中考英语完形填空解题指导
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇中考英语完形填空解题指导范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
完形填空是关于语言总体理解的一种测试形式，是典型的“知能混合”题型，它融单项选择与阅读理解为一体，涉及到词汇、语法、逻辑推理等各种知识。对于这类题目，要求考生知识面要广，要有比较扎实的基本功；要掌握大量的单词、词组和习语，了解它们的各种变化形式和用法；要有坚实的语法基础、熟练掌握和运用动词的时态、语态及句子结构的能力。除此之外，还要有较强的语感，能够根据上下文的语境进行猜测和推断，做出正确的选择。
[一、中考完形填空题的特点]
1. 选文特点
⑴ 以叙述文体的小故事为主；
⑵ 篇幅一般在250词左右；
⑶ 难度略低于阅读理解中的短文；
⑷ 所选短文语言地道、纯正，结构严谨，层次分明，逻辑性强。
2. 设空特点
⑴ 首句通常不设空，以便考生对短文前提和背景有个较清楚的了解，从而使考生尽快熟悉语境、推测文章大意。
⑵ 短文设空平均密度为10到20个单词一个空。
3. 选项特点
⑴ 每个小题所给的四个选项一般都属于同一词类，语义范畴相同。长短相宜，避免了对答案的明显暗示，彼此之间也不会出现相互包容的情况。偶尔有个别小题的四个选项的词类不同，但其语法功能大都一样。
⑵ 单从语法角度，甚至从某一句的角度来看，干扰项都可以和空前或空后的文字形成某种搭配，从而形成一定的干扰或起到迷惑作用。
⑶ 选项使用词汇没有重复，尽可能增加考查内容的覆盖面。
4. 考查特点
近几年的完形填空题主要考查考生对上下文的理解，要求考生通过语境来作出选择。“语境能力型”试题具有相当难度，因为所给的四个选项往往在语法上都能成立，错误选项多半可以和空前、空后文字形成某种搭配，极具干扰和迷惑作用。
5. 难处暗示特点
完形填空的短文有时因为行文的需要，出现了对考生来说较难理解的背景，或者有时是命题者为了有意识地控制完形填空的难度等原因，往往会在短文的适当之处安排暗示。但这种暗示多为后面暗示前面，也就是说前面的某些空从当时的情况来看，或是线索不清，或是语境不明，无法填出，但只要继续往后看，就会发现此空在后面的某个地方有暗示。
[二、完形填空题解题技巧点拨]
完形填空一般从交代背景开始，依次推进，直至高潮，而后结局，环环相扣，条理十分清楚，层次分明。审题和解题时应遵循三个原则，即整体性原则、连贯性原则和先易后难原则。
中考完形填空三分之一以上的题都是建立在通篇思考、整体理解的基础上的，切忌孤立审题，不顾上下文。要有整体意识，要根据文章发展的趋势和作者的思路进行有效而准确的选择。就事论事肯定不是记叙的目的，而通过叙述阐明一个道理是作者必须考虑的，只有心中有明确的目的，在情节选择和细节描写上才会作出合理的安排。通常为了叙述的方便，作者会按时间先后顺序或空间顺序等方式来安排情节发展。要留意过渡性连词、副词在文章中的纽带作用，注意文章的连贯性。再者，解题时一定要遵循先易后难的原则，利用已选正确答案帮助推导未知而且较难的答案。
1. 充分利用首句作为解题的突破口
完形填空的首句往往是完整的、不设空的。而首句又常常是全文的中心句，因此，应充分重视完形填空的首句，通过它大致把握全文的大意和作者的意图，利用它作为解题的突破口。依据首句的提示，捕捉文中关键信息，通览全文，了解文章的题材、体裁、结构、背景、内容大意、前因后果、情节发展，论点论据等基本信息。同时，可以对有些空格要填的词做试探性猜测，为下一步选择最佳选项作好准备。
2. 根据上下文的逻辑意义确定答案
文章是一个具有内在联系的整体，而上下文则是营造语境的基础，也是逻辑推理的依据。通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词，是做好完形填空的技巧之一。完形填空的命题设计正朝着深层化和语境化方向发展，逐渐淡化单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断的考查。词语在特定语境中所表达的隐含信息大都无法从字面或―个或几个句子的表面理解传达出来，这就大大增加了干扰项的迷惑性，从而提高了试题难度。因此，要想解决这类题目，只有借助上下文乃至全文语境的提示。
3. 从词汇的意义和用法方面考虑
做好完形填空必须具备较大词汇量，并结合上下文确定词义。完形填空在命题过程中，淡化基础句型结构，语法规则和短语搭配，侧重词汇的活用。应该加强对词合乎情景需求的判断的训练，加深对基本词汇的感受能力和应用能力，提高解完形填空题的技能。
4. 积累习惯用法和固定搭配
完形填空题中考查习惯搭配和固定用法的题目也占有一定比重，这就要求平时记忆和积累，做到脱口而出。这类题属于较容易的，一般在初选时就能确定。
5. 依据作者的态度和观点
作者写一篇文章必有他的意图和目的，作者在表达情感时总是选择特定的词汇，因此文章字里行间不可避免地渗透了作者的情感。做完形填空时，应该留心捕捉作者的情感信息。
6. 依据生活经验和常识
有些空涉及到我们应该具备的常识，是否合乎情理是我们选择的依据。
[注 意 事 项]
⑴ 第一遍阅读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、两遍，直到明确大意为止。
⑵ 做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往“只见树木，不见森林”。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。
⑶ 每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。
⑷ 动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地做出猜测。
[三、 真题分析（2012年武汉市）]
One afternoon， I went to pick up my mother from work. I got there a little early， so I 1 my car by a small park， and 2 for her.
As I looked outside the car window， I saw a little boy， around two years old， running
3 on the grass as his mother 4 from a short distance. The boy had a big smile on his face as if he had just been 5 free from some sort of prison. The boy would then fall to the grass， 6 up， without looking back at his mother， run as 7 as he could， again， still with a smile on his face， as if nothing had happened.
At that moment， I thought to myself， “Why aren’t most adults this way？” Most adults， when they fall down， make a big deal out of it and don’t even 8 a second attempt. They would be so 9 that they would not try again if someone saw them fall. Or， because they fall， they would find a good
10 for themselves that they’re not fit for it. They would end up too afraid to attempt again for fear of failure.
However， with kids， when they fall down， they don’t consider their falling down as a failure， instead， they treat it as a 11 ex-
perience. They try again and again until they
12 . The answer must be that they have not connected “falling down” with the word “failure”. As a 13 ， they are not discouraged in any way. Besides， they 14 think to themselves that it’s quite okay to fall down and that it’s not wrong to do so. In other words， they allow themselves to make 15 ， so they remain energetic.
I was deeply impressed by the boy’s persistence （坚持不懈） and the manner in which he did.
（ ）1. A. left B. stopped
C. repaired D. drove
（ ）2. A. waited B. cared
C. prepared D. looked
（ ）3. A. carefully B. anxiously
C. freely D. easily
（ ）4. A. watched B. noticed
C. surveyed D. supported
（ ）5. A. cut B. kept
C. found D. set
（ ）6. A. hold B. get
C. end D. pick
（ ）7. A. well B. long
C. fast D. soon
（ ）8. A. make B. provide
C. practice D. discover
（ ）9. A. confused B. embarrassed
C. exhausted D. surprised
（ ）10. A. cause B. sign
C. chance D. excuse
（ ）11. A. learning B. running
C. teaching D. falling
（ ）12. A. progress B. improve
C. achieve D. succeed
（ ）13. A. decision B. result
C. reason D. matter
（ ）14. A. hardly B. perfectly
C. probably D. nearly
（ ）15. A. mistakes B. choices
C. plans D. wishes
[短 文 大 意]
本文由一个小孩子不断跌倒又不断尝试快速跑的故事来对比成人和小孩子对待失败的不同态度，说明我们也应该像小孩子一样，把失败当成是一个成长的过程，不怕犯错，积极尝试。
[答 案 分 三 步]
第一步： 通览全文
通过通览全文，便知本文讲述成人和小孩对待失败的不同态度以及给人的启示。
第二步： 逐项填空
本着先易后难的原则，先根据上下文和自己的语感，推测部分空格的可能答案，然后再结合选项逐一敲定。
1. B。根据上一句“I went to pick my mother from work”可知作者是把车停在一个小公园旁，故选B。
2. A。根据上文提到要去接妈妈，所以是停车在那里等她，固定短语wait for意为“等候”。
3. C。根据下文“... free from some sort of prison”可知，小孩子是在自由地跑，故选C。
4. A。根据下文“without looking back at his mother”可知，不远处的妈妈是在看着孩子玩耍，所以选A。
5. D。根据后面提到的prison可知，这里考查固定搭配set free“释放”。
6. B。前面提到fall to，所以后面应是get up，表示孩子跌倒后爬起来。
7. C。根据run可知，孩子是尽快地跑，故选C。
8. A。make a attempt意为“尝试”。根据句意，成年人不会在失败后进行第二次尝试。
9. B。根据文章意思推测，成年人不敢进行第二次尝试是因为不想因此而被人嘲笑，变得尴尬。
10. D。根据下文“They would end up too afraid to attempt again for fear of failure.”可知，成年人是想为自己的失败找到借口。
11. A。根据下文“They try again and again ...”，对比成年人对待失败的态度，小孩子们对待失败更像是一种学习的过程。
12. D。根据句意“小孩子一次次的尝试直到他们成功。”选D。
13. B。根据语境可知，小孩子还没有将“跌倒”和“失败”联系在一起，所以他们不会气馁。固定搭配as a result意为“结果”，符合语境，故选B。
14. C。根据下文“... that it’s quite okay to fall down and that it’s not wrong to do so.”可知，这里只是表达作者的推测。所以选C。
15. A。根据上下文语境可知，孩子们允许自己在错误中成长，故选A。
第三步： 复读检验
将所有答案代入空格后，重新将短文复读一遍，如果语句通顺，语意清楚，便结束本题，转做其它试题。
最后须提醒大家一点，做好完形填空题并非一日之功。我们应从平日学习中做起，多积累，勤学苦练，方可成功！