教师职业道德现状及对策措施浅析

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【摘要】教师是人类文化、科学知识的传播者。作为“人类灵魂的工程师”不仅要教书育人，更重要的是以身作则，把人类的道德文明之光发扬传递下去。实施素质教育的关键在教师。现今我国师德存在许多不尽人意之处，名目繁多的师德工程没有取得应有的实效。因此，新形势下加强师德师风建设，是一项关系到教育工作全局和涉及社会各方面的系统工程，对此需要有整体性的思考。

【关键词】师德 师德建设 职业道德 重塑

改革开放以来，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，但与此同时，道德建设疲软无力的问题一直未能得到很好的解决。同时，我国教育管理实践中出现了教育管理的价值偏向，本来是以培养人发展为根本目的的教育管理，却开始忽视对人的重视和关怀。师德建设被大大冷落和忽视，其结果是师德行为出现了一定程度的倒退，师德建设流于理论清谈。如何理清现代教师的内涵？师德建设又存在哪些问题？有没有更好的解决思路呢？本文试做浅析。

一、现代教师师德的内涵

中国传统师德的主要内容。师德一般是指教师的职业道德，由教育自身所“内生”的。中国传统师德是以儒家思想为核心，兼具百家之长而形成的。其中优秀的传统师德主要包括：立志乐道，敢于奉献；学而不厌，诲人不倦；严于律己，以身作则；教学相长，有教无类等。

现代师德内涵：“以人为本”的新师德。2001年“中国首届师德建设论坛”大会上，确定了“以人为本，敬业奉献”的主题。这是对新时期师德内涵的重要提升，也是教育理念的重要突破。主要包括以下基本内容：职业道德素质，教学素质，心理素质。

当前在教师职业领域，以高尚的思想道德素质，良好的师表形象、强烈的工作责任感，严格的职业纪律赢得了社会和学生的认可，但随着我国社会结构、经济结构、职业结构的变革以及相伴而生的全体社会成员的道德观念、心理状态以及行为方式的变化，使个别教师师德存在着令人担忧的问题和现象：

职业道德上，部分教师一缺乏奉献精神和社会责任感。人格修养上，忽视人格的修养，缺乏以身作则的师表意识。人生观价值观上，价值趋于功利化，集体观念淡薄，缺乏团结协作精神，过分强调自我价值，而较少考虑到国家的利益和社会的需要。

三、加强师德建设的意义

有利于人才培养。加强和改进师德建设关系到社会主义建设者和接班人的培养，关系到中华民族的伟大复兴。教师是学生成长的引路人。实现中华民族的伟大复兴，需要一代又一代人的不懈努力。加强学生的思想道德教育，培养和造就千千万万具有高尚思想品德和良好道德修养的合格建设者和接班人，这既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。这需要有大批师德高尚、业务精湛的教师走在教育、教学的第一线，走在培养人才的第一线。

有利于教育事业的发展。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。发展教育事业，必须依靠人民教师这支队伍。教师是学生道德的启蒙者和引导者，要以其正确的世界观、人生观和价值观去教育和引导学生，要以其良好的言行去影响学生，这就要求教师必须自己先接受教育，自身有较高的道德素质。

有利于社会公德建设。师德建设对于提升全体国民的社会公德、职业道德和家庭美德具有重要的意义，公民的社会公德教育相当一部分是通过学校阶段的道德教育来实施的。所以，应通过良好的师德来引导整个社会风气的改善。加强师德建设对推动其他行业从业人员的职业道德水平的提高具有重要意义。

四、师德建设的对策

热爱学生是师德的核心。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态，这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

教好书是师德的关键。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具有渊博知识。教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识，并把最新的知识教授给学生。

树立依法执教，为民服务的精神。我们的教育事业是党的教育事业，是人民的教育事业，任何时候我们都应依法执教，不得有违背其宗旨的行为。首先，我们力争教育活动要依法，也就是说我们每个从教者都应在法律约束的范围内从事教育教学，不得有违背宪法和法律所规定的行为，更不能有一些错误的言行。其次，我们要有为民服务的思想。我们从事的职业是服务性行业，要对我们的学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。责任重于泰山。

总之，在当今时代，中华民族的振兴有赖于教育的振兴，教育的振兴取决于教育改革，而教育改革的重任是教师使命。特别是在市场经济条件下，师德建设面临着严峻的考验，这对每位教师提出了如何有效开展工作的崭新课题。作为教师我们要继续努力增强改革意识，投身于师德建设实践中，成就于创建和谐校园加强师德建设的伟业。教师的工作，借以赞颂教师乐于无私奉献的崇高品质。教师只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深刻的理解，才能产生对本职工作的热爱，自豪感和乐于奉献的精神，不为名、不为利，在教学实践中实现人生价值、升华人生价值，把培养好下一代当作自己义不容辞的天职。愿师德教育在改革开放的大潮中焕发出勃勃生机，愿教师真正成为天下更令人崇敬、向往的神圣职业！

参考文献：

[1]任继愈译著.老子新译[M].上海古籍出版社，1985.

[2]宋元人.四书五经[M].北京市中国书店，1985.