收获“灵丹妙药”

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学校级部来了三位年轻的美女教师，她们怀着满腔热情站到了教坛上，小朋友们每天围着她们团团转，其乐融融。

小婷老师负责401班班主任工作，她每天不管是上课还是下课，脸上总是挂满了笑容，那笑容既亲切又甜美。可是过了两个星期，小婷不管是上课还是下课，或做操，她总是板着面孔，偶尔还听见“变了调的女高音”。我疑惑地问：“小婷老师，你怎么变脸呢？”她无奈地说：“哎，有老师说我对孩子不够严肃，总是笑嘻嘻的，所以学生不怕我。可是我变得凶了，他们依然不怕我。怎么办啊？”

新学期一个多月过去了，事故还是发生了。有一天下午还没放学，小婷老师就哭着来找我，说：“我班有一个叫小海的男孩子不见了，找遍了校园也不见人影。”作为级长，我立即安抚好她的情绪，马上把情况报告学校，到班上跟孩子们了解情况，再与家长取得联系。原来，这个孩子因为体育课与同学发生了矛盾，小婷老师知道后批评了他，他觉得委屈就偷偷溜出了校园，回家去了。这件事情发生后，小婷还发现这个男孩子越来越多的毛病，上课随意大声说话，下课追跑打闹，批评他还跟老师顶嘴。老师想走进他，了解他的家庭状况，他还说：“这是我的隐私，不能告诉你。”小婷老师感到束手无策，用她的话说，就仿佛是“山穷水尽疑无路”的感觉。

为了帮助年轻老师走出困惑，也为了级部德育能够顺利开展，我组织级部老师开展了级部德育论坛活动，主题为“教育的困惑”。活动中老师们通过头脑风暴的形式，畅所欲言，你一言我一语地激烈讨论着。大家在讨论中碰撞出火花，燃起了希望。

论坛中，小婷老师讲述了她班中的几个“困难户”的情况，当她说到自己“百变”的面孔时，老师们都笑了。因为这都是新老师惯用的“手段”，但不管用，孩子会很快识破你的“伪装”。要让孩子信服你，最要紧的是掌握教育的艺术，懂得教育的技巧。于是，有经验的老师们都各抒己见，把自己的“灵丹妙药”告诉她。获得南海区班主任能力大赛冠军的萧老师说：“要懂得孩子的心理，琢磨孩子的想法，才能走进孩子的心灵。”有着十多年班主任工作经验的李老师说：“要与家长的教育达成共识，多与家长取得联系，因为‘成功教师的背后一定离不开好家长的支持和帮助’。”级部里严慈有度的潘老师说：“要与孩子交朋友，发现孩子身上的闪光点，让孩子从心底里喜欢你才行。”……有的老师还把自己经历的成功案例跟大家分享。小婷老师听着，仿佛在黑暗中发现了指路灯，在迷茫中看到了方向标，心中豁然开朗。她露出了久违的笑脸，说：“今天我的收获真大，我对我的孩子们又有了希望。谢谢大家给我的指点，让我找到了方向。”

级部教育论坛结束后，为了更细致地指导小婷老师开展工作，德育处又召开了一次以黄洁霞名班主任工作室为主的班主任论坛，主要任务是“商量对策，如何帮扶”。这次，参加论坛的都是学校名班主任工作室的成员，大家都有丰富的班主任工作经验。首先，小婷老师把班级的情况向大家汇报，然后大家对个别学生进行分析，找出问题的关键处，商讨该如何解决。小婷老师非常谦虚地边听边做笔记，偶尔还提出问题，大家都一一帮她解答。最后黄洁霞老师交给她的“金钥匙”是：老师遇事要冷静，多运用眼神的力量和学生同伴的力量。德育主任钟老师也道出了个中道理：老师要改变学生，首先要改变自己，一定要有空杯思想才行。

小婷老师运用大家传授给她的经验，开始行动了，班级管理有起色了。

在学校的班主任论坛中，小婷老师成了发言最积极的老师之一，她根据自己的成长经历，对案例进行透彻的分析，获得了场上热烈的掌声，还评为了最佳辩手。在获奖感言中，她感动地说：“在我最迷惑的时候，是级部老师给予我帮助；在我糊涂的时候，是学校的教师论坛促我成长。我现在已经是‘柳暗花明又一村’了。”

你看，年轻老师成长起来了。