善于发现“双差生”的优点
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摘 要：素质教育的首要标志是面对全体学生，既要鼓励优等生冒尖，又要促进中等生争优，也要帮助后进生进步。顺应教育改革的要求，我们在教育上也要做出一些改变，因材施教，研究一些教育教学方法。我校以双差生为主，因此研究如何帮助后进生进步是我们学校教育中心任务。“双差生”，其实现在已经被冠以“后进生”（下面就以“后进生”代替“双差生”）的称号，即后来进步。教育没有双差生，只有后进生，因此也就要求作为一线教育者的我们要努力让他们在后来能够取得进步。故而需要我们拥有一颗善于发现后进生优点的眼睛。在此基础上，我们才能更好地进行针对性的指导和鼓励，努力让他们在后来取得进步。
所谓的后进生主要是指那些纪律差、学习成绩等方面在学习阶段暂时不如别人的学生。也就是说，他们不是一成不变的。在提倡素质教育的今天，全国各地各校都会有不同程度的后进生存在。他们的存在都给教育教学工作带来较大的困难，也是我们教育工作者努力研究的课题，如何才能使得后进生的工作更好地开展。这三年来的教育教学工作中，作为班主任的我深刻体会到，在这个以后进生为主的学校，我应该以何种态度进行教育教学工作，应该如何鼓励和指导他们慢慢走向正轨和心中充满正能量。同时我也发现了，在班上的相对“高个儿”的学生就会受到各个科任老师的宠爱、信任及表扬，慢慢地这些相对“高个儿”的学生变得更加自信，在其他方面也变得更加优秀。而那些相对较不起眼的后进生得到的表扬几乎为零，甚至有时候会非常严厉批评，偶尔表扬一两回，也只是稍微改变一两天，只是行为上稍有收敛而已。这是作为一名班主任最头疼的问题了。所以不断地反思如何才能带好差生，也不断地尝试利用跟孩子们相处的时间里用心去观察他们的学习和生活，不断去挖掘他们的闪光点。在此，我总结一下这些孩子们身上的一些优点：
一、胸怀较宽广
因为学习差，纪律差，行为习惯差，很多学生在课堂上肯定得不到班主任和各科老师的关注，反倒会因为他们缺交作业，上课说话等不好的行为而课堂批评，甚至拉去办公室批评写反思，严重者还会被叫到德育处教育。但是不管怎样，他们都有在努力去改变。在课后或者其他地方，他们大多数还是会问候老师好。相反，班上那些相对“高个儿”的学生都做不到，甚至因为某一次没有得到表扬到而对老师产生情绪。他们不记仇，不和老师闹情绪这点非常难得。
二、毅力坚定
提到毅力，我们身边太多人做不到了。比如说开会的时候，我们经常会忍不住玩手机，会趴着睡觉，会聊天等。此外，我们有时候听公开课时都会犯困。并不是我们听不懂开会和上课的内容，只是我们坚持不了。但是后进生们做到了。他们课听不懂，作业不会写，却要装作听课做笔记，节节课如此，每天如此，不许睡觉，不许玩手机，不许聊天，不许看其他能看得懂的课本等。他们就这样像被关在笼子里的小鸟一样很渴望自由，但还是努力坚持地坐完了一个又一个45分钟，一个又一个学期，一个又一个学年直至毕业。试想，如果换成我们这么坚持着做同一件事情，或许我们都是非常成功的人了。由此可见，他们身上的这个品质竟然是我们很多人身上没有的。
三、集体荣誉感较强
在我校举行的篮球赛和校运会上，为班级付出最多的就是这些后进生。当为班级赢得荣誉时，他们比任何人还开心。在一次篮球赛上，我看到了班里不参加球赛的学生都到场做啦啦队了，我看到了他们在场外为队员们的呐喊声时，我心里特别感动，真的，那一刻，所有的感情都融化成了幸福的泪水。一群那么不被学校看好的后进生，一个普通班级能有这么强的凝聚力，真的非常不容易。自那以后，我对他们的表扬又增多了，在后来的日子里，我们班不断获得了学校的星级班级，纪律也变得好了很多。
四、交友广泛
他们不爱学习，更多时间是和别人沟通。所以不管是班上的，其他班的，其他年级的，甚至是外校的；学习成绩较好的，中等的等都善交。虽然有时候会被班主任认为是“狐朋狗友”，但是当他们遇到困难的时候都是这些所谓的“狐朋狗友”帮忙的。他们这么广泛的交际，不管是什么类型的朋友，只要他们正确交往就没多大关系，毕竟这个社会也是拼关系的。
五、有爱心
在后进生的内心深处其实也有一颗善良的爱心。在我校每年教师节，办公室是最热闹的，孩子们送来各种礼物。有鲜花，有手工艺品，有感谢信，有花钱买的东西。虽然说不允许学生送礼，但这却是学生发自内心的。同时，我们也发现了这学生中，最多那些我们认为的后进生，他们给老师送来了他们的节日问候，一句节日快乐，一封感谢信，一支鲜花……在学校的根基教育主题活动中，学生自发组织去福利院看望爷爷奶奶，或去白石湖边上清洗栏杆，或去帮助清洁阿姨打扫街道，或去聋哑儿童学校陪小朋友们玩，等等。这些都是他们有爱心的表现，这些真的非常难能可贵。
教育事业是一项长期的工程，是需要我们用心、用爱，甚至是用生命去呵护的事业。学生是我们教育的对象，也是需要我们用心、用爱，甚至是用生命去呵护、去爱护的群体。任何学生都是有他特有的优点，只是有些时候比较难被发现，特别是后进生的优点。所以在对待后进生上，我们更要留意他们的闪光点，适时地加以表扬，让学生感受到老师是关心他的，他会非常感激你，有时候或许就是你的一句表扬，你的一句鼓励改变了他的一生。面对后进生，改变一下你的心态，你的收获就非常不一样。魏书生曾经说过：“任何一个后进生，都是一个宏大的世界。”是的，用心去发现后进生的优点，让我们一起与后进生成长，成为一名更优秀的人民教师。
参考文献：
1.赵坡.班主任如何带好差生.
2.万玮.遭遇问题学生――问题学生的教育与转化技巧.