高等职业教育创新创业教育研究

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摘要：高等职业教育学院主要是为了培养学生的职业素养，让学生可以在毕业后掌握熟练的就业技能，快速适应工作的需要，是我国教育体系的重要组成部分。但现在就业市场的形式十分严峻，大量毕业生无法找到满意的工作而待业在家。在国家鼓励大众创业，万众创新的政策下，提高高职学生的创新创业能力是十分有必要的。文章分析了当前高职院校的创业教育的缺陷，并对创业教育的意义和作用进行介绍，并提出自己的见解。

关键词：高职教育;创新;创业

一、前言

由于人口众多，每年都会有数百万的应届毕业生进去社会寻找工作，但社会所能提供的工作岗位十分有限，就业岗位长期处于供不应求的局面。大部分的毕业生希望能够自主创业，但由于缺乏必要的经验和创业技能，很多都以失败而告终。就目前来看，为了让学生能够更好地适应社会需要，提高创新创业的成功率，加强在校期间的创新创业教育是很有必要的，符合社会发展的要求和教育改革的目标。

二、高职院校创业教育存在的问题

高职院校不同于一般的本科院校，两者的教育方式和教育目标有着本质的区别。高职院校更应该注重对学生就业和创业能力的培养，但许多院校的教育方式中存在问题，特别是对创业创新的教育，问题更加突出。1.创业教育理念模糊在开展创业教育时，需要学校对创业教育的目标和教育方式有清晰的理念，还需要学校对其高度重视。在许多高等院校中，学校的教育方式依旧是传统的文化课教育和技能培训，依旧是以学生以后的就业为教育的重点，没有考虑到社会的实际就业形势。在学校开设的课程中，学校错误地认为开设的就业指导课就是进行创业教育，将就业教育和创业教育两者混为一谈，对创业教育缺乏必要了解。同时，重点关注的是学生专业技能的熟练程度，没有采取措施对学生的创新能力进行培养，也不关注学生的创业想法。2.创业教育条件不足创业教育不同于一般的高职院校的传统教育方式，需要从多个方面对教育模式进行改革，需要投入大量的人力物力。首先，进行创业教育需要建立一个通用的创业人才培养教育档案，对教育的课程设置和人才培养模式进行规划，这就需要大量的专业人员进行讨论制定。目前，我国还没有制定出创业教育的培养方案，单个院校也不可能依靠自己的力量完成方案的制定，也就导致高职院校缺乏进行创业教育的必要条件。3.实践基地建设不足进行创业教育，是对学生的创业意识和创业理念的培养。在学生提出一些比较好的创业理念后，需要进行必要实践来检验可行性。由于经济条件的限制，大部分的高职院校都没有建设实践基地的条件，即使进行了创业教育，也只能停留在传授理念的水平上。学生无法再实践中对自己的创业想法进行验证，也不可能通过实践来发现存在的问题并提出改进的方案,只是空谈创业教育理论，没有创业的实践，创业教育根本不可能成功。

三、进行创业教育的必要性

高职院校进行创新创业教育可以培养学生的创业能力，为学生以后进去社会打下坚实的基础。除此之外，在高等职业院校中进行创新创业教育也是社会其它方面的必然要求。1.提高人才素质的需要作为高等职业教育的毕业生，应该掌握有更加丰富的专业知识。在就业时，接受高等职业教育的学生对于自己行业的工作方式，要有创新意识。要提出对工作有效的改进和改造措施，促进行业的发展。但在实际的工作中，大部分的毕业生所从事的工作和普通的中专生一样，只是简单的操作设备的机械化工作。没有丝毫的创新意识和研究热情，这就于高等职业教育的教育目标不符合，不能满足社会的实际需要。2.改善教育模式的需要随着经济的不断发展，社会形式也在不断变化。传统教育方式中培养出来的学生已经和社会的实际需要脱节，大量毕业生受到传统教育模式的限制，在工作中只会使用课本中的知识，不懂得丝毫的变通，工作的效率低下。进行创新创业教育，是对传统教育模式和教育理念的突破，可以改变传统教育中的课本论和分数论，更加注重对学生实践和工作能力的培养,更可以使教育模式和社会发展相适应，让两者可以相互促进。3.缓解就业压力的需要在每一年的高校学生毕业季，最引人关注的就是高校毕业生的就业情况。但每一年的就业形势都不容乐观，都是毕业生就业最困难的一年。毕业生由于找不到工作，生活压力增加，也会导致社会不稳定因素的增加。进行创业教育，可以引导一部分学生进行自主创业，不必只选择毕业后就业这一条道路。这样既可以减少就业市场上的毕业生的数量，也可以降低毕业生求职的压力。对于创业的学生来说，可以将学习的知识用在创业中，做到学有所用，也可以积累社会经验，激发社会经济创造活力。

四、提高创业教育质量的措施

在高等职业教育中进行创业教育无论是对于学生本人还是对于整个社会，都有重要的意义。对于现在的创业教育中存在的问题，需要采取有效措施来解决，提高高等职业教育中创业教育的水平和质量。1.进行教育观念转变教育是为了培养社会需要的人才，随着经济社会的发展，具备创新创业能力的人才是当前社会迫切需要的。高等职业教育必须要认清社会发展的形式，转变传统的教育观念。对于学生的发展，要将眼光放在更加长远的地方，不能为了提高就业率，提高知名度而忽视了创业教育。高等职业教育不同于普通的中专院校，必须树立现代教育观念，积极对学生进行创业理念的教育，让学生可以更加自主地进行就业和创业的选择。并邀请知名的创业专家和创业模范对学生进行指导，通过自身经历让学生对自主创业有更加直观的感受。2.加快教育方案制定创新创业教育作为高等职业教育的一个新的领域，在许多方面都没有成熟的理念和教育模式，使得一些学校在进行创业教育时缺乏指导方针。对于这个问题，国家教育部的相关专家需要担负起自身的责任，进行认真讨论研究。总结出创新创业教育的特点和教育模式以及最终的教育目标，制定出完整的教育方案，为高等职业教育提供必要的创业教育指导。对于高等职业教育学院，除了遵循教育部的教育方案外，还需要根据学校自身的优势以及当地创业环境的特点，对教育方案进行合理改变，使教育方案更能适应学校和社会的实际情况。3.加强同企业的联系高等职业教育的学生在毕业后需要进入对口的企业工作，学校同当地企业保持良好的关系，可以吸引企业到学校进行招工，提高学生的就业率。针对学校无法向学生提供充足的创业实践基地的问题，也可以通过企业来解决。学校可以向联系密切的企业介绍学生的创业想法和理念，吸引企业对比较好的方案进行投资，这样就可以在一定程度上解决学生无法进行创业实践的能力。也可以在学校划分出一片实践基地，让企业对实验基地进行投资，争取得到企业的赞助，也可以为学生提供创业实践基地。高等职业教育同企业保持良好关系，对于学校教育水平提高和就业率提高都起到巨大的作用。

五、结语

在全民参与创新创业的大背景下，高等职业教育加强对创新和创业的教育是顺应时展潮流的，各个院校都应该认识到这一点。在进行创业教育时，各院校要根据自身的实际情况，建立适合的教育体系，对学生进行专业的创业教育，激发社会经济发展活力。

参考文献

[1]刘素婦.高职院校创业教育课程体系的构建[J].创新与创业教育，2015（01）

[2]亚平，王玮.高校创业教育实施对策研究[J].江苏高教，2014（06）

作者：刘娟辉 杨倩倩 单位：新疆建设职业技术学院 新疆建设职业技术学院