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我是跨栏小能手

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课题:大班体育课:我是跨栏能手

教材简解:助跑跨跳是大班年龄段比较难掌握好的跑跳一连串动作。因为幼儿在这个年龄段盆骨还未形成,下肢关节和韧带都比较柔嫩,一味长时间进行枯燥的练习不仅对幼儿身体有害,更加不能让幼儿掌握此项运动本领。所以本次活动我利用生活中常见的水管,让幼儿融趣味性、操作性、合作性、运动性于一体,在层层递进的挑战中让幼儿掌握助跑跨跳。

目标预设:1.幼儿基本学会助跑跨跳,锻炼腿部力量,提高动作的协调性和灵敏性。

2.培养善于合作、勇于尝试、不怕困难的精神。

重点:幼儿在合作与挑战中基本掌握助跑跨跳。

难点:个别幼儿助跑跨跳动作不规范后的点评与再尝试。

设计理念:1.在提倡环保与节能的大环境下,利用生活中常见的废弃水管让幼儿学会助跑跨跳。

2.利用水管需要拼接的特性,让幼儿学会合作。

3.允许群体中有暂弱幼儿的存在,并且让幼儿有自主选择的权利,真正尊重幼儿。

设计思路:整个活动既考虑幼儿全体性的发展,又特别关注有困难的个别儿童。尊重幼儿,不随大流。从个别尝试――集体练习――选择挑战,充分让幼儿展示自我。在目测选择高度挑战有困难之后,让幼儿可以再选择挑战项目,这不仅鼓励幼儿遇到困难要勇敢挑战,也允许暂时达不到要求的孩子可以选择等待。

教学过程:

一、热身运动

1.小朋友们好,让我们和手上的彩色水管一起动起来吧!律动《小鸡进行曲》。(律动充满特色。)

2.水管除了可以和我们一起跳韵律操,还有许多种玩法呢。小朋友自己去玩一玩吧,看看水管可以怎样玩。(要求:a.当听到老师的哨声后请放下水管来集合。b.如果你是和同伴合作玩,那么集合时水管不要拆开,把你的作品摆在游戏区。)

二、助跑跨跳

1.幼儿自由探索水管的各种玩法。(教师参与到孩子们玩水管之中,发现可以学刘翔哥哥来跨栏。)

2.教师示范组装跨栏,示范助跑跨栏。

3.幼儿尝试组装跨栏。(教师提供12根红色水管在红色标记的筐内,让幼儿三人一组组装跨栏。)

4.幼儿尝试助跑跨栏。(和组装跨栏的同伴共同尝试。)

5.请一名幼儿示范助跑跨栏并讲解正确的动作要领:短距离中速助跑,全身放松,单起单落。

6.分6组,每组3人按正确姿势跨栏。(12根黄色起跑线,听口哨)

7.幼儿尝试同等高度连续助跑跨跳两个栏。(一个跨栏我们成功跨跳,那两个你行吗?去试一试吧!)

8.请一名幼儿示范连续助跑跨跳两栏,并请幼儿讲解注意点。其他幼儿分三组助跑跨跳两栏。

9.挑战新高度。(连续助跑跨跳两栏成功了,还想挑战么?老师这儿有高一些的黄色30厘米,还有更高一些的蓝色35厘米。让幼儿目测自己适合的高度去尝试,不成功可以根据自己的意愿选择继续尝试或者降低高度。)

三、整理放松

1.整理器材。(让幼儿合作将水管拆开放回相应的箱子里。)

2.放松运动,《包饺子》。(运用水管做整理运动,有特色,也很好地放松了腿部。)

(江苏省丹阳市新区幼儿园)