育教学水平，更加注重学校学生的社会实践能力，认真培养具有创新意识的应用型人才，因此应用型本科院校职业规划教育应该做到以下几点：

（一）及早的进行应用型本科院校学生的职业和学业规划

我国的教育模式使得大部分学生在学习中缺乏自主性，特别进入到大学后学生没有了以前老师和家长的督促、监督，觉得到了大学可以放松了，这种心态和想法使得很多学生大学不能掌握多少知识，在浑浑噩噩中就过去了。现在的大学生就业困难问题越来越严重，学校应该及早的对学生进行职业规划。当大一的新生对自己所学的专业有了一定程度的了解之后就要开始指导学生依据自己的兴趣和专业进行职业生涯的规划。目前，很多应用型本科院校学生学习自主性差，有部分学生对自己的专业知识了解掌握的少之又少，所以，学校十分有必要对学生进行一定的学业规划，让学生能够有计划的规划自己大学的学习。

（二）建设具有特色的实践教育体系

（1）建立运用科研促进教学的实践教学模式

我国应用型本科院校与高职院校在人才培养方面的重要区别之一就是不断加强锻炼学生的综合应用能力，进行科研训练。这也是应用型本科院校培养创新人才的重要途径。加强对学生的职业生涯规划要充分运用学校内部的科研平台，把对学生的实践教育和科研训练相互结合起来，让学生在学校学习的早期夯实基本功，逐步展开校外实践，不断锻炼和培养他们的创新意识和思维能力。进入到大学学习的中期阶段，要增加学生的校外实践，着重培养和提高他们的专业技能，到最后学生面临毕业的后期阶段，加强专业技能，深入校外实践，提高学生的综合素质水平。

（2）探索多样化的合作教育模式

应用型本科院校可以运用多种方式展开符合学校教学特色的合作教育。比如带领学生到相关的企业、研究所等进行实践活动；请一些企业的成功人士或者研究所的专业人员到学校来给学生进行讲座或者经验的传授；学校也可以和企业联合开发相关的课程，鼓励校内外专业相关人士到学校开设选修课程。

（三）教学管理机制体现人性化与灵活性

对于应用型本科院校的学生学校可以采用工学结合的方式，把学生的在校学习学期和实践学期交替进行。学生的实践学期可以依据他们自己的兴趣和自身专业需求选择，指定相关的老师进行指导。学校可以为学生的社会实践进行一定的审核，给予学分，为学生各方面能力的提高，适应社会奠定一定的基础。

（四）加强应用型师资队伍的建设

应用型本科院校培养人才，注重学生的职业规划教育需要拥有具备一定行业经验的教师。大部分院校的教师比较缺乏工作经验，对企业的运作模式以及工作流程都了解的比较少，由此应用型本科院校更应该加强对学校的师资队伍建设，制定有助于人才培养的相关人事制度，鼓励教师参加相关技能的培训。

总之，随着时代的发展，社会需求的不断提高，应用型本科院校人才的培养也开始向更加职业化的方向发展。学校需要教育学生朝着多元化应用型创新人才的个性之路发展，努力做到学术、技术、职业三者相互结合，做好应用型本科院校职业生涯规划的教育工作，为以后学生真正走向工作岗位努力适应工作打下良好的基础，也促进他们自身综合素质的提高。

参考文献：

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