创新形势任务教育内容和方式

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一、当前形势任务教育存在的主要问题

一是常规性教育不够。形势任务教育在企业应该是一项贯穿全年的工作，但在实践中却往往被诠释为阶段性工作。传统的企业形势任务教育主要集中在年初、年终；国家或企业重大会议精神的贯彻；国家或企业重大事件的舆论引导等几个时期，对企业形势任务教育整体缺乏基础性、常规性的长远规划，组织学习少、分析形式少。相当多的企业的形势任务教育呈现出有事就搞，无事就停的状态，把一种有效的工作方法变成了一种实用性的工具。

二是教育内容单一。与当前时展的大背景不相符。形势任务教育的内容在企业主要集中在三个方面：提升职工的政治理论素养，树立社会主义核心价值观；开展政策法规教育，了解国家的各项方针政策；明确不同时期企业的改革发展任务，增强发展的责任感和紧迫感等。当前社会主义市场经济带来了经济、文化、社会生活极为深刻复杂的变化，信息时代职工群众思想独立性、独特性、选择性、差异性明显增强，企业形势任务教育的内容不随之丰富和扩展，必然导致教育缺乏吸引力。

三是教育方式单调。传统企业形势任务教育的方式和特点是开会多、讲道理多，对不同利益层次、不同文化背景、不同岗位、不同思想观念的员工的针对性教育少，没有把握企业员工工作生活节奏的新变化、企业利益格局的新变化、员工队伍结构的新变化。枯燥、单向的灌输式的教育方式使员工群众感到索然无味，降低了企业形势任务教育的功效。

四是教育人才队伍建设不够。对思想政治工作队伍建设的关注度、培训度不够，甚至没有把思想政治工作人才队伍建设列入企业人才队伍建设中去，从事形势任务教育的这些思想政治工作者，学习培训机会少，在知识的更新上与当前时代的发展不相适应，相当一部分企业的政工人才呈现出青黄不接的状况，直接影响了宣传教育效果。

二、形势任务教育功效的创新与拓展意义

一是突出提升思想政治素质的功效。把党和国家重要会议精神、方针政策的学习与基础理论学习相结合。既有集中性的教育，又有计划性、经常性、不间断性的学习活动，把职工群众的思想统一到不同时期党和国家的重大方针政策上来，达到强化职工群众的思想政治素质的目的。

二是突出思想观念与时代同步的功效。充分把握社会主义市场经济体制的主要特征、当前信息化社会的主要特征。深刻认识到多元文化渗透给人们的精神世界提供地多元选择空间，以及思想意识上的独立性，帮助职工群众培养和树立与时代同步的思想观念，努力减少因思想观念滞后而产生的各种思想问题，用先进的思想引领职工的精神世界。

三是突出确保企业正确的舆论导向的功效。要把形势任务教育作为一项贯穿全年的工作，而不是一项季节性的工作，以确保企业全年正确的舆论导向。通过形式多样、不间断的形势任务教育。及时学习党和国家的方针政策、传达企业政令；加强对企业社会舆论的引导。树立企业的正风正气。

三、创新企业形势任务教育的方法和措施

企业思想政治工作者要通过深入调研挖掘不同层面职工群众的精神需求和所关注的问题，有针对性地组织材料，备好课，用通俗易懂的语言，使群众听得懂，记得住。

一是要增强教育的感染力和吸引力。传统的形势教育方式着眼于大而全，灵活性和互动性都不够。因此要在大报告、大宣讲、大活动中，增加“一人讲”为“大家讲”的模式、“灌输式”为“互动式”的模式、“指导式”为“讨论式”的模式，转变传统形势任务教育中单向的、指令式的教育，树立平等沟通、公开开放、以人为本的观念。更好地适应当前企业“走出去”战略以及职工队伍构成多元的需要，显得宽松而贴近民心。容易使职工群众能听得进、坐得住。

二是要构建定位明确的教育目标。企业经过多年深化改革，经济利益格局、体制机制、职工队伍构成、用工形式等均发生了深刻变化。因此，可以将传播学的分众化理念引入到企业形势任务教育中来，根据不同群体受众的不同特点，确定形势任务教育的选题、方式以及期望达到的效果，可以通过组织形势任务知识竞赛、主题演讲会及形势任务大讨论活动；深入基层做形势任务报告；利用报纸、网站、闭路电视等宣传媒体开设专栏、专题等等，多渠道、多层次、多形式集中抓好教育，使职工全面了解企业的各项生产经营任务，增强责任感，提高工作积极性。使“所讲”与“所思”较好地结合起来，切实体现出以人为本的内在要求。

三是要加强教育人才队伍培养。要提升企业形势任务教育水平，就必须高度重视企业思想政治工作的重要性，转变对思想政治工作者队伍建设的认识，把企业政治理论人才的培训与技术人才的培训放到同样重要的位置上来，加强培训，强化学习，为政工人员提高素质提供平台，使这些人具有较深厚的理论功底；要建立健全机构，建立正常的思想政治工作队伍流动制度，明确工作指标和任务，完善激励机制，营造良好的政工队伍成长环境，不断提高政工人员的工作水平。与此同时，还要注重从贴近群众、贴近实际的角度出发，从不同受众群体中聘请思想素质较高、思辨能力强、表达能力强的职工群众参加到形势任务教育中来，通过理论培训使其深入到各自的群体中，用各自习惯的语言和方式拉近教育者和受教育者的距离，取得更好的教育成效。

（作者单位：深圳市晨光乳业有限公司）