浅议高中英语课堂教学

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【摘 要】在全球化的影响下，英语已经成为了每个学生必须具备的能力。作为一名高中英语老师，抓好英语课堂教学尤为重要，要让学生充分认识到英语的重要性和学习英语的重要意义，从而使学生爱上英语并努力学习英语，为自己的未来发展积蓄力量。

【关键词】高中英语 学生兴趣 注重积累 教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.043

兴趣是学生学习最好的老师，要想让学生产生对英语的语感，并能够积极主动地进行英语学习，就需要老师注重培养学生的英语学习兴趣。随着我国改革开放事业的不断进步，与国际联系日益密切，英语作为国际通用语言，已经成为了国际交流的工具和纽带。所以，加强英语教学，努力提高学生的口语表达能力，已经成为了当下高中阶段的重要教学内容。作为英语教师需要调动学生学习英语的积极性，让学生能够大胆开口说英语；制造轻松愉悦的上课氛围，建立和谐融洽的师生关系；充分了解学生的爱好、特长和性格特征，根据学生的差异性，进行有针对性的教学。学习英语是日积月累的过程，学生要注意积累英语知识，在日常生活和平时的学习中要不断地进行听力的练习，培养学生的语感、迅速融入英语学习的氛围。同时，学生也可以从小的事情做起，把每天学习英语作为必须做的事情，久而久之，学生就会对英语产生好奇心，从而激发学生的英语学习兴趣。

随着科技对英语教学的渗透，学会应用多媒体教学已经成为了老师必备的技能。多媒体具有图文并茂的特点，在这种人机交互式的学习环境中，学生会产生强烈的学习欲望。多媒体教学可以利用画面的不断切换和信息量的不断增加，充分调动学生的学习积极性，使之主动地投入到英语学习中。这种教学方式能够极大的提高上课效率，同时也能带动学生的学习气氛。要想让学生更好的掌握英语知识和提高口语能力，需要采用各种有趣的教学方式进行有效教学。让学生真正成为学习的主人，老师要充分地扮演领导者和合作者的角色，共同促进学生英语进步，从而培养学生的英语学习能力和语言交流能力，为以后的发展打下坚实的基础。

一、培养学生英语学习兴趣

要想让学生对英语学习产生兴趣，最重要的就是让学生了解到学习英语的重要意义。首先，英语是高考的必考科目，在高考中占有重要的地位。要想在高考中取得好的成绩，英语的重要性不可忽略。其次，中国已经加入WTO，成为了一个现代化的大国，与他国贸易日益密切，社会交际也更加频繁。这样的国际环境，需要的高素质人才也越来越多，我们只有适应现代化、国际化发展的要求，才能与时俱进、立足于当今社会。学习英语能够了解其他国家的风俗文化，不仅能够开阔视野，还能够增添生活的乐趣。

当然，英语的学习并不是一味地记忆和枯燥的背诵，而是应该投入到某个情景中进行有趣的学习。许多学生有些简单的、熟悉的单词却不能脱口而出，这是因为传统的英语教学注重的是中国式的翻译英语，而不是解释英语。所以，在进行英语的学习时，要养成英语思维模式，心里时刻想着一种表演的形式来学习英语，直接用情绪、情感、感情、动作、语气来训练，这样的模式才是真正学习英语的正确方法。有许多同学的笔试能力很强，但是口语能力却更弱，这可能是因为学生性格内向、心理素质差，不敢表达自己，怕说错英语所造成的。针对学生这种情况，老师要不断鼓励和肯定学生，即使学生说错了，也不要批评他们，让他们建立自信心，这样学生才能提高自己的心理素质，从而才能敢于与其他人进行交流，口语表达能力才能增强。

二、学生应该注重积累

任何知识的掌握都是一个循序渐进的过程，当然高中英语也不例外。学习英语就像是建造楼房，而单词、短语就是楼房的材料，只有把每块材料搭建牢固才能让楼房建的更加稳固，所以在学习英语时，要注重知识的积累，把基本功做扎实。在平时训练中，要多读、多听、多写、做好笔记。学习的一些语法知识要做相应的总结和整理，这样在复习时就能达到事半功倍的效果。例如：在学习“主谓一致”这一方面的内容时，可以在笔记本上总结相关的知识，首先记录它的内涵，主谓一致指的是句子的谓语动词与其主语在数上必须保持一致，句子的主语是第三人称单数，其谓语动词须用单数，主语用复数，则谓语动词用复数。

同时应该掌握主谓一致的三个原则，分别是意义一致原则、语法一致原则和就近原则，每个原则都加一些例句，这样在复习时就会比较清晰。英语知识不仅要不断的积累，还需要学会应用，在平时的学习中，要把一些新单词进行造句，这样在写英语作文中才能知道单词的用法，避免了想到却不会写的尴尬局面。平时阅读理解和完形填空中也能看到许多的新词汇和词语，学生要尝试把它们都记录下来，随时翻看。这种习惯的养成对以后英语学习和口语表达都具有很重要的作用。

三、采用各种方式进行有效教学

将多媒体应用到英语学科教学中，有利于创设真实情景，让学生进行有效的英语学习。语言是交际的工具，英语教学要求学生参与到英语实践中去，使英Z交际活动在一定的情景中进行。多媒体教学能够将文字、声音、图像和动画结合在一起，生动直观，也可以创设教材中无法展现的场景，这样的教学模式能够极大的提高学生的学习兴趣，改善学习环境、优化教学结构。老师可以通过多媒体进行有重点的教学，学生在多媒体课件中能够抓到重点和难点，从而进行有效的学习。

另外，多媒体教学能够更加全面的对学生展现更多的知识，加大课堂的容量，节约上课的时间，老师可以做到精讲多练，提高上课效率。例如：在讲解neither和either的用法时，可以利用课件形式播放，首先，它们都可用于表示两个人或物，neither表否定意义，意为两者中的每一个都不；而either表肯定意义，意为两者中的每一个都。都可以单独使用，也可以和介词of连用。如：Both teams were in hard training；neither willing to lose the game.同时，游戏教学法也是英语教学的一种比较好的形式，用游戏的方式复习单词、句型和语法点，使学生能够在愉快、轻松的学习氛围中掌握更多的知识和技能，这样的教学会让学生对英语学习充满兴趣，从而更加喜欢英语内容的学习。当然，游戏教学不能脱离学习的英语内容，而是应该和所学内容紧密结合，这样才能达到好的效果。

作为高中英语老师，要不断的尝试新的教学方法，从中选择最适合当代学生的英语教学模式，让学生自觉主动的学习英语知识，同时帮助他们树立学习英语的信心。素质化教学已经成为了当代比较推崇的教学模式，为适应现代化发展的需要，作为高中英语老师要积极培养出更多的高素质人才。