浅析将中国优良传统文化融入初中思想品德中的探索

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摘 要：中国传统文化是经过五千年文明积淀所留下的宝贵财富，传承优良的传统文化是每一个中国人义不容辞的责任。当前我国的九年义务教育中也包括对学生的思想教育，如果能够将我国优秀的传统文化融入对学生的思想教育中，那么不仅能够为初中的思想品德课程增添更多趣味，更重要的是大大增加了学生对我国传统文化的了解，学生对祖国的热爱也会更加浓厚。

关键词：传统文化；初中；思想品德；探索

思想品德教育无论是从思想方面还是从品德方面，都与我国的传统文化有千丝万缕的联系。我国的传统文化中包含着深厚的思想品德内容，如果学生能够充分学习和了解我国的传统文化，那么对思想品德课程的了解也会上升到一个新高度。初中思想品德课程的内容相对来说还是浅显易懂的，可以先将一部分相对通俗的传统文化融入思想品德课程中，这样更有利于学生的吸收和理解。

一、潜移默化的教育

初中生刚刚离开小学，对知识处于一种非常渴求的状态，但与此同时，他们的心理又处于青春叛逆期，非常需要正确的知识引导和心理引导。所以，学校可以适当举办一些中国传统文化知识的文化活动，或者是定期举行一些传统文化的知识讲座或者是定期宣传，让学生在潜移默化中感受到我国传统文化的强大魅力，这样也能够有效辅助相关教育者将我国的传统文化融入初中的思想品德教育中。

二、增强学生对我国传统文化的学习

要提高教育者本身对我国传统文化的认识和理解。只有教师真正将我国的传统文化融入思想品德的课程教学中，才能够给学生进行授课时，及时将我国优秀的传统文化通过思想品德课传授给学生，从而起到通过对传统文化的学习而进一步加深思想品德学习的作用。

如果能够将我国的传统文化科学合理地融入初中思想品德课程中，那么一方面能够有效帮助学生对思想品德课程的学习；另一方面还能够帮助学生更多地学习和了解我国优秀的传统文化。因此，将我国的传统文化融入初中的思想品德教育中，对学生来讲是一件非常切实可行的事情，能够帮助初步开始学习思想品德的学生起到启蒙思想的巨大作用。

参考文献：

王丽娟.将中国优良传统文化融入思想政治教学的探索[J].北京工业职业技术学院学报，2014（02）：93-96.