让材料闪现出耀眼的光彩
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【技法指导】
材料的好坏往往决定着作文的成败。选材除了要做到真实、典型以外,还要力求新颖。细读2008年全国各地的中考作文评分标准,我们对材料的重要性会有更为深刻的认识。比如重庆市中考作文的评分标准指出“选材新颖,最高可多加5分”;湖北省黄冈市强调“选材新颖,有个性可加1―3分”;湖北省宜昌市对材料的界定更为明确,规定“一类文要求材料精当,二类文要求材料具体,材料贫乏者判为三类以下”。下面,我给同学们介绍三条取材之道。
第一,要学会选择鲜活新颖的材料。材料鲜活,文章才会吸引人。聪明的同学总能从熟悉的人或事中找到新的切入点。如写老师“笑里藏刀”,可“刀子”里藏着的是默默的激励;写同学“冷若冰霜”,可“冰霜”里满含深厚的友情;写朋友“疯疯癫癫”,可“疯癫”中表现出的是健康的心态。《我的季节我做主》《我是天使我怕谁》《一个美丽的谎言》《将嘴角轻轻上扬》等2008年中考佳作,只看题目便可以感受到材料的非凡活力。
第二,要学会选择充溢着真情的材料。文章不是无情物,只有情动,才能辞发。情感是连接考生与阅卷老师的桥梁,情感是击出阅卷老师心灵火花的电石。同学们若能拨动阅卷老师的心弦,何愁得不到高分?那么,怎样才能以情动人呢?我们必须对生活、对客观对象充满热情,或用传神的肖像描写绘出人物神韵,或用生动的语言展现生活中的真情,或用精妙的景物描写衬托人物的感受,力求做到材料精巧合理、真实动人。
第三,还可以选择文化底蕴深厚的材料。名言警句或诗词典故具有深厚的文化积淀,在写作时如能恰当运用,可收到“画龙点睛”、使文章“文采飞扬”之效。如果你有丰富的诗词积累,不妨从诗词中选材。写景物,不妨引用“一年湖上春如梦,二月江南似水天”“明月松间照、清泉石上流”等;写勤奋,可以引用“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”“锲而不舍,金石可镂”等;颂扬人物,可以引用“出污泥而不染,濯清涟而不妖”等。值得注意的是,要尽量少用别人用得很多的诗词,力争以精取胜,以新取胜。选材时如注意了这些问题,材料自然会为文章平添光彩。
【误区分析】
如果没有精彩的材料,只是在技巧上绕圈子、翻花样,写出来的文章必然内容干瘪。综观2008年的中考作文,选材上的失误主要表现在两方面:
一是司空见惯的“大路货”。一些考场记叙文在赞美老师时,不是写深夜老师备课时窗前的灯光,便是记叙放学后老师和学生促膝深谈的感人故事;写同学,不是写一件虽小然而珍贵的礼物、一次难以说清的美丽误会,便是描述搬家或转学留下的终身遗憾。写作议论文时,所用论据也不外乎、、、张海迪等人的事例,造成材料和别人的严重“撞车”。
二是毫无新意的陈货。有些材料本身其实很不错,只是用的人多了,就失去了它原有的光彩。例如,《小木船》是小学语文课本里的精彩之作,有的同学不愿多动脑筋,借鉴了该文的构思方法,并从小学用到初中,写出了《一把小纸伞》《一部玩具车》《一个文具盒》等文章。这类文章虽然不是抄袭之作,但由于缺乏时代感,提不起读者的兴趣,得分往往偏低。
下面,我们来看一篇以“母爱”为话题的三类文的升格示例。
【升格示例】
原作:
永远的怀念
湖南一考生
我静静地坐在大树下,望着树上茂密葱郁的枝叶自言自语:“其实,你应该感谢那为你深埋在地下的根啊,如果没有它,你……”我楞了一下,蓦然想起了母亲,于是往事一幕幕浮现在我的眼前……
有一次,我和几个小伙伴一起去河里游泳,一时高兴过头,游到很晚才回家。一进门,母亲便问我:“你干什么去了?”我一时心虚,结结巴巴地答不上话来。这时,隔壁传来了打骂声:“好啊,你又去洗冷水澡,小心被水冲走了连尸首都捞不着!叫你不要去你偏要去,你是不是……”接下来,便轮到我了。事后,我就是不服气,心想:我这不是好好地回来了吗?用得着大惊小怪吗?
不久,我又偷偷地去了一次。回来时,不小心被母亲抓住了。她把我拉进屋里,用绳子将我捆了起来,用木棍狠狠地打了我几十下,使我的身上几处鲜血直流。吃晚饭时,见我还在抽泣,母亲开始和声细语地跟我讲道理,我感动得眼泪直流,后悔自己从来不知道母亲骂我打我是为我好。(这些材料太假!教育孩子一定要将孩子打得鲜血直流么?被打得“鲜血直流”,还会感动得“眼泪直流”么?不符合逻辑。)
从那次以后,我便懂事多了。读六年级那年,我每天晚上都是十二点睡觉,第二天早上总是四点便起床。(此处有言过其实之嫌。)上了初中,母亲经常晚上督促、鼓励我学习,每天都忙到很晚才睡,第二天还要起得很早,做好早饭给我吃。(“做早饭”看似寻常,却是最能表现母亲对自己关爱的细节,可作者竟一笔带过,略去了精彩的描写,实在可惜!)
临近中考,我病了,发高烧,心里很着急。母亲就守在我的身旁,为我端水、喂饭,到了夜里仍守在我的床边――怕我碰脱手上的针,怕我压着手臂,怕我掀了被子着凉。深夜,我一觉醒来,只见橘黄色的灯光笼罩着屋里的一切,我看到了母亲疲倦的眼神,发现母亲的鬓角竟然有了几绺白发……七天,整整七天,我在幸福和自责中度过了这七天,而母亲则七天七夜几乎未曾合眼。
后来,我健康成长,学习成绩越来越好,可我敬爱的母亲却因为劳累过度,静静地离开了人世!(这位考生可真够狠心的,为了使文章主题深刻,竟然忍心让自己的母亲这样“离开”了。材料虚假至极,缺乏真情实感。)
评改指津:
读完这篇中考失误文,大家自然会忍俊不禁。你或许会嘲笑这位考生编故事的能力实在是太差劲;你或许会责备这位考生怎么狠心让母亲“惨死”在自己的笔下。
这篇失误文可以说是材料虚假类文章的代表。文章写母亲“用木棍狠狠地打了我几十下,使我的身上有几处鲜血直流”,写“读六年级那年,我每天晚上都是十二点睡觉,第二天早上总是四点便起床”,写母亲因为照顾自己“七天七夜几乎未曾合眼”,竟“静静地离开了人世”!考生为了使材料具有典型性,竟然不顾其真实性而胡乱编造,导致了文章的失败。
修改时,建议将上面这些虚假的内容逐一真实化,深入挖掘那些日常生活中看似平常却最能体现出人物内心情感的细节。如“清晨做饭”“深夜守候”等情节,若能细绘几笔,情感的清泉自然会汩汩而来。
升格佳作:
母爱如根
张小威
大树之所以长得茂盛,是因为有深埋在泥土里为其提供养分的根。
――题记
我静静地坐在大树下,望着茂密葱郁的枝叶自言自语道:“其实,你应该感谢那为你深埋在地下的根啊,如果没有它,你……”我蓦然想起了母亲,于是,往事一幕幕浮现在我的眼前……
那是两年前寒冬里的一天。那天,我轻轻地推开家门。“妈妈……”我垂着头,艰难地说,“对不起,我……我只考了第十八名,妈……对不起!”泪水湿润了我的脸庞。母亲轻轻地搂我入怀,轻轻地拍了拍我的肩,什么话也没说……
“吱呀――”这是开门的声音,然后,听见了很轻很轻的脚步声。我意识到是母亲起来了。我看了看表,刚刚5点钟。透过玻璃窗望去,屋外似乎正下着雪,能清楚地听到外面北风的吼叫声。我穿好衣服,推开厨房的门。母亲已经在做饭了,菜在锅里被翻炒着,浓烟呛得她直咳嗽,每一声都敲打着我的心。
“妈,我来吧。”接过母亲手中的铲子,我惊呆了,母亲的手冰凉冰凉的,那是怎样的一双手啊――又红又肿,手背上竟裂开了许多口子。母亲触电般地把手缩了回去。“去吧,去看会儿书,等饭做好了我叫你。”我听后竟一下子哽住了,没能说出一句话,禁不住潸然泪下。
日子就这样一天天地过着,很快又是一年。
临近期中考试,我生病了,发高烧,心里很着急。“小威,别急,在家也一样复习呀。”母亲安慰我,请来医生为我输液,于是我便在家边输液边复习。母亲就守在我身旁,为我端水、喂饭,晚上仍守在我的床边――怕我碰脱手上的输液针,怕我压着了手臂,怕我掀了被子着凉。深夜,我一觉醒来,只见橘黄色的灯光笼罩着屋子里的一切,我看到母亲那双写满了疲倦的眼睛,发现母亲的鬓间竟然有了几绺白发,母亲还不到四十岁呀!本想对着母亲感激地笑一笑,两行热泪却抢先夺眶而出……
七天,整整七天,我在幸福和自责中过了七天,而母亲七天七夜几乎未曾合眼。
又是一个星期过去了。学校的“成绩公布栏”前挤满了人。我在上面寻觅着自己的名字……我会排在很后么?我的心紧缩起来。“嘿,小威,真有你的!”同学指着公布栏冲我叫道。顺着同学手指的方向看过去,我呆住了――我的名字赫然排在第一位。我的眼睛湿润了。“全年级第一,你真棒!”同学们纷纷过来向我表示祝贺。是啊,我成功了,可这成功的背后是母亲的汗水,是母亲的心血呀!然而,这,又有几个人知道呢?……
一阵风吹过,把我的思绪带回到了树下。“是啊,如果没有母亲……”我哽住了。抬头看那葱郁的树时,我不由得对它深埋在泥土里的根产生了深深的敬意。
母亲,真心地感谢您!
特色评析:
以“母爱”为话题写作,自然要选用充溢着真情实感的材料。作者在写升格佳作时不仅重视对材料的选择,还特别重视对材料的挖掘,让看似寻常的材料闪现出了动人的光彩。
升格文首先选择了能调动读者情感的景物。开篇由景切入,下笔含情;收束时再现美景,抒感,情景交融。首尾自然呼应,内容充满了诗意;情感水到渠成,情节感人至深。在此基础上,作者对原来的材料进行了精雕细琢。当“我”遭遇失败时,母亲那一“搂”一“拍”的动作,将无言的关爱体现得淋漓尽致;清晨做饭时,母亲那关爱的话语及熟练的动作,让人感觉亲切自然;“我”生病时,母亲默默的守候和幸福的笑容,更是在“我”的内心掀起了情感的波澜。
文章没有刻意的赞美与抒情,却将作者遭遇失败时的失落、歉疚以及获得成功之后的喜悦展示得真实可感。升格文之所以能够获得这一效果,凭借的正是出彩的素材。