职教通讯

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校长风采

与国际接轨的几种课程模式——对北京市课程体系整体改革中涌现的课程模式解析

职业教育:农民分业增收的重要举措

再论正确认识和把握职校生升学问题

“三合”:武进职教资源优化整合的关键

服务农民全面实施农村劳动力转移培训世纪工程

通过职教兴教建设职教强县

推进示范专业建设做大做强职业教育

试论学习化社会构建中的高等职业教育

如何提高五年制高职旅游类专业人才培养质量

高职实习教学中实施创新教育的优势与策略

高职院校图书馆人员如何进行继续教育

用区别化理念引领中职教学改革

强化质量意识完善职业技能考核鉴定

关于学分制下课堂教学改革的思考

农职中实施环境教育的探索

论高等职业教育教学方法的实施策略

中、高职机械类专业《机械制图》课程的教学衔接

抓实精讲多练提高课堂效益

谈谈课堂教学中的情感问题

江苏省楚州职业教育中心校

人才强校:做强职教的第一选择

和谐高职教育的构建:一个系统的视角

论中国特色的职业教育体系

论技能型人才和技术型人才的相互结合——从关于两类知识的论述谈起

研究职业教育思想对推进我国职业教育发展的意义

福斯特教育思想在农村职业教育“产学结合”中的应用

农民教育思想对新农村成人教育的启示

江苏农林职业教育集团的运作机制与发展构想

全面建设小康社会与高等职业教育发展

高职企业化实践教学模式的构建

公立高等职业学校产权的基本理论问题分析

进展·问题·对策——关于校长职级制的理性思考

学生伤害事故责任分析与应对措施

关于职技高师国际化发展的思考

教学质量与教学过程监控——常州工程职业技术学院提高教学质量的实践与思考

高职机电类专业《机械制图》课程教改探讨

项目教学法在市场营销专业课程教学中的应用

在高职语文课程中渗透思想政治教育的思考

电子商务实践教学改革浅谈

职业教育校企合作立法的具体问题探究

“二三四”型高技能人才动态调配机制的构建

培养职业能力:对职业院校技能大赛的理性思考

高职培养可持续发展的初级软件服务外包人才模式研究

面向可持续发展的职业教育理念述评

低碳经济时代的职业教育变革

低碳经济下的高职人才培养

职场中非正式的、偶发学习的框架、特征与理论基础

现代远程教育环境下成人网络自主学习问题与对策——以山东大学网络教育学院枣庄科技职业学院学习中心为个案

欧盟完善终身职业生涯指导体系新进展

瑞典成人教育发展近况及其关注热点

农业广播电视学校办学三十年的成就、问题及对策

新农村建设中返乡农民工培训策略研究

晏阳初农村成人教育思想研究探微

俞庆棠民众教育思想对我国农村弱势群体教育的启示

高职院校教师职业能力的内涵与要素分析