班级图腾 腾飞之魂
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作为民族崇拜物和标志的图腾，是人类历史上较早出现的文化现象，对民族的文化和心理产生过巨大的影响。譬如中国先人们崇拜龙，各族人民是“龙的传人”。古往今来，“龙文化”广泛地渗入到我们社会生活的各个方面，龙的尊贵和善良、气魄和智慧，是中华民族精神的象征，紧紧地凝聚着各族儿女。
“我的地盘我做主!”这句广告词，理念年轻霸气、冲击力强，使“动感地带”这一品牌获得无数年轻人的认同。同样，在学校班集体建设中，如何增强集体的凝聚力，确立良好的班风，用无形的精神力量引领学生，是班级文化建设的重中之重。在班主任工作中，我尝试设立“班级图腾”作为班级的崇拜物和标志。实践证明，它比过去我使用过的口号式的班风、学风更符合初中学生的心理，更能得到学生的认可。眼睛是一个人心灵的窗口，班级图腾则是一个班级的窗口，它是班级的灵魂和象征，把班级成员的心紧紧地连在一起，激发学生的归属感、自豪感和奋斗热情。
班级图腾，一般要选择那些能够代表某种向上精神的事物，来引领学生的精神。如我们可以选择“狼”来表达一种对团结合作、机智刚强性格的向往，可以选择“牛”来激发踏实勤奋、牛气冲天的前进热情，可以选择“鹰”来表达雄鹰展翅、志存高远的憧憬，可以选择“海燕”表达傲视困难、无惧风雨的勇敢，可以选择“青松”来表达立志坚定、风雪无畏的信念，可以选择“梅花”表现不屈不挠、自强不息的精神品质……
在尝试的过程中，我发动全班学生讨论确定班级的图腾标志，最终我们选择了“虎”这一集绅士、勇士、义士于一身的精灵，并在班级围绕“虎图腾”开展了各种形式的系列主题活动：解读图腾，思考涵义，谱写班歌，品评人物……引领学生从多方面来探究“虎”，先习其形，后得其魂，收到了良好的效果。
一、召开主题班会，探究虎精虎魂
确定好班级图腾后，我们召开了一次《我要向老虎学什么》的主题班会。经过同学们多方搜集资料和热烈的讨论，全班得出如下结论：
虎为百兽之王，是力量和威严的象征，它是雄踞一方、凛然大气的豪杰，它立如松行如风，奔如闪电卧如洪钟，即使是倒下也不倒威。因此，我们虎班的同学也应该是身体虎头虎脑、精神虎虎生威的阳光少年，要有虎的大家气质，举手投足应时时折射出阳刚之美，不能精神萎靡、气质猥琐。
虎有坚忍不拔的毅力、泰然自若的风范，它的勇猛威严能激励我们在学习和生活中自强自信、一往无前，激发我们舍我其谁的气概和誓死一战的决心和勇气。这种精神是班级自强自立的脊梁，是班级团结凝聚的粘合剂，它会激励大家即使处在艰难困苦的逆境中也奋发图强。
虎遇到猎物时会伏低身体寻找掩护，慢慢靠近猎物，到攻击距离内后突然跃起，攻击猎物的背部。这样既可准确有力地进攻，又可避免遭到猎物反抗带来的伤害。这就提示我们要讲究学习的方法和效率，不能一味死学、苦学，要巧学乐学，找到每门学科的最佳学习方法，力求获得最大的学习效益。
同时，虎又有相亲相爱、侠骨柔肠之时，它受人恩德终生相偿，是令人钦佩的真情义虎，我们虎班的学生也应该懂得相爱与相助，懂得感激与感恩，懂得同情与怜悯，应该众虎一心，团结一致，应该是相亲相爱一家人!
二、共同谱写班歌，唱出虎声虎势
虎图腾是一种象征，给学生以归属感；而虎班歌，就是让学生用最嘹亮的歌声唱出自豪：我们班多么与众不同!我们是全校最棒的!在校时唱班歌，能点燃奋斗的豪情，振奋人心；毕业了唱班歌，能勾起美好的回想、温馨的记忆。
多方筛选后，我们最终选定军旅歌曲《咱当兵的人》激越高亢的旋律，根据实际情况(我们班的孩子全部为农村寄宿学生)共同谱写了一首真正表达出我们虎班同学心声的班歌――《咱虎班的人》，我们时常一起高声合唱，唱出青春如火的激情，唱出花季如霞的梦想!
咱虎班的人
作词：东台市实验初中初二(20)班(虎班)全体同学
作曲：刘斌
咱虎班的人，有啥不一样?
只因为我们都穿着，朴实的服装!
自从离开家乡，就难见到爹娘!
说不一样，其实也一样，
都是青春的年华，都是热血儿即!
奋斗的足迹，只为了放飞梦想!
咱虎班的人，就是不一样!
勇敢地踏土那征途，无悔地闯荡远方!
不论前方多少风霜，我们笑声最爽朗!
说不一样，其实也一样，
都在渴望辉煌，都在赢得荣光!
一样的风采在实验初中的旗帜上飞扬!
咱虎班的人，就是这――个――样!
三、发动全班评选，品出虎将虎威
“教者也，长善而救其失也。”对于学生，罚其数过不如奖其一长。教育的艺术在于善激励，采用科学的方法调动学生的积极性，适时满足学生渴望得到肯定的心理需求，对于班级的良性发展大有裨益。
根据学生各方面的综合实力，我们定期评选出四个等级的虎将：五虎上将、五虎中将、五虎少将和五虎副将。同时，这几个级别之间可以根据表现级级晋升。
此外，我们还评出单方面表现出色的学生，把表扬的面最大化，让更多的孩子得到肯定：最守纪律的乖乖虎，口才最好的能言虎，助人为乐的善心虎，劳动积极的勤劳虎，进步最大的小飞虎……全班四个小组每周评选出表现最好的一组，冠名为“小虎队”。
榜样的力量是无穷的。我们把这些“优秀虎”的事迹和姓名合编成活泼的小快板，让大家以一种幽默诙谐的方式把身边楷模快乐地吟诵，在敬佩之余萌发学习的愿望，从而调动全班学生的积极性。
适时适当适度地激励，定能使我们的虎班朝着预期的目标发展，成为蓬勃向上、团结奋进的大家庭!现在，虎华贵的气质、坚韧的品质、斗争的意识、效率观念、团队精神已经深入学生的内心。我们虎班人的信念是：身体虎头虎脑，精神虎虎生威，学习猛虎下山，集体众虎一心，争做人中龙虎!
当然，在用图腾建设班级文化时，要注意防止流于形式，或者走向低俗化，成为学生插科打诨的用语，从而导致班级正气不足。
班主任工作不仅需要智慧，更需要诗意，需要洋溢着浪漫的情怀，为学生营造出轻松和谐的成长环境，譬如巧设班级图腾，赋予班级腾飞之魂!