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在这些电影中找到自己,找到教育

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作为一种喜闻乐见的艺术形式,电影在一个人的精神活动中扮演着重要的角色。已故实业家、慈善家霍英东曾说过:“每一个人从来到这个世界,到离开这个世界,都穿着不同的服装,扮演着不同的社会角色,无论被命运如何安排,都应该做好自己。”

好电影都在讲述故事,艺术地刻画人性。教育是塑造人的工作,电影和教育在这个意义上是息息相通的。许多人热爱教育电影:因为教育电影集中反映了教育改革、学校风貌、师生关系,塑造教师形象和学生形象;更重要的是,每个人在屏幕中都会看到一个似曾相识的自己。

《教师一定要看的15部电影》

著者:邓志伟 出版社: 华东师范大学出版社

目录

第一辑 教育信仰与教师人生

伊朗《黑板》:背负信仰的教师

国产《凤凰琴》:守望教育

国产《美丽的大脚》:张美丽的“穷人教育学”

国产《我的教师生涯》:中国的“瓦尔瓦拉”

第二辑 教育理想与音乐人生

法国《放牛班的春天》:音乐开启心灵

美国《音乐之声》:玛利亚老师的诗性魅力

美国《霍兰先生的乐章》:生命因你而动听

美国《弦动我心》:教师成长的艰辛与灿烂

第三辑 教育追求与专业智慧

美国《死亡诗社》:何为好的教育?

美国《蒙娜丽莎的微笑》:“我是自由女神”

美国《心灵捕手》:“问题”天才的使者

第四辑 学生成长与人间真情

新加坡《跑吧,孩子》:跑出希望的少年

伊朗《天堂的颜色》:一个盲童的寻找

国产《草房子》:真情永驻

伊朗《家庭作业》:学生不能承受的生命重负

书摘

1.战争使得教师处于两难窘境:要么以别的方式生存,要么自己寻找教育对象。

2.他们渐渐变老,但是并不幸福。他们富有爱心,但是自身却得不到爱。他们有需要,但却得不到满足。他们永远是把生命奉献给其他母亲的孩子的教育陌生人。随着岁月的流逝,他面露倦容,对事物愈加敏锐,感情日渐淡漠。

3.所谓传统,是来自成人社会的实利主义的传统,而不是发自青春少年的孩子们自身的浪漫主义的传统,它强调死记硬背的教学模式,强调循规蹈矩的主智主义的传统。

经典台词

1.《美丽的大脚》女主角张美丽

我有两个不成功:第一,我的脚太大了;还有我这个名字,也不成功。你说吧。长得不好看吧,又叫个美丽。不成功啊,不成功……

我这一辈子啥都不成功,我可就是希望我的娃将来都是成功的。

咱们来到这个世上是哭着来的,我走的时候啊,要笑着走。

2.《音乐之声》修女玛利亚(译文)

我必须梦想我所追求的事物

在往弥撒的路上跳华尔兹 在阶梯上吹口哨

我对疑虑仍常保持信心

我有信心,让他们来考验我吧

群山因为音乐充满生气

我心震荡像鸟儿翅膀

3.《死亡诗社》经典台词(译文)

我们读诗写诗,非为它的灵巧;我们读诗写诗,因为我们是人类的一员。而人类充满了热情、医药、法律、商业、工程,这些都是高贵的理想,并且是维生的必需条件。但是诗、美、浪漫、爱,这些才是我们生存的原因。

4.《跑吧,孩子》经典台词(译文)

没有鞋子的时候,我们知道问题在哪里,可是现在,我们有鞋子,我们知道问题在哪里了吗?