以科学发展观为指导,推进毕业生就业工作

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摘要：以科学发展观统领高校毕业生就业工作，必须坚持以人为本的思想，工作中要以毕业生就业为中心，不断完善毕业生就业市场，拓宽毕业生就业渠道；构建完善的就业指导服务工作体系，开展全程化就业指导，促进大学生就业素质的全面提高；加强校企互动，建立沟通桥梁，提高服务水平，推进毕业生就业工作。

关键词：科学发展观；毕业生；就业工作

中图分类号：C931.2文献标识码：A文章编号：1006-723X（2012）12-0105-03

党的十六届三中全会明确提出了科学发展观。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。在毕业生就业工作中落实科学发展观，就是要坚持以人为本，把科学发展观的基本要求贯穿于毕业生就业工作的全部过程和各个方面，自觉做到按照科学发展观的要求谋划毕业生就业工作，以毕业生就业工作的水平检验落实科学发展观的成效。做好高校毕业生就业工作，是提高高等教育质量、保持高等教育又好又快发展的迫切需要。毕业生就业状况是社会检验和评价高等教育质量的重要指标，是高等学校实现服务社会功能的重要途径，也是高等学校的核心竞争力之一 。一所高校的毕业生就业状况好，这所学校的社会认可度高，社会声誉好，在招生过程中可以吸引更多优质生源，在良好的教育环境下，培养更加素质高、质量好的毕业生，促使学校的发展进入一个良性循环的轨道，实现学校螺旋式上升，可持续发展。因此，高校毕业生就业工作，是高校人才培养过程中的重要环节，是每一所高等学校发展的内在需求，是整个高等教育事业科学发展、持续发展、健康发展的必然要求。

一、完善毕业生就业市场，

拓宽毕业生就业渠道建设和完善毕业生就业市场是毕业生就业工作的重要环节，我们在工作中应想毕业生所想，急毕业生所急，积极开拓毕业生就业市场，强化服务意识，提高服务水平，努力为毕业生和用人单位搭建良好的供需平台，为毕业生顺利就业创造良好条件。

（一）巩固老市场，开拓新领域

高校不但要巩固已经建立的毕业生就业市场，同时，要根据学校学科专业发展，不断开拓新的就业市场。近年来，尽管各高校在管理体制、教育模式上均发生了重大变化，但在历史上都有各自鲜明的特色，原有行业仍是毕业生就业的主渠道。高校要坚持“既咬住行业不放松，又要学会吃百家饭”的市场建设原则，以原有行业为依托，建立相对稳定、适应本校专业特色的毕业生就业基地。这是巩固毕业生就业市场的重要举措。因此，高校可以采取重点联络，举办行业供需洽谈会、就业工作研讨会等多种形式，加强同行业单位联系，主动为行业单位服务，突出行业特色，巩固行业市场。在巩固原有行业市场的同时，积极创造条件，开辟新的就业渠道。随着学校的发展，新学科、新专业不断出现，原有行业已经不能吸纳所有毕业生，高校要采取“走出去，请进来”等多种办法，开拓新的就业渠道，壮大毕业生就业市场，扩大毕业生的就业范围，促进毕业生就业。

（二）规范就业市场，提高服务质量

高校要建立健全各项规章制度，规范用人单位特别是毕业生的就业行为，营造公开、公平、公正、诚信、有序的市场环境。各级政府要保证高校毕业生就业市场主渠道的畅通，为高校毕业生就业市场健康有序发展创造条件。有关政府部门要制定法律法规，规范市场行为，强化市场管理，加强市场服务，建立市场准入制度，坚持公益性和诚信原则，杜绝虚假招聘行为和毕业生随意违约行为，保护各方的合法权益，促进高校毕业生就业市场的可持续发展。

（三）完善有形市场，发展无形市场

计算机网络的普及，为实现毕业生网上就业提供了平台，毕业生就业途径逐步由依靠有形市场向依靠无形市场来过渡，这是毕业生就业市场发展的趋势。但就目前情况看，在相当长的时间内，毕业生就业将仍然以有形市场为主。在建设和完善有形市场的过程中，要注重有形市场建设的针对性，既要举办规模较大的综合性就业洽谈会，也要更多举办行业性、专业性以及面向基层的中小型专场招聘会。要强化服务意识，全心全意为毕业生和用人单位提供个性化、专门化的市场服务，提高市场效率，促进毕业生就业。高校应加强学校网络建设，改善就业信息网功能。在网上建立完善的毕业生资源信息库和用人单位需求人才信息库，开发信息查询、筛选、匹配等应用系统，开通网络远程视频，建设网络和移动电话短信平台，为毕业生和用人单位搭建方便、快捷、功能强大的信息交流互动平台。根据目前的实际情况，要把有形和无形两个市场有机结合，要充分发挥无形市场成本低、信息量大、方便快捷的优势，让毕业生和用人单位更多地利用网络沟通，达成初步意见后再进行面试、签约，提高毕业生双向选择的成功率。

二、加强就业指导服务体系建设，

提高就业指导服务水平学生是就业的主体，我们应始终把学生的需求作为就业指导的出发点和落脚点。就业指导既存在共性的方面，也有个性化的差异，这是因为不同年级学生和同一年级学生本身存在个性化差异。因此，开展全程化和一对一就业指导，帮助学生了解和掌握必要的就业知识和方法，引导毕业生积极就业，并为早日成才做准备。

（一）开展全程化就业指导

就业指导包含丰富内涵，要把就业指导工作贯穿在整个大学阶段。一年级学生，主要进行职业理想教育，适应大学生活的教育，解决新生一入学普遍存在的理想间歇期、动力真空带、学习劲头不足的问题；同时，通过讲述毕业生就业形势以及就业市场对毕业生的要求，引导毕业生刻苦学习科学文化知识，锻炼和提高能力，全面提高素质，为就业做好充分的准备。面向二、三年级在校生开设《职业生涯规划》等课程，树立学生的职业理想、职业目标和职业发展方向，提高学生对职业的认识，提升自身的职业素质，增强就业的竞争力。这是就业指导的核心和根本所在，它不但能促进毕业生积极就业，而且对学生将来的职业发展起到积极作用。面向高年级学生进行就业政策、形势以及择业方法和技巧的指导，提高毕业生的就业效率和成功率。

（二）开展一对一指导，提供个性化服务

每个毕业生在就业过程中遇到的问题由于个性差异会有所不同，应对毕业生开展一对一指导。发动班主任、辅导员采取个别谈话等形式，了解每个毕业生的特点和需求，向毕业生提供个性化的服务；在指导过程中，要帮助毕业生分析就业形势，客观地认识自我，树立积极就业的意识；引导毕业生放下天之骄子的架子，以一个普通劳动者的平常心选择自己的未来职业，努力寻找社会利益与个人利益的汇合点，到能够发挥个人聪明才智的地方去。要把毕业生当作自己的孩子、自己的家人去关心、去帮助；要与毕业生共同商讨求职对策，坚定毕业生的求职信心，疏导毕业生的心理压力，提高毕业生的就业竞争力。

（三）加强就业指导队伍建设

大学生就业指导工作内容庞杂、信息多样、技术难度不断加大，大学生渴望在择业心理、职业生涯规划等方面得到老师深层次的指导工作。对大学生进行职业设计、职业测评、职业辅导等工作，这些都是专业性强的工作，这就要对就业指导工作人员的主动性、知识技能和专业素养提出较高的要求，培养和造就一支“职业化、专业化、专门化”的就业指导队伍显得尤为重要。

三、加强校企互动，建立沟通桥梁，

促进高校毕业生就业工作开展高校毕业生就业工作是高校和用人单位进行信息沟通的重要平台。借助这个平台，要搭建高校和单位互动交流的桥梁。用人单位根据自身的发展战略，制定科学的人才规划，利用毕业生就业这个平台及时向有关高校提供人才需求的数量、规格。高校要根据收集到的信息进行归纳整理，分析预测人才市场的变化情况和发展趋势；高校还应利用这个平台收集单位对学校和毕业生的基本评价，总结学校在人才培养过程中的成功做法和存在的不足。在此基础上，高校要不断调整培养目标，更新教学内容，改进教学手段，培养符合单位个性化要求的毕业生。因此，高等学校要积极主动开展毕业生跟踪调查，广泛收集社会各界对学校办学的意见和建议，总结学校办学取得的巨大成就，不断深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，提高毕业生就业竞争力，从根本上解决毕业生就业问题，促进学校全面、协调、可持续发展。

总之，高等学校要以科学发展观为指导，积极畅通就业渠道，拓宽就业市场，加强和改进毕业生就业指导，努力提高服务质量，全面推进毕业生就业工作，不断提升高校的知名度，实现高校螺旋式上升和可持续发展。

[参考文献][1]

Taking the Scientific Development Concept as the Guide and

Comprehensively Promoting the Employment of Graduates

FENG Zhi-qiang

（Department of Admission and Employment， University of Science and Technology

of Inner Mongolia， Baotou， 014010， Inner Mongolia， China）

Abstract：With the Scientific Development Concept as the guide for the employment of college graduates， we must adhere to the people-centered thought， take graduates employment as the center of our work， and we should constantly improve the graduates employment market， and expand the employment channels； we would construct the perfect service system of employment guidance， carry out the whole course of employment guidance， and promote the employment quality of university students comprehensively； we would enhance university-enterprises interaction， build communication bridges， improve service standards so that we can promote the overall employment of the graduates.

Keywords：the Scientific Development Concept； graduates； employment