《快乐拉丁之基础训练》的实践与研究
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体育舞蹈也称“国际标准交谊舞”，是体育运动项目之一，是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目。体育舞蹈作为一项新兴的体育运动，是艺术与运动的高度结合。体育舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点。通过体育舞蹈的学习，孩子不仅可以提高对动作及节奏的模仿能力，还可以加深对外界事物的认识和理解，同时可以提高孩子的各项学习能力。体育舞蹈是一门集音乐感受、身体动作、节奏变化和感情表达于一身的艺术，是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和内心的感悟表现这些动作的内涵，而表现的过程往往是培养孩子的创造性思维的过程。
“孩子是天生的艺术家”，这是因为他们具有创造力。小班的孩子好动，喜欢新鲜、变化的事物，善于幻想，这为他们提供了良好的学习体育舞蹈的条件，而由于小班幼儿年龄偏小，各方面能力还比较弱，所以我们注重培养幼儿舞蹈基础训练，主要目的是让幼儿在舞蹈的协调性、节奏感和技能上有明显提高，让幼儿具备初步的感受美、发现美和创造性的表现美的能力，并通过舞蹈训练，使幼儿保持良好体态，增强幼儿体质。在达到这些目标的基础之上，孩子在今后的学习过程中才能更加如鱼得水。
一、加强学习，夯实理论基础
我们要在不断学习中提高自我。首先要有一定的理论知识，理论结合实际，才能够更好地开展拉丁舞教育。
在这学期中，幼儿园为了让教师对拉丁舞有更加深刻的了解，经常组织资深的拉丁舞老师来园给我们培训，加深我们对于拉丁舞的认识。幼儿园的专业老师也给我们进行拉丁舞方面的讲座，包括《斗牛舞的实际操作及细节知道》、《伦巴难点怎样攻克》等，这样的讲座也为教师提供了强大的理论支持。在平时空余时间，我还会时时关注幼儿园课题网站中的互动交流，看一看同事们提供的拉丁知识，阅读一些关于舞蹈的书籍。从各个方面汲取拉丁舞的精髓，为更好地开展拉丁教育打下坚实基础。
二、定位准确，找准研究关键
我们根据幼儿的身心发展及身体状况，根据构建园本课程的总目标设定小年龄段的目标及内容，设计编排动作，对成人拉丁进行改编整理，使其更加适合幼儿园的年龄特点，将拉丁舞元素融入一日活动及游戏中，形成小班课程系统的链接，建立小班的课程评价体系。我们每月召开一次子课题会议，研讨课题的阶段实施情况及活动安排。并通过检验幼儿体育舞蹈的实施效果，剖析幼儿体育舞蹈对幼儿身心发展变化的影响，确立幼儿体育舞蹈课程的目标，找准研究关键。
三、行动研究，在实践中前行
我们通过一课多研等方式，定期开展幼儿体育舞蹈示范课观摩和各种现场教学研讨活动。对于一节课，我们课题组成员全体备课后，在子课题会议上讨论整合为一篇完整的教案，再通过一研、二研、三研，让其成为一节成熟课。这样不仅仅锻炼了老师的备课上课能力，还让每一位孩子都得到了锻炼的机会。
创造具有幼儿体育舞蹈特色的教学环境，让幼儿一踏进幼儿园就能感受体育舞蹈快乐的教学氛围。每班每周开展两次特色活动。在每周第一次特色活动之前，我会认真钻研教案，并设计一定情境、游戏，让幼儿在游戏中学习相对枯燥的基础训练，在第一课时之后，我也不断反思，根据自己班级小朋友的特点，对课程进行研究，并在第二课时改进，通过一次次的教学、反思、再教学，让自己在体育舞蹈教学中不断提高，不断前行。
在课题研究中，我们成立了行动研究小组，设计幼儿体育舞蹈活动，从目标设定到活动准备，到活动各个环节，再到活动反思，在常规教育活动过程中反复实践、验证，对于小班体育舞蹈课程进行了修改和完善。通过我们的研究与探索，通过大家的努力，幼儿园的主课题《园本课程的实践研究》成为了市级课题的备选。每一位老师在体育舞蹈教学中也都有了新的认识和提高。
小班幼儿学习体育舞蹈，在音乐的伴奏下，通过各环节有节奏的变化而塑造出不同难度的形体动作和造型，表现不同的情感和技艺。当前社会已经步入了科学化、自动化、信息化时代，幼儿也大多为独生子女，没有兄弟姐妹，丰富多样的体育活动必然成为幼儿满足自我需要的高级精神需求。
幼儿学习拉丁舞基础训练的身体姿态要求与日常生活中良好姿态的要求基本一致，它在音乐伴奏中舞蹈，通过长期的基础训练的练习，幼儿的肌肉、骨骼、关节的匀称与和谐发展，对增进幼儿健康，提高协调性和韵律感都有良好效果。学习拉丁舞，对于孩子身体成长有很大帮助，可以避免和纠正孩子弯腰驼背及喜欢抓耳挠腮、咬指甲等不良习惯。拉丁舞音乐一般比较欢快激昂，孩子学习之后除了形体上会有较大改变外，精神面貌也会变得更加自信，开朗大方。舞蹈还能提高孩子对音乐的理解和欣赏能力，同时可培养孩子的协调和平衡能力。体育舞蹈所表现的动作和姿态是世界万物中最美、最能打动人的动作和姿态，与之组织得最美、最动听的声音即音乐艺术相结合，将带给人美妙的艺术享受，从而产生社会作用，这是一种“天作之合”。
虽然我们在课题研究实践中取得了一定成绩，但还是有一些困惑和未达成的目标，小班幼儿年龄比较小，注意力不容易集中，所以在整个基训过程当中，虽然用了很多方法，但是孩子学习的兴趣还难以保持。特别是在学习地下动作的时候，孩子在地上就比较活跃，不愿意长时间集中注意力听讲。在以后的教育教学中还需要寻求一些新的教育教学方法，让孩子能够更好地投入其中，努力提升幼儿体育舞蹈的水平，促进幼儿全面发展，让孩子走向更广阔的天地。