用爱滋润待进生的心田

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一个班的几十名学生，由于先天素质和后天环境的影响，总有一部分“掉队的”学生，即现在所说的待进生。人们常说的待进生是指那些智力发育正常，而在思想上和学习上暂时落后的学生。他们是一所学校或一个班集体客观存在的特殊群体。在全面推进素质教育的今天，如果我们还用不变的旧眼光去看待进生，就会产生错误的认识，甚至会导致荒谬的行为结果。古人云：“天下之大，千品万类，六行八道，率各有所长，岂能千人一技乎？”

我国著名教育家陶行知先生曾告诫过我们：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”待进生是相对的，他们里面也会有出类拔粹的人才，古今中外的事例都已证明。数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学，因为成绩差被罚站在椅子上任人取笑，但后来都成为举世闻名的大人物。大诗人拜伦读小学时也是全班倒数第一。事实证明，“歪脖子”树的待进生是相对存在的，关键在于我们对他是否有正确的认识，如果抱有纵使只有一滴水，也要救活几颗苗的信心，一定会化腐朽为神奇，“歪脖子”树也会变成栋梁之才。如何转化待进生呢？本文就此谈谈一些肤浅的做法。

一、正确分析待进生的心理。

转化待进生，首先要了解待进生。待进生的形成原因十分复杂。主要有两方面：（1）家庭和社会的不良影响及学校教育的失误（2）学生社会阅历浅，知识经验少，辨别是非的能力差，意志薄弱等，都很容易成为待进生接受消极影响的内部动因。所以，待进生进而产生了下列心理：

1、自卑心理。由于心理上的压抑，尽管他们下了很大的决心，作出了不少的努力，但在频繁的考试、考核中，分数、等级总比优生差很大一截，因而埋怨自己笨，甚至怀疑自己做任何事情都不如别人，因此自暴自弃，产生自卑的心理。

2、信心不足。待进生几乎都以失败者的心态参与学习，自然对自己缺乏信心。我观察到这样的现象：在独立作业时，待进生即使自己做对了习题，他们也不敢相信，总想方设法对别人的作业进行“扫描”，想与别人的答案相同，若不同，多半会将自己的正确答案划去，写上和别人一样的答案。

3、待进生具有强烈的自我表现意识，情绪波动大，很希望得到别人的尊重，渴望的到老师的表扬，家长的认可。

二、转化待进生的几项措施。

经过二十多年的班主任工作实践，我的体会是：待进生是能够转变的，关键在于教师所采用的方法是否得当。只要教师用深厚的爱，真挚的情去感染、熏陶他们，一定会取得很好的效果。

1、培养待进生的自尊心和自信心。苏霍姆林斯基曾经说过：“让每个学生都抬起头来走路。”这就要求我们要千方百计地鼓励待进生要看到自身的力量，对未来充满信心，充满希望。教师要善于发现他们身上的闪光点，那怕是一点点儿进步也要给予表扬，倍加和扶植。表扬就是一种赏识，对学生具有极大的激励作用。当一个人得到表扬、赏识时，他心里就有了一种成就感，就会对未来充满了信心。而一个有信心的人，就会更积极地投入到工作和学习中去。待进生是更渴望得到他人的鼓励和支持的。因此，班主任不仅要学会表扬学生，还要努力创造使学生获得表扬的机会。比如：我在课堂上，对于能够举手发言的学生，就要加以鼓励；对于学习上，有所进步就给予赞许；对于品德上，只要做点好事，就进行表扬。让待进生品尝到受赞许、表扬的欢乐，他们在不断的表扬中，待进生的自信心会渐渐增强起来。对于每位待进生，我都善于找出他们各方面的闪光点。又如，我们班的 喻杨同学，他的学习能力很差，但是学习态度很端正。我经常在班上表扬他爱问问题的好习惯，并鼓励全班同学向她学习。他因此受到了极大的鼓励，学习的兴趣剧增，学习能力也慢慢地提高了。

2、全力关怀。“没有爱就没有教育”。这是老师高尚师德的重要表现。学生（尤其是待进生），有一种共同的心态，即对教师怀有特殊的信赖感，哪个老师关爱他们，他们就乐于接受其教诲，喜欢听其授课，也就是心理学上所说的“向师性”。经验告诉我们：调整好自己的心态，转变自己的观念，耐心、细致地以朋友的身份、用商量的口气去开导学生，了解他们的感受，体会他们的心情，真正成为学生的朋友，让他们真切地感受到老师的关心和尊重、信任和期待，从而敞开心扉，自觉配合老师的教育教学实践

3、充分发挥各方面的教育作用。同学、科任教师、家庭、社会各方面协调一致，齐抓共管，是构成教育待进生的良好环境。如在同学中开展“结对子”活动，帮助待进；与学校、家庭、社区互相配合，形成立体教育网络，共同关心、帮助、教育待进生。

总之，转化待进生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。教育转变待进生要讲究方法、技巧，要遵循相关的规律。要“爱”字当头，真诚关爱，尊重理解，辨证地看待学生，要激发上进，培养自信，坚持宽严相济、多方配合，灵活多变的理念。当然，转变待进生还要充分了解学生的个性，具体问题作具体分析。教师尤其是班主任，要能尊重他们，理解他们，善于捕捉他们的闪光点，耐心地去开导、教育他们，多给待进生奉献爱心，让爱的阳光温暖待进生的心灵，让爱的雨露滋润待进生的心田，这样，他们同样可以成为我们教师、学生、家长津津乐道的佼佼者。转变待进生，意义非常之重大。让我们通力合作，携起友谊之手，滋润待进生的心田，让每一位待进生都能茁壮成长，成为祖国的栋梁！