山野理论的国学小课堂
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每到周末，位于四川蒲江县临溪河飞仙阁附近的刘家大院，就会迎来最热闹的一天。
早上9点，十多名孩子，准时背着书包来刘家“补课”。
孩子们补的课，不是有偿性质的普通功课，而是免费的国学课。他们的老师叫刘国武，是飞仙阁一带闻名的“国学先生”。他当年中师毕业后被分配到蒲江县农业局工作，10多年前病退。他回临溪河老家后，有了更多的空余时间。日子久了，他觉得这样耗着很无聊，还不如为村里的孩子们做点有意义的事。2009年秋，刘国武在自家开办了一个义务国学辅导班，7年如一日，坚持到现在。
“长衫先生”弟子开办国学小课堂
刘国武读初二时，就酷爱中国古典文学尤其是唐诗宋词，后来跟四川师范大学有“长衫先生”之称的李山淌谙低车匮Ч两年国学，积淀了较深的国学文化基础。刘国武还痴迷书法，会国画，会拉二胡。
刘国武的农家大院占地近400平方米，他在二楼专门留了一间50多平方米的教室。每周来“补课”的孩子，不是村里的孤儿或病残父母无力抚养的孩子，就是父母在外面打工的留守儿童。这些缺少父爱母爱的孩子，在刘国武的农家大院体会到了学习的乐趣，也从学习中获取了成长的动力，于是格外用功。
有时，邻居家的父母也喜欢“凑热闹”，他们经常把自己的娃娃送来蹭课，凳子坐不下，家长们就站着，大伙儿都听得津津有味。
2010年夏，刘国武在大院隔出80多平方‘米修了一间阅览室。阅览室里摆了4个大书架，约有2000册书，大部分是中国古代文史方面的经典书籍，如《史记》《资治通鉴》《徐霞客游记》《大唐西域记》《荆楚岁时记》《战国策》《曾国藩家书》《三楚新录》等。
那天下午，我们一进刘国武的国学教室，正大声读着《弟子规》的孩子们一看来了客人，马上笑着站起来，献上一个深鞠躬，齐声道：“老师好！”
教室的四周，贴着“君子坦荡荡，小人长戚戚”“学而不思则罔，思而不学则殆”等论语名句，还有些是孩子们自己的书法、绘画习作。整个教室干净整洁，物品摆放有序。
寓教于乐。润物无声领悟深
7年来，刘国武先后带着上百名孩子在这山清水秀的地方学习《史记》《诗经》《梦溪笔谈》《太平广记》《孔子家语》……由于长期跟孩子打交道，他已摸索出一套有效的寓教于乐方法。
比如，对国学经典要不要“背”的问题，刘国武的看法就很有趣。
刘国武说，曾经，我们很多人都有过这样的体会，很早背过的英文单词，现在都记不得了。背过了吗？记下了吗？背过了，也记下了，可是最终大部分还是忘了。在他看来，背不是过程，是结果。那过程是什么呢？是多读、熟读、常读、长读。这个过程重视了，背诵记牢是不成问题的。而人们常犯的错误在于，把结果当成过程，把背当成了学习的手段。
刘国武说，如果一味强调让孩子背，孩子压力大，短期内记下了，但时间一久又忘了。欲速则不达，重在恒心。“跟我学习交流的娃娃们都很单纯，他们的记忆力都不错。记忆的窍门是什么？是在轻松安定愉快的状态下最有效。如果我们的孩子在读书的时候愁着眉、苦着脸，边上还有一个怒目圆睁的老妈督阵，。这书读得有效吗？重要的是，我身边这些娃娃大多是孤儿和留守儿童，缺少父爱母爱，我真不忍心他们不快乐。我得让他们扎扎实实学点什么。”刘国武说。
刘国武不喜欢孩子们死读书，而是要让孩子们在保留童心的基础上，让经典的人文历史融入他们自己的精神世界。刘家200米开外，是川西著名的飞仙阁摩崖佛教造像古迹，至今两千多年历史，现存造像共有92龛777尊，多数为唐宋时期的摩崖佛教造像。飞仙阁9号龛造像，曾被载入《中国美术全集》、美国《亚洲艺术档案》。
于是，刘国武的课堂就常常开在山水之间，他结合唐诗宋词和《大唐西域记》等著作，带孩子们去看飞仙阁佛教造像，去山野游玩，给他们讲玄奘法师，讲佛教石窟艺术，讲中国古代雕刻……这样一来，孩子们都往往记得很牢，对许多人生道理也如临其境领悟得较深。
从“孝道文化”教孩子做人的道理
“我不希望我的学生今后成为对人、对社会很冷漠的人。”刘国武说。他认为，中国古代文化中，关于“孝道”的著作是一定要指导孩子们好好读的，一部《论语》就有十九处明确提到了孝，《孟子》《荀子》《庄子》《春秋》《左传》也都有很多关于孝道的阐述。
“人人都要有儿孙，人人都要做父母。正是这一代接一代的繁衍，才合成了人类历史的长河，因而有了社会，有了财富，有了文明。”刘国武说。
每年三月是全国“全民文明礼貌月”，这个时候，刘国武就喜欢拿出《增广贤文》《曾国藩家书》《金人铭》等，给孩子们讲孝道文化，让他们懂得感谢母亲生育、养育和教育之恩。每到节假日，他还组织孩子们去村里看望孤寡老人和军烈属，帮他们洗衣做饭。春暖花开时节，刘国武还要带他们去飞仙阁清扫游人留下的垃圾杂物。
“中华几千年的文明不能丢，我们首先教育小孩子要有孝道，懂得孝道后，才知道感恩，才知道好好学习。孩子懂得这些道理后，再学什么东西都快了，达到自觉自愿去学，自觉自愿去感恩。”刘国武常把这句话挂在嘴边。
离开刘老师家，青山隐去，我的背后似乎还传来孩子们尽兴朗读《弟子规》的声音。这些嫩稚清亮的声音，合着脚下汩汩的临溪河碧波，给古老的川西山野注入一道清新的活力。