北京工商大学学分与ECTS学分转换标准探

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摘 要：目前我国与欧洲学分互认体系尚无官方转换标准，为了解决北京工商大学在欧洲留学归来学生的学分转换问题，根据我校及国家相关规定，结合ects对学分的认定，提出转换标准。

关键词：留学生；学分转换；

中图分类号：G648 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-01-00-01

随着北京工商大学国际化进程的不断深入，越来越多的外国留学生来到我校学习，也有更多的我校学生走出国门，有机会交换到其他世界名校学习。随着同学们学成归来，国外成绩如何在我校转换，尤其是欧洲学分互认体系（European Credit Transfer System，以下简称ECTS）中的学分如何转换成北京工商大学学分，以及北京工商大学给外国留学生提供的成绩单中的学分与ECTS学分如何转换，成为困扰中外同学及相关工作人员的难题。鉴于目前在中国大学学分与ECTS学分之间没有官方的转换标准，本文尝试对两个系统之间的学分转换给出自己的标准。

何谓学分？ 1991年出版的《教育大辞典》的解释是，学分（credit，credit hour，unit），衡量学生学习量的一种单位。19世纪70年代后，美国高等学校广泛实行选修制，中学的课程设置亦有很大的差别。学生间所学的课程和学习进度不一。为掌握学生学习情况，审查入学、转系、转学、毕业等事项，需建立一个衡量学生学习状况并可供比较、判断的统一标准。这一标准的单位至19世纪末20世纪初被定为“学分”，并逐渐为其他一些国家所采用（名称有的不同）。由于ECTS与北京工商大学对学分的定义并不一致，只有搞清楚ECTS学分与北京工商大学学分各自包括的范围，才能尝试为两者的转换提供标准。

欧洲学分互认体系（英文：ECTS）是欧洲诸国间在高等教育领域互相衔接的一个项目，以确保各国高等教育标准相当。1999年欧洲29个国家在意大利的博洛尼亚大学签订了博洛尼亚宣言，该体系对所有愿意参加的欧洲国家开放。根据该体系，一学年相当于60 ECTS学分，对应1500C1800小时学习，不论国家和教育质量、教育等级，以便在联盟范围内转换学分。传统的学分代表着一个学分相等于多少学时的课（即上课时间），而新的学分制，一个ECTS学分意味着25个学习小时，其中包括5小时的上课时间、12小时的课外作业和社会实践、7小时的老师辅导、1小时的考试。

在中国，依然沿用传统的学分定义，即一个学分相当于多少学时的课（即上课时间）。根据《北京工商大学关于课程管理的暂行规定》第一条课程设置的原则第二款：“理论教学每门课程学时一般为34-68学时，每17计划学时计1学分”。北京工商大学学分系统与ECTS学分系统之间对学分定义的不同造成了两者之间不可能是1：1转换的，势必需要制定北京工商大学与ECTS之间的学分转换标准。

通过两种学分系统之间的对比不难发现，ECTS学分系统中的1学分不仅包括了上课时间，更规定了课外作业和社会实践、教师辅导和考试时间，而北京工商大学的1学分只是单纯的1学时，并不包括其他时间。两者之间若要转换，必须要对北京工商大学1学分中除了上课时间之外的课外作业等时间进行统计，只有两者的范围统一了，才有互相转换的可能。

由《教育大辞典》第三卷：“讲授、讨论类课程每周授课1学时（50分钟），课外作业约需2小时者，满1学期者为1学分课程”可得，北京工商大学每1学分包括17小时的上课时间、34小时的作业时间，其中我校的作业与ECTS的课外作业和社会实践大体相同。

根据《北京工商大学关于修订2013级本科专业人才培养方案（教学计划）的指导意见》中“除通识选修课外，各专业理论教学课程必须设置课堂延续教学。课堂延续教学要根据专业特色和课程特点进行安排，原则上课堂教学与课堂延续教学的学时数设置比例为1：0.5-1：1之间”可以得出，1学分应包括8.5-17小时的延续教学时间，即老师辅导时间。

又由《北京工商大学学生学业考核管理办法》第三章第十条之规定：“全校统考课考试时间均为100分钟”及《北京工商大学关于课程管理的暂行规定》第一条课程设置的原则第二款：“理论教学每门课程学时一般为34-68学时，每17计划学时计1学分”可折合北京工商大学1学分应包括约0.4-0.8（每周2-4小时上课时间）小时的考试时间。

综上可得，ECTS学分系统中1学分包括5小时的上课时间、12小时的课外作业和社会实践、7小时的老师辅导及1小时的考试共计25小时；北京工商大学1学分包括17小时的上课时间、34小时的课外作业、8.5-17小时的延续教学及0.4-0.8小时的考试共计59.9-68.8小时。对数据进行分析，可以得到1北京工商大学学分与1ECTS学分之间：上课时间之比为3.4：1，课外作业之比为2.8：1，老师辅导之比为1.2：1-2.4：1，考试时间之比为0.4：1-0.8：1，总学习时间之比为2.4：1-2.7：1。

由于两系统之间上课时间、课外作业、老师辅导及考试的比例并不相同，所以取总学时来作为转换参考是比较妥当的方法。鉴于北京工商大学每门课程的延续教学及考试时间并不一致，所以若以方便转换的角度来看，取其平均值可得1北京工商大学学分等于2.6ECTS学分。但若严格来看，应核算北京工商大学每门待转换课程的延续教学及考试时间之后再用本文上述方法进行转换，这样才能准确的对学生的学习量做出衡量。

参考文献：

[1]李联明.高等教育一体化进程中的欧洲学分转换系统[J].比较教育研究，2002，10：27-30：31-34.

[2] European Commission. Focus on Higher Education in Europe 2010： New report on the impact of the Bologna process.

[3] 尚航.欧洲学分转换系统及对我国的启示[J].世界教育信息，2007，07：57-60.

[4]教育大辞典编纂委员会.教育大辞典（M）（第3卷上），上海教育出版社，1991：20.