论经济发展与职业院校的专业设置

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摘要：教育体制改革突出了学校为社会和经济发展服务的职能，突出了学校培养高素质的具有创新精神的各类人才。因而，职业学校在专业设置上更要求与经济建设紧密结合，突出短、平、快的特点，以较高的效率和灵活并促进经济的发展，使教育、人才培养、经济发展三者处于良性循环中。

关键词：经济发展；专业设置；服务性原则

中图分类号：G40-011 文献标识码：Ａ

文章编号：1005-913X（2012）03-0140-01

一、经济发展概况和趋势分析

改革开放以来，我国经济一直保持强劲的发展势头，但发展的同时也出现了许多问题，其中城市化问题、产业结构问题、人口老龄化和环境污染等问题已经向我们提出了挑战。产业结构代表着社会经济的发展阶段，我国传统产业比重过高，高新技术产业发展缓慢，特别是服务业比重严重偏低，已经成为经济提升的一大障碍，改变传统观念，增加服务业品种，提高服务业水平、知识和科技含量，增强服务意识，并使其与国际发展接轨，是我国今后经济和社会发展的趋向。

经济的发展和投资热点的转换正在呼唤或需要新的行业的产生和发展，职业学校应以此为契机搞好自已专业建设，增强自身实力。

二、职业学校专业设置趋向

专业设置是职业学校生存的关键。考虑到职业学校的特点和发展宗旨，如下领域的部分专业可为其提供选择参考。

（一）电子商务和物流服务业

电子商务和物流服务属于信息产业和服务业范畴。信息产业作为经济和社会发展的战略性产业，将是我国国民经济发展的新增长点，“十五"期间增长速度达到20％左右，其中电子商务的发展前景十分乐观。随着网络消费群体的庞大，国民消费观念和消费行为的转变，国人对电子商务的接受程度越来越高，再加上围绕传统业务的改造，电子商务业务将成为中国企业最实际、最广阔的选择。电子商务和物流服务的兴起和发展，将需要大批具有相关知识、技术和技能的从业人员，其技术含量并不非常高，可由计算机专业稍加调整转变过来，职业学校完全有能力占领这—领域。

（二）环境服务业

环境服务业是环境产业的有机组成部分，是指专为环境保护提供技术、装备、管理与工程设计和施工等各种服务的行业。我国也已将经济、社会的可持续发展视为长期的发展目标，并致力于治理污染和保护环境。因此，环保产业将成为—个增长迅速的新兴产业，具有十分广阔的发展空间。其中环境服务业技术含量不高，资金门槛较低，适应性较强，特别适合职业学校的选择。

（三）物业管理

物业管理的兴起是房地产业发展的必然产物和要求，也是房地产业建设、管理行为规范化、企业形象品牌化的必然趋势。随着我国居民生活水平的提高，居民对住房的质和量提出了更高的要求，房地产业的年增长速度将保持在10％左右，外延的增长必然要求内涵的发展，人们对房地产配套服务、管理提出了更高的要求，现代意义上的物业管理必将随之发展，其管理模式、水平、服务意识和对从业人员素质的要求将随之提高，物业管理将成为全新的服务行业。至于以何种方式占领市场，这是职业学校要具体设计和规划的问题。

（四）旅游服务业

据世界旅游组织预测，今后20年中国将成为世界上最大的旅游首选地，同时，国内人民生活水平的提高和人们消费观念的变化，也将促进旅游业的发展。我国旅游业将面临激烈的竞争，而胜负主要取决于企业的全面素质、经营机制和质量效益，最关键的是取决于旅游产业从业人员的整体素质和开拓精神。应尽早培养旅游业各类人才，如酒店服务人员、管理和经营人员、旅行社的业务人员、经营者和管理者，等等，形成—支高素质的，既精通旅游专业，又懂外语，同时熟悉国际规则和惯例的旅游从业大军。这当然需要职业学校的参与和努力。

（五）社区服务业

我国的社区工作刚刚起步，其重要性远没有为人们所认同。但从长远看，国内社区服务业将是非常重要的千个领域，其中最重要的原因就是老年人供养问题。据预测，我国人口老龄化的速度和规模是超前的，大量独生子女家庭的出现已使家庭失去了赡养、照料老人的功能，未来的养老必须实行社会化，而社区将成为社会化养老的首选。除此之外，家政服务、少年儿童的引导问题、居民生活环境、文明建设等问题都需要由社区来完成。因此，职业学校可以此为切入点，从社区管理、服务等角度开设相关的专业，相信会有很好的市场。

三、职业学校专业设置原则

职业学校专业设置要以经济发展和市场需求为导向和出发点，贯彻“有所为，有所不为”的原则，突出风格，强调特色，实行“人无我有，人有我优，人优我特，人特我转”的策略。在实践中应遵循的原则。

（一）适应性或服务性原则

职业学校专业设置要与经济社会发展的需求和趋向相适应，处处体现出服务于社会，服务于经济发展的特征。也就是要树立客户服务思想和意识，对政府、学生、企业、各种社会机构和团体、地方部门，以及所有需要从教育中获得服务的组织和公民提供全方位的高质量的服务。只有始终遵循服务性原则，才能赢得教育市场，也才能在“需求约束”的竞争中求得自身生存，并促进社会发展。

（二）超前性或前瞻性原则

职业学校专业设置具有发展意识，预测职业教育的发展方向。因此，职业学校进行专业设置之前，必须进行大量调查研究，掌握未来社会发展对各类人才的需求动向，避免滞后性和平行性，杜绝专业重复建设。

（三）灵活性或可操作性原则

学校在专业设置和专业调整方面要充分体现灵活性和可操作性，专业不要模式化和呆板化，并突出技能性。因此，职业学校专业的开设必须扬长避短，突出特色，以避免与普通高校发生专业冲突。这也是职业学校的生存之道。